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a 2010 Patricia Medina-11.Doc14

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Published by PATRICIA V
Todas las recetas básicas para perder le miedo a la tegnología
Todas las recetas básicas para perder le miedo a la tegnología

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01/26/2011

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CURSO DE INFORMÁTICA2do CUATRIMESTREAlumna: Patricia MedinaComisión: 11PROFESORA: SILVIA NUÑEZ
 
Patricia Medina /Profesora Silvia Nuñez /Informática
1
 
LA TECNOLOGÍA AVANZA A PASOS AGIGANTADOS 
A TECNOLOGÍA AVANZA A PASOS AGIGANTADOS
 
INFORMACIÓN ACADÉMICA, de computación INFORMACIÓN ACADÉMICA, de computación 
 
..
 
Estudiar en la universidad es una experiencia que nadie debería desconocerla. Launqui es un lugar en donde uno puede conocer y aprender siempre. Hace un año para dos, que comencé, no me canso de sorprender de cómo los profesores, hacen posible que nosotros los alumnos tengamos a nuestra disposición todos loselementos necesarios para mejorar.La clase de informática se encuentra en la segunda planta, al lado de la biblioteca.Cuando empezó hacer un poco de calor, se hace difícil estar en el salón, ya que, losventanales son enormes y el sol se mete en todo el salon.Todo está siempreiluminado. Aumenta el calor en ese lugar. Y bueno habrá que tener paciencia.Lasmáquinas a veces no funcionan muy bien y yo me pongo nerviosa, hasta que medoy cuenta que hay que tener paciencia, tardo unos minutos ... y después me calmo.Estudiar informática con Silvia, es estar activo toda la clase sin perder un instantenada. Por suerte, habla fuerte de ese modo uno puede escuchar bien .Ahora, no sé,si después de todo, la Prof. se quede sin voz .Uno se va a su casa y mira las páginasde blog y facebook para releer lo visto en clase, por si nos perdimos en laexplicación. Creo que con ella (es decir la profe...) es imposible no aprehender, porque tiene vocación. Cuando nos da clase se pasea por todas las máquinas quetenemos a nuestra disposición.La profesora, está tan entrenada y la tiene muy clara, en el momento de explicar,que puede repetir la veces que sea necesario para que uno rompa el miedo acomunicarse virtual.En el mes de octubre, recibí una revista de cultura, ya que , mi profesor de literaturaestuvo en Frankfurt(Alemania) y nos comentó como le había ido. Después llegué acasa y compartí con uno de mis hijos una página referente a una nota sobre lasindustrias culturales y comercio exterior y les dije:”estos gráficos los tuve queentender y hoy les muestro con orgullo lo que aprehendí” A continuación hice una réplica de lo visto en revista cultural. En una planilla deExcel, importé a Word y por supuesto que grafiqué, la muestras de los porcentajes 
Porcentajes de cultura
1
Situación comunicativa del alumno al profesor.
3

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