1ª SESIÓN

1ºC UNIT 2
Activity Book: Pág 9 (corregir) y repaso pág 8
Cut out Book: Pág 5
1ª SEMANA Deberes: Activity Book Pág 19

1ºA Y B UNIT 2
Student’s Book: Pág. 18-19
Deberes: Fotocopia pág. 5
ACNEE 1ºC; Youssef: vocabulary

* En General el desdoble A-C;- tiene un nivel bajo de

conocimientos de inglés que en ocasiones se ve incrementado por
la falta de atención lo que provoca que el ritmo del grupo sea un
ATENCIÓN poco lento. No se precisan medidas de atención a la diversidad
DIVERSIDAD A.R.E* específicas pero sí tener en cuenta que el grupo necesita la
motivación constante y realización de actividades dinámicas y
participativas utilizando para ello recursos audiovisuales como
CD’s de audio y Flashcards.

A.D.I.* 1ºC; Yerang:

2ª SEMANA

ACNEE

ATENCIÓN A.R.E.
DIVERSIDAD

A.D.I.

En las sesiones realizadas en Educación Primaria la secuencia

metodológica que se suele seguir de forma sistemática, es la
siguiente. La primera parte de la sesión se dedica a corregir los
deberes del día anterior y solucionar dudas, posteriormente se
avanza en la explicación de contenidos siguiendo el libro de
texto, “Student’s Book” y seguidamente, siempre que el tiempo
lo permita, se realizan actividades de consolidación. Por último
se estipulan las tareas que el alumnado debe realizar en casa
RECURSOS como deberes utilizando el “Activity Book”. También
utilizaremos fichas adicionales para consolidación de los
contenidos de cada unidad, Worksheets y TEST al finalizar cada
unidad del Resource Book

TICS
ESPECIALIDAD: INGLES 1º
TEMPORALIZACIÓN:
Del 15 al 26 de Febrero