‫المملكة العربية السعودية‬

‫وزارة التربية والتعليم‬

‫االدارة العامة للتربية والتعليم بـ‪.............‬‬
‫ادارة االشراف التربوي‬
‫شعبة اإلدارة المدرسية‬

‫تجد الدورة في موقع المفكرة الدعوية‬

‫‪www.dawahmemo.com‬‬
‫البرنامج المستمر لتأهيل الوكالء إلدارات‬
‫المدارس‬
‫إعداد‬
‫شعبة اإلدارة المدرسية‬
 ‫تحليل المشكالت‬‫‪‬‬

‫واتخاذ القرار‬ ‫‪‬‬

 ‫موضوع الجلسة‬ ‫هدف الجلسة‬ ‫زمن الجلسة‬

‫مفهوم المشكلة‬ ‫ان يعرف المتدرب مفهوم المشكلة‬ ‫‪ 25‬دقيقة‬

‫مفهوم اتخاذ القرار‬ ‫ان يستخلص المتدرب مفهوم اتخاذ‬ ‫‪50‬دقيقة‬

‫القرار‬
‫الخطوات العلمية في اتخاذ القرار‬ ‫ان يعدد المتدرب الخطوات العلمية‬ ‫‪45‬دقيقة‬
‫والعملية في اتخاذ القرار‬

‫ان يحدد المتدرب معوقات اتخاذ القرار توزيع نشرات عن معوقات اتخاذ‬ ‫‪ 20‬دقيقة‬
‫وبعض النصائح ومزايا المشاركة في القرار – نصائح لمدير المدرسة عند‬
‫اتخاذ القرار – مزايا المشاركة في‬ ‫اتخاذ القرار‬
‫اتخاذ القرار والمداخالت عليها من‬
‫المتدربين‬

‫تطبيق عملي على تحليل مشكلة واتخاذ‬ ‫‪100‬دقيقة ان يقف المتدرب على قدرات‬
‫المتدربين في تطبيق ماتعلموه للتعامل القرار‬
‫مع المشاكل التربوية‬
‫نشاط رقم ‪ 1‬الزمن ‪ 10‬دقائق‬
‫نشاط فردي‬ ‫‪‬‬

‫من خالل خبرتك السابقة حدد مفهومك للمشكلة‬ ‫‪‬‬

 ‫تعريف المشكلة‬
‫هي عقبة امام تحقيق االهداف‬ ‫‪‬‬

‫او فجوة بين الوضع الراهن والوضع المأمول‬ ‫‪‬‬

‫نشاط رقم ‪ 2‬الزمن ‪ 10‬دقائق‬
‫نشاط جماعي‬ ‫‪‬‬

‫من خالل خبراتك حدد مفهوم عملية اتخاذ القرار‬ ‫‪‬‬

 ‫مفهوم اتخاذ القرار‬
‫هي عملية اختيار من بين مجموعة من البدائل وصوال الى‬ ‫‪‬‬

‫نتيجة معينة في موقف ووقت معينين‬

 ‫نشاط رقم ‪ 43‬الزمن ‪ 10‬دقائق‬
‫نشاط جماعي‬ ‫‪‬‬

‫بالتعاون مع افراد مجموعتك حدد الخطوات العملية والعلمية‬ ‫‪‬‬

‫في اتخاذ القرار‬

‫خطوات االسلوب العلمي التخاذ القرار‬
‫تحديد المشكلة‬ ‫‪‬‬

‫تحليل المشكلة‬ ‫‪‬‬

‫تحديد البدائل الممكنة‬ ‫‪‬‬

‫اختيار البديل المناسب‬ ‫‪‬‬

‫تنفيذ القرار ومتابعته‬ ‫‪‬‬

‫تقييم النتائج‬ ‫‪‬‬

 ‫نشاط رقم ‪ 4‬الزمن ‪ 10‬دقائق‬
‫نشاط فردي‬ ‫‪‬‬

‫مع افراد مجموعتك حدد اهم معوقات اتخاذ القرار‬ ‫‪‬‬

‫معوقات اتخاذ القرار‬
‫قصور البيانات والمعلومات‬ ‫‪‬‬

‫التردد وعد الحسم‬ ‫‪‬‬

‫السرعة في اتخاذ القرار‬ ‫‪‬‬

‫الجوانب النفسية والشخصية لصانع القرار‬ ‫‪‬‬

‫عدم المشاركة في اتخاذ القرار‬ ‫‪‬‬

 ‫نصائح لصنع القرار‬
‫حدد هدفك ومشكلتك بدقة‬ ‫‪‬‬

‫اجمع المعلومات الكافية‬ ‫‪‬‬

‫في صنع القرار اتح فرصة المشاركة لكل من له عالقة به‬ ‫‪‬‬

‫حتى الطالب‬
‫اطلب عدة خيارات وبدائل‬ ‫‪‬‬

‫وازن بين البدائل وحدد نقاط الضعف والقوة فيها‬ ‫‪‬‬

‫حدد باالشتراك مع مجموعتك الخيار االمثل‬ ‫‪‬‬

 ‫تابع للنصائح‬
‫تصور مع مجموعتك جميع النتائح السلبية وااليجابية على‬ ‫‪‬‬

‫هذا القرار‬
‫اختر الوقت المناسب الصدارة‬ ‫‪‬‬

‫وضح مسوغات اتخاذه‬ ‫‪‬‬

‫حدد المسئوليات في تنفيذه‬ ‫‪‬‬

‫اعط الدعم المادي والمعنوي النجاحه‬ ‫‪‬‬

‫تابع تنفذه‬ ‫‪‬‬

‫ضع اجراءات مكتوبة في حال عدم تنفيذه‬ ‫‪‬‬

 ‫تنبيهات عند اتخاذ القرار‬
‫اليكن قرارك بناء على ردة فعل غير مناسبة‬ ‫‪‬‬

‫التتخذ قرارا مجاملة فإن ذلك يخدم المصلحة التعليمية‬ ‫‪‬‬

‫والتربوية في حين ان عليك مسئولية القرار‬

‫التلجأ الول حل يخطر ببالك‬ ‫‪‬‬

‫التطبق قرارا اتخذه غيرك فيى حالة لديك فقد تكون ظروف‬ ‫‪‬‬

‫مدرستك مختلفة عن ظروف مدرسته‬

‫يمكنك االستفادة من تجارب االخرين في مجال اتخاذ القرار‬ ‫‪‬‬
 ‫نشاط رقم ‪ 5‬الزمن ‪ 10‬دقائق‬
‫نشاط جماعي‬ ‫‪‬‬

‫مع افراد مجموعتك حدد مزايا المشاركة في اتخاذ القرار‬ ‫‪‬‬

‫مزايا المشاركة في اتخاذ القرار‬
‫االستفادة من اراء االخرين‬ ‫‪‬‬

‫تحقيق نوع من الثقة والترابط بين المدير والمعلم‬ ‫‪‬‬

‫التنفيذ برغبة وتحمس‬ ‫‪‬‬

‫اداء المهمة على الوجه المطلوب‬ ‫‪‬‬

‫تنمية مهارات االخرين في صياغة القرار‬ ‫‪‬‬

 ‫نشاط رقم ‪ 6‬الزمن ‪30‬دقيقة‬
‫نشاط جماعي‬ ‫‪‬‬

‫من خالل خبرتك السابقة حدد مشكلة مدرسية ثم قم بتطبيق‬ ‫‪‬‬

‫خطوات اتخاذ القرار نحو حلها وفق النموذج‬

 ‫حدد المشكلة‬ ‫‪‬‬

‫اجمع المعلومات الكافية ذات العالقة بالمشكلة‬ ‫‪‬‬

‫حلل المشكلة‬ ‫‪‬‬

‫حدد البدائل المناسبة ( الحلول)‬ ‫‪‬‬

‫اختر البديل المناسب لها ( الحل االفضل)‬ ‫‪‬‬

‫نفذ القرار وتابع تنفيذه‬ ‫‪‬‬

‫قم بتقييم النتائج المترتبة على القرار‬ ‫‪‬‬