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Perfil de Grupo

Perfil de Grupo

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Los profesores Ma. de Lourdes Vázquez Delgado, Mainca Delgado Perches, Ma. Eugenia Rodríguez Estrada y Abel Lugo Díaz elaboraron el documento titulado "Perfil de grupo" que será utilizado como material de apoyo en la Zona Escolar.
Los profesores Ma. de Lourdes Vázquez Delgado, Mainca Delgado Perches, Ma. Eugenia Rodríguez Estrada y Abel Lugo Díaz elaboraron el documento titulado "Perfil de grupo" que será utilizado como material de apoyo en la Zona Escolar.

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Published by: DIPLOMADO RIEB ZONA 51 on Jan 24, 2011
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Perfil de grupoZona 51- Sector 11
17/Ene/2011
 
PERFIL DE GRUPO
El perfil de grupo es el producto de la evaluación inicial, que se realiza en cada una de las áreas dedesarrollo (conceptuales, procedimentales y actitudinales) para ubicar dentro del programa algrupo; esta evaluación la realiza el maestro como diagnóstico de las necesidades e intereses de losniños.La evaluación nos proporciona un perfil individual que a su vez constituye el perfil de grupo que nospermite conocer el nivel de madurez en que se encuentran los niños al inicio del ciclo escolar; losresultados contribuyen a planificar las acciones educativas en función de los intereses ynecesidades educativas de los alumnos.El propósito fundamental de la elaboración de perfiles escolares captar una radiografía sobre lascaracterísticas de la población estudiantil a quienes se les dará seguimiento en su trayectoriaescolar. Al obtener el perfil grupal se posibilita orientar la intervención educativa hacia lasnecesidades reales de los alumnos, es por ello que constituye una herramienta favorable para elconocimiento del grupo.Con el perfil de grupo se pretende determinar:1.- Si los alumnos poseen los requisitos para iniciar el estudio de una unidad o curso.2.- En qué grado los alumnos han alcanzado ya los objetivos que nos proponemos en esa unidad ocurso (conocimientos, habilidades, destrezas, etc.).3.-La situación personal: física, emocional y familiar en que se encuentran los alumnos al iniciar elcurso o una etapa determinada.
 
 La información se recaba por medio de instrumentos de evaluación que el maestro diseña en basea lo que desea conocer acerca de sus alumnos.El instrumento se diseña de acuerdo al tipo de área que desea explorar.
Tipos de instrumentos
Instrumentos para obtener información acerca de
conocimientos
 
o
 
Exámenes escritos
o
 
Actividades de diagnóstico
o
 
O
bservación directa y registros (monitoreo)Instrumentos para obtener información
conductual
 
o
 
Encuestas a padres de familia
o
 
Entrevistas a los alumnos
o
 
F
ormatos de estilos de aprendizaje
Se obtieneinformación del grupoSe organiza lainformación para suanálisisSe diseñan estrategiaspara abordar lasdificultadesencontradasSe integran lasestrategias en laplaneación poniendoénfasis en suimportanciaSe monitorea elproceso de progresode los alumnos

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