MODUL PRS

TAHAP 1
(SEKOLAH RENDAH & SEKOLAH
MENENGAH)
Dikongsikan Bersama :
Siti Zaiton Ismail (GBK SMK
Putatan)
 Pendahuluan :
-Diperkenalkan di Sekolah
Menengah Malaysia pada
tahun 1988 setelah Institut
Aminuddin Baki menjalankan
kursus Kejurulatihan bagi
kumpulan pertama
-Sehingga tahun 1992, tiga
kumpulan jurulatih telah
menghadiri kursus ini
 • PEMBIMBING SEBAYA
• KAUNSELOR SEBAYA
• PEMBIMBING PELAJAR
• FASILITATOR SEBAYA
• PEMBANTU RAKAN
• PEMBANTU PELAJAR
• PENOLONG PELAJAR
• PEMBIMBING RAKAN DAN LAIN-LAIN
 • Power rangers sekolah
• Perosak rakan sebaya
• Pengaruh rakan sebaya
• dan sebagainya
 RASIONAL
1. KHIDMAT SOKONGAN DALAM PERKHIDMATAN
BIMBINGAN DAN KAUNSELING
2. SATU SALURAN BAGI PELAJAR BERKONGSI
KEBIMBANGAN DAN MENCURAHKAN
PERASAAN YANG TIDAK DAPAT DIKONGSIKAN
DENGAN ORANG DEWASA
3. MEMPENGARUHI RAKAN SECARA POSITIF
4. MEMBANTU PELAJAR MEMBINA PERLAKUAN
YANG LEBIH DITERIMA MELALUI CONTOH
TELADAN DAN PERHUBUNGAN TERBUKA
5. PENGARUH ORANG DEWASA BERKURANGAN
KEPADA REMAJA DAN PENGARUH RAKAN
SEBAYA MEMAINKAN PERANAN PENTING
DALAM HIDUP MEREKA.
 Falsafah Asas :

• Bantu Diri Supaya Berupaya

Membantu Orang Lain
Konsep Asas :
“ Rakan Bantu Rakan “
MENTOR SEBAYA
KAUNSELOR SEBAYA
ADIK ANGKAT
KELOMPOK SOKONGAN SEBAYA
COLLEGE SYSTEM
BUDDY
TUTOR SEBAYA
 Definisi :
Tindall & Gray 1985

Kaunselor Sebaya ialah

individu sama ada pilihan
sendiri atau dipilih untuk
memberi pertolongan
kepada rakan sebaya
Myrick & Erney 1984

- Fasilitator Sebaya ialah individu

yang ambil berat tentang orang lain
dan boleh berbincang tentang
perasaan dan pandangan mereka

- Pendengar yang peka

- Berupaya menggunakan kemahiran

berkomunikasi untuk menggalakkan
penjelasan kendiri (Self Clarification)
dan membuat keputusan sendiri
 Myrick & Bowman 1981

Pembimbing Sebaya ialah

individu yang masih
bersekolah yang
menggunakan konsep dan
kemahiran menolong untuk
membantu pelajar lain,
menjelajah beberapa
alternatif (pilihan) dan
membuat keputusan yang
berkesan dan
bertanggungjawab
Downe, Altman & Nysetvold 1986

- Kaunseling Sebaya ialah pelajar-

pelajar yang telah dilatih dipilih
untuk membantu menggerakkan
perkembangan diri yang berkesan
dan sistematik

- Membantu membina kemahiran

menghadapi sebarang desakan
Zuraidah 1987

-PRS adalah pelajar

yang dilatih di dalam
bidang kemahiran asas
komunikasi dan
kaunseling

-Seorang kawan yang

berkesan kepada rakan
sebaya terutama yang
perlukan pertolongan
Tidak bertugas sebagai pemberi nasihat
dan selesaikan masalah kawan-kawan
tetapi menjadi seorang pendengar yang
peka kepada perasaan orang lain,
berminat dan mengambil berat serta rela
hati memberi khidmat dalam sistem
sekolah

• Tujuan : Menolong membina

perkembangan kendiri (Self-
development), pencapaian akademik
dan menggalakkan perhubungan yang
positif dan sihat
 FUNGSI PRS
• SEBAGAI RAKAN YANG BERKESAN DAN
SEBAGAI SALURAN TIDAK FORMAL UNTUK
RAKAN MENCURAHKAN PERASAAN
• SEBAGAI PENINJAU RASA UNTUK
MEMBOLEHKAN GURU BK MENJALANKAN
STRATEGI INTERVENSI JIKA PERLU
• SEBAGAI PENGHUBUNG KEPADA KHIDMAT
BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEPERTI
MEMBUAT RUJUKAN, JIKA PERLU
PENDEKATAN PROGRAM PRS
• PERKEMBANGAN KENDIRI : MEMAHAMI
KEKUATAN DIRI DAN BAGAIMANA
MENINGKATKANNYA SERTA MENGURANGKAN
KELEMAHAN DIRI

• MENCEGAH : LEBIH PEKA KEPADA DIRI DAN

PERASAAN ORANG LAIN. BERUPAYA MELIHAT
SESUATU DENGAN RASIONAL DAN OBJEKTIF

• MEMULIH: MELATIH PELAJAR BERISIKO MENJADI

PELAJAR YANG LEBIH BERTANGGUNGJAWAB
 ASPEK PERTOLONGAN
• TIDAK FORMAL
– MENJADI RAKAN YANG PEKA
– MENDENGAR DENGAN EMPATI DAN MEMBERI RESPON
MENGGALAK
– MENCADANG RUJUKAN
– MENJADI SALURAN MENDAPAT MAKLUMAT
• FORMAL
– PERTOLONGAN SECARA FORMAL BOLEH DILAKUKAN
MELALUI PROJEK SELEPAS LATIHAN
• AKADEMIK : TUTOR SEBAYA, MENTOR SEBAYA, KELOMPOK
PERBINCANGAN
• PERIBADI : “KAUNSELING” INDIVIDU DAN “KAUNSELING “
KELOMPOK DENGAN PENYELIAAN GURU BK
• SOSIAL : - PEMBANTU FASILITATOR DINAMIK KUMPULAN
- PEMBANTU MELATIH PRS PELAPIS
• KOMUNITI : MENJALANKAN PROJEK MEMBANTU KOMUNITI
SEPERTI PELAWAT SETIA RUMAH ORANG TUA.
 Menjadi PRS ?
• Persediaan ?
– Khidmat PRS dalam sistem sekolah memberi
banyak faedah kepada pelajar-pelajar dan
kepada PRS sendiri
– PRS membantu pihak sekolah dalam mengatasi
masalah disiplin terutama masalah yang
berpunca daripada masalah peribadi
– Pelajar yang memerlukan pertolongan
mempunyai jalan keluar (outlet) untuk
mencurahkan perasaan hati mereka yang faham
tentang perasaan mereka
 Faedah?

1. PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK

2. SIKAP POSITIF TERHADAP DIRI, ORANG
LAIN DAN SEKOLAH
3. MEMBINA KEYAKINAN DIRI
4. TINGKAHLAKU YANG DITERIMA OLEH
MASYARAKAT
5. KEMAHIRAN MEMBERI PERTOLONGAN
6. KEMAHIRAN MENGHADAPI KESUKARAN
 ETIKA PRS
• AMANAH DAN MENYIMPAN RAHSIA
• MEMAHAMI LIMITASI DIRI
• MENERIMA RAKAN TANPA
MENGUKUR
• MERUJUK KES SUKAR KEPADA
GURU BK
• MELAPOR KES MEROSAK DIRI DAN
ORANG LAIN KEPADA GURU BK
• MEMATUHI PERATURAN SEKOLAH
DAN NORMA MASAYARAKAT DAN
AGAMA
 KEMAHIRAN :
1. KESEDARAN KENDIRI
2. ASAS KOMUNIKASI
3. ASAS KAUNSELING
 Unit 1- KESEDARAN KENDIRI
OBJEKTIF :
 Memahami kekuatan dan kelemahan
diri
 Memahami nilai diri sendiri dan orang
lain
 Memahami kepercayaan pada diri
sendiri dan orang lain
 Memberi maklum balas yang
menolong
 Membuat pendedahan kendiri yang
sesuai
 Mengenal pasti sikap positif diri untuk
dihayati dan diamalkan
 Aktiviti :
1) Mari Berkenalan

1) Rantai Nama
2) Berpasangan (Dyad)
2) Berkongsi Pengalaman Dan Harapan

1) Duniaku
3) Penerokaan Kendiri

1) Cermin Diri
2) Aku dan Dia
3) Garis Kehidupan
4) Keyakinan Diri

1) Si Buta Sayang
2) Pidato Spontan
3) Kotak Ajaib
4) Matlamat Kami
 Unit 2 : ASAS KOMUNIKASI

• Matlamat :
1. Melahirkan sekumpulan
PRS yang terlatih yang
boleh berkomunikasi
dengan berkesan
2. Memperbaiki cara-cara
berkomunikasi dalam
kehidupan harian
Objektif :
1. Dapat menguasai kemahiran asas
komunikasi yang berkesan dengan
rakan sebaya dalam perhubungan
harian
2. Berupaya berinteraksi dengan baik
agar dapat diterima oleh rakan
sebaya sebagai pembimbing yang
berkesan
3. Menguasai kemahiran memahami
perasaan melalui tingkah laku
bukan lisan
4. Dapat memberikan respon yang
sesuai dan menghormati perasaan
rakan
 Aktiviti :
1) Komunikasi

• Definisi Komunikasi
 2) Komunikasi Lisan dan
Bukan Lisan

1. Tingkahlaku Komunikasi Lisan

dan Bukan Lisan
2. Bayangan Perasaan
3. Komunikasi Bukan Lisan
3) Meningkatkan Perhubungan
Manusia

1. Membaiki Hubungan
Sesama Insan
2. Komunikasi Sehala dan
Dua Hala
 Unit 3: ASAS KAUNSELING
Objektif :
1. Memahami tindakbalas
menolong kepada rakan-rakan
berdasarkan prinsip-prinsip asas
kaunseling
2. Memahami konsep dan ciri-ciri
kaunseling
3. Mendedahkan teknik-teknik
melayan rakan sebaya dalam
situasi yang tertentu
4. Menyediakan pengamalan yang
sebenar dalam menjalankan sesi
kaunseling
5. Memahami dan menghayati etika
PRS
 Aktiviti :
1) Pengenalan

1) Pengenalan Kaunseling
1) Kemahiran Mendengar

• Rakaman
• Berpasangan (Dyad)
• Bertiga (Triad)
3) Kemahiran Memberi Perhatian

1) Suara Tanpa Gema

2) Berbudi dan Berbahasa
3) Kemahiran Memberi Respon /
Maklumbalas

1) Kemahiran Mendengar, Memberi

Respon dan Merumus dengan
Berkesan dan Tepat
Giat berusaha mencapai bahagia
Jati diri dibina
Membantu rakan sesama sebaya
Pembimbing rakan sebaya
Membantu rakan sesama sebaya
Pembimbing rakan sebaya

Kami bukan yang terbaik

Dikalangan yang terpilih
Kami sebagai modal insani
Faham erti sejati
Kami sebagai modal insani

Lagu PRS
Faham erti sejati

c/o Kami PRS seluruh negara

Pembimbing rakan sebaya
Membina visi nan suci
PRS faham sejati

Etika kami amalkan

Rahsia tetap digenggam
Prinsip piagam jadi panduan
Maruah dipertahankan
Prinsip piagam jadi panduan
Maruah dipertahankan

Ulang semua rangkap

(ciptaan : Suarno Suardi)