PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG KAJIAN

FOKUS KAJIAN

OBJEKTIF

4.1

4.2

4.3

SOALAN KAJIAN

5.1

5.2

5.3

TINJAUAN LITERATUR

6.1 TEORI PEMMBELAJARAN

6.2 KAJIAN-KAJIAN BERKAITAN

SUBJEK KAJIAN

PERANCANGAN KAJIAN

IMPLEMENTASI TINDAKAN

KAEDAH PENGUMPULAN DATA

ANALISIS DATA DAN INTERPRESTASI

CARTA GANTT

KOS

RUJUKAN
KAJIAN INI DIJALANKAN KE ATAS 30 ORANG PELAJAR TAHUN 5 DI SEBUAH SEKOLAH DI DAERAH
KLUANG UNTUK MENGKAJI KEBERKESANAN PENGGUNAAN KAEDAH IQRA’ DALAM MEMBANTU
PELAJAR MEMBACA SATU KALIMAH BERBARIS. SEBELUM SESI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN
KAEDAH IQRA’ PELAJAR-PELAJAR DI BERI UJIAN BACAAN KALIMAH BERBARIS. SELEPAS SESI
PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN MENGGUNAKAN KAEDAH TERSEBUT DIJALANKAN SELAMA 2
MINGGU. SEMASA SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN RAKAMAN VIDEO DIJALANKAN UNTUK
MERAKAM TINGKAH LAKU PELAJAR. SELEPAS TAMAT SESI RAWATAN PELAJAR DI BERI UJIAN PASCA
UNTUK MENENTUKAN PRESTASI MEREKA SELEPAS MENGIKUTI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MENGGUNAKAN KEDAH IQRA’ . PELAJAR JUGA DI TEMU BUAL UNTUK MENGKAJI BAGAIMANA
PENGGUNAAN KAEDA IQRA’ DAPAT MENINGKATKAN PRESTASI DAN MOTIVASI MEREKA DALAM
PEMBELAJARAN AL-QURAN. KEPUTUSAN UJIAN PRA DAN UJIAN PASCA DI ANALISIS MENGGUNAKAN
PERATUSAN, MIN DAN SISIHAN PIAWAI. SEMENTARA ITU MAKLUMAT YANG DIPEROLEHI MELALUI
RAKAMAN VIDEO DAN TEMU BUAL DI ANALISIS MENGGUNAKAN PENDEKATAN ANALISIS
KANDUNGAN. ADALAH DIHARAPKAN PENGGUNAAN KAEDAH IQRA’ DAPAT MENINGKATKAN
PRESTASI PELAJAR MEMBACA KALIMAH BERBARIS DAN DAPAT MENINGKATKAN MOTIVASI MEREKA
MEMPELAJARI AL-QURAN