Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
41Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Programirana nastava

Programirana nastava

Ratings: (0)|Views: 4,783|Likes:
Published by Joshua Eins
seminarski rad
seminarski rad

More info:

Published by: Joshua Eins on Jan 24, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/27/2013

pdf

text

original

 
UNIVERZITET U TRAVNIKU
PROGRAMIRANA NASTAVA
(SEMINARSKI RAD)
Student: Mentor: Travnik, decembar, 2010
SADRŽAJ:
 
1.
UVOD
.………………………………………………………………….……….….…….3
2.
POJAVA I KARAKTERISTIKE PROGRAMIRANE NASTAVE
….........4
3.
PEDAGOŠKE I DIDAKTIČKE VRIJEDNOSTI I NEDOSTACIPROGRAMIRANE NASTAVE
……………………………………………………5
4.
OSNOVNI POJMOVI U PROGRAMIRANOJ NASTAVI
………………...6
5.
VRSTE PROGRAMA U PROGRAMIRANOJ NASTAVI
 
………………....8
6.PRIMJENA PROGRAMIRANE NASTAVE…………………………….11
7.
ZAKLJUČAK ……………………………………………………………...12
8.
LITERATURA …………………………………………………………….13UVOD
 
Korijeni programirane nastave nalaze se u sokratovskom učenju u antičkoj Grčkoj.Prvi programer iz oblasti geometrije bio je Sokrat. Počeci programiranog učenja kakvo znamodanas i primjenjujemo ga, vezani su za američkog psihologa Sidni Presi ( Sidny L. Pressy,1924 god.).Programirano učenje postalo je poznato pojavom američkog psihologa Skinera ( B.F. Skinner) 1954. Skiner je razvio poseban pokret programirane nastave, a njegovo učenje je prošireno i van granica SAD.Program u programiranoj nastavi razlikuje se od klasnog nastavnog programa.u klasičnom nastavnom programu sadržaji koji se trebaju savlađivati navode seuopćeno, a nastavnik samostalno odlučuje o obimu i dubini. U programiranoj nastavi program precizno izlaže sve bitne činjenice i pojmove koje učenici trebaju usvojiti.građa je podijeljenana logički povezane za usvajanje lake male dijelove koji se savlađuju jedan za drugim. Da bihučenici prešli na usvajanje navedenih sadržaja, oni moraju prethodno usvojiti ranije sadržaje.Sadržaji se ne mogu preskakati.Uloga nastavnika naročito dolazi do izražaja u izradi programiranih ili poluprogramiranih materijala. Tokom učeničkog rada na času nastavnik će pratiti tok izradezadataka, davati dodatne informacije i objašnjenja za rad itd. 3
POJAVA I KARAKTERISTIKE PROGRAMIRANE NASTAVE

Activity (41)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
kikirikiw802 liked this
Hasan Musagic liked this
Zrinka Pranjko liked this
Alija1971 liked this
Jelena Jermelić liked this
greneee liked this

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->