PLANIFICACIÓN ANUAL

LICEO CREZCO APRENDIENDO

PÁRVULOS
UNIDAD 1: CONOCIÉNDONOS

Competenci Páginas
Área Componente Contenido Situaciones de aprendizaje Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
a CD
1 Comunicación y Literatura e Vamos al colegio - Expresión oral de la experiencia 1.4. Asocia una ilustración
Lenguaje iniciación a la del primer día de clases con una historia según su
compresión - Observación y descripción de significado.
lectora escenas.

Comunicación y Literatura e C. Ordenamiento de una - Recorte, ordenamiento y pegado Medio Social y 1.4 Asocia una ilustración
1 Lenguaje iniciación a la historia de escenas Natural con una historia según su
comprensión C. Ordenamiento - Invención de historia significado.
lectora cronológico de suceso de - Lectura de cuento
historias cortas que
escucha.
A. Escucha con atención y
sigue instrucciones

1 Destrezas de Percepción C. Sabores dulce-salado
Aprendizaje P. Diferenciación de
sabores dulce y salado
A. Participación entusiasta
en actividades de grupo
1 Destrezas de Percepción C. Sabores ácido-amargo
Aprendizaje P. Diferencia entre
sabores ácido y amargo
A. Cuidado de sus
sentidos
1 Destrezas de Percepción C. Arriba- Abajo
Aprendizaje P. Identificación de
Matemáticas posiciones opuestas arriba
y abajo
A. Escucha con atención
las instrucciones
1. Destrezas de Percepción C. Encima- Debajo
Aprendizaje P. Identificación de
Matemáticas posiciones opuestas
encima y debajo
- Degustación de alimentos Comunicación y 1.1Identifica las diferentes
- Recorte, dibujo y pegado de Lenguaje sensaciones que percibe
alimentos por medio del tacto, el
Medio Social y gusto, el olfato y la
Natural kinestesia.
- Degustación de alimentos Comunicación y 1.4 Identifica las
- Observación de imágenes Lenguaje diferenciaciones que
- Invención de oraciones percibe por medio del
Medio Social y tacto, el gusto, el olfato y
Natural la Kinestesia
- Realización de ejercicios Comunicación y Soluciones 8 1.4 Establece la relación
corporales Lenguaje entre los objetos con el
- Ejercitación con objetos espacio que ocupan.
- Observación de imágenes Expresión artística
- Realización de posiciones Comunicación y Solución 9 Hoja de 1.4 Establece la relación
corporales y de objetos Lenguaje Trabajo No. entre los objetos con el
- Observación y dialogo de 1 espacio que ocupan
imágenes Medio Social y Laminas
Natural
 Situaciones de Páginas
Competencia Área Componente Contenido Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
aprendizaje CD
1 Destrezas de Percepción C. Cerca –Lejos - Realización de juego Soluciones 10 Hoja de 1.4 Establece la relación
Aprendizaje P. identificación de posiciones Simón dice trabajo No. entre los objetos con el
Matemáticas opuestas cerca y lejos - Observación y coloreo de 2 espacio que ocupan
A. Participación con entusiasmo en imágenes
tareas grupales

1 Destrezas de
Aprendizaje
Matemáticas
3 Destrezas de
Aprendizaje
1 Medio Social y
Natural
1 Medios Social y
Natural
2 Expresión Artística
2 Comunicación y
Lenguaje
2 Comunicación y
Lenguaje
1 Destreza de
Aprendizaje
Percepción C. Cerrado- Abierto, Adentro-afuera - Realización de ejercicios Comunicación y Soluciones 11,12 1.4 Establece la relación
P. Identificación de posiciones con partes del cuerpo Lenguaje entre los objetos con el
opuestas - Identificación y coloreo espacio que ocupan
A. Demostración de seguridad al de conceptos en Expresión Artística
ejecutar una instrucción dada imágenes
Pensamiento C. Negación, afirmación y - Realización de Medios Social y 3.1 Utiliza la negación en
conjunción expresiones faciales Natural sus expresiones verbales
P. Utilización de la negación, la - Realización de preguntas cotidianas
formación y la conjugación 3.2 Utiliza la conjugación
A. Interés por aplicar, en situaciones en sus expresiones
nuevas los conceptos aprendidos. verbales cotidianas
Adaptación C. Partes del Colegio - Recorrido de los alumnos Matemáticas 1.1 Identifica las diferentes
P. Identificación de las por las instalaciones áreas físicas de su
dependencias de la escuela - Observación y ambiente escolar, al
A. Demuestra una actitud positiva al descripción de imágenes personal docente,
estar en el colegio administrativo y de
servicio.
C. Normas de conducta en el - Narración y compresión Educación en Comunicación y 1.2 Actúa con seguridad
colegio de historia Valores Lenguaje complimiento con las
P. Practica normas de conducta - Observación y coloreado normas de conducta
adecuadas dentro del colegio de imágenes Expresión Artística establecidas en la
A. Cumplimiento voluntario de las escuela.
normas establecidas en el colegio.
Comunicación y C. Dibujo - Narración de anécdota Vida Familiar Comunicación y 2.9 Se expresa de manera
Creación P. Utiliza el dibujo para representar familiar Lenguaje grafico-Plástica
aspectos de la realidad vividos - Observación de
A. Valoración de los componentes imágenes
de las artes pláticas en sus diseños
y construcciones.
Estructuración C. Rimas - Canto de Canción 2.4 Participa,
Lingüística P. Realización de juegos rítmicos y - Realización de juego voluntariamente, en la
rimas reproducción y creación
A Interés por participar en juegos de de narraciones, rimas,
diferentes roles apropiados a su poemas, entre otros
edad
Estructuración C. Juegos Rítmicos - Seguimiento de ritmo 2.4 Participa,
Lingüística P. Realización de juegos diferentes según indicación de voluntariamente, en la
roles apropiados a su edad. objetos reproducción y creación
- Identificación de objetos de narraciones, rimas,
en orden y realización de poemas, entre otros
movimientos.
Percepción C. Olores agradables y - Identificación de olotes Medio Social y 1.1 Identifica las diferentes
desagradables agradables y Natural sensaciones que percibe
P. Identificación de las sensaciones desagradables por medio del tacto, el
A. Aprecio y cuidado de sus - Coloreado ,recorte y gusto, el olfato y la
sentidos pegado de imágenes kinestesia.
 Situaciones de Páginas
Competencia Área Componente Contenido Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
aprendizaje CD
1 Destrezas de Percepción C. Izquierda – Derecha - Canto de canción La Expresión Artística Soluciones 14 1.4 Establece la relación
Aprendizaje P. Identificación de derecha e Manita entre los objetos con el
Matemáticas izquierda - Identificación de su mano espacio que ocupan
A. Demostración de interés por derecha e izquierda
conocer la relación que tiene su
cuerpo con el entorno que le rodea
1 Destrezas de Percepción C. Movimientos progresivos de - Caminado y saltado Medios Social y Soluciones 15 Hoja de 1.2 Realiza con los ojos,
Aprendizaje izquierda a derecha sobre líneas de izquierda Natural trabajo No. movimientos coordinados
Matemáticas P. Reproducción de formas diversas - Repaso de líneas con el 3 de izquierda a derecha sin
a partir de un modelo dedo y con crayones de mover la cabeza.
A. Seguridad en los movimientos diferentes colores, de
que realiza izquierda a derecha
5 Destrezas de Percepción C. Letra o - Pegado de bolas de Comunicación y Argumentos 18, Hoja de 5.1 Aplica los principios de
Aprendizaje P. identificación del sonido inicial en papel Lenguaje 19,20,21 trabajo No. la caligrafía al expresarse
comunicación objeto e ilustraciones - Identificación y coloreado 4 por escrito
A. Seguridad al identificar los de objetos que inician Medio social y
sonidos que corresponden a las con o Natural
palabras que conoce
2 Medio social y Entorno Natural C. Diferencia entre seres vivos e - Narración de historia Desarrollo 2.1 Describe
Natural inanimados - Identificación, dentro de sostenido Características de seres
P. Identificación de seres y objetos la institución, de objetos inanimados y de seres
inanimados de su entorno inanimados y con vida vivos del entorno
A. Demostración de interés por inmediato.
descubrir seres u objetos de su
entorno
4 Medio social y Natural Entorno socio- C. Hábitos de higiene y cuidado - Relato de historia Vida Familiar Matemáticas 2.1 Describe
cultural personal - Realización del dibujo del características de seres
P. Práctica de higiene y cuidado rostro y utensilios de inanimados y de vestuario.
personal higiene personal.
. Colaboración en actividades que le
ayuden a satisfacer sus
necesidades biológicas y de higiene
personal
1. Expresión Artística Sensoper- C. Características y cualidades de - Juego de sonido y Seguridad social y Medio Social 1.1 Discrimina del aseo
cepción sonido silencio ambientas Natural personal alimenticios y de
P. Discriminación de características - Identificación de los vestuario.
y cualidades del sonido sonidos del ambiente,
A. Uso de tono de voz adecuado. con los ojos cerrados
 Situaciones de Páginas
Competencia Área Componente Contenido Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
aprendizaje CD
2 Comunicación y Estructuración C. Género femenino y masculino en - Observación y Equidad de Matemáticas 2.3 Demuestra
Lenguaje Lingüística personas clasificación de prendas género de etnia y comprensión de las
P. Diferencia del género al referirse de vestir masculinas y social palabras que escucha en
a personal u objetos femeninas eventos de la vida
A. Seguridad al expresarse - Identificación y coloreado cotidiana.
de imágenes según el
género
1 Destrezas de Percepción C. Memoria - Realización de memoria Medio Social 1.2 Realiza con los ojos
Aprendizaje P. Identificación de dos o cinco visual de tres objetos Natural movimientos coordinados
objetos al no estar presentes - Realización y juego de de izquierda a derecha sin
A. interés por participar en memoria de lugares Comunicación y mover la cabeza
actividades turísticos Lenguaje
1 Destrezas de Percepción C. El Circulo - Observación de objetos Soluciones 16 1.3 Clasifica Objetos
Aprendizaje P. Clasificación y reproducción de en forma de circulo atendiendo a su forma, su
Matemáticas formas circulares - Dibujo en el aire de color, su tamaño (grande,
A. Interés por participar en círculos de diferentes y pequeño) y dimensiones
actividades tamaños (largos y cortos)
1 Destrezas de Percepción C. El triángulo - Formar de un triángulo Expresión Artística Soluciones 18 Láminas 1.3 Clasifica Objetos
Aprendizaje P. Identificación de Formas con los dedos atendiendo a su forma, su
Matemáticas triangulares - Búsqueda de objetos color, su tamaño (grande,
A. Demostración de iniciativa en triangulares en el aula y pequeño) y dimensiones
crear y modela figuras triangulares. (largos y cortos)

1 Destrezas de Percepción C. EL cuadrado
Aprendizaje P. Elaboración y trazo de figuras
Matemáticas cuadradas
A. Participación espontanea
1 Destrezas de Percepción C. El rectángulo
Aprendizaje P. Reproducción de figuras
Matemáticas rectangulares de distingos tamaños
y con distintos materiales
A. Interés en diferentes actividades
1 Destrezas de Percepción C. Pareamiento de figuras y formas
Aprendizaje P. Une figuras con la forma
Matemáticas A. Distingue, de manera
espontanea, figuras y formas
- Resolución de adivinanza Expresión Artística Soluciones 17 1.3 Clasifica Objetos
- Búsqueda de objetos con atendiendo a su forma, su
forma cuadrada color, su tamaño (grande,
y pequeño) y dimensiones
(largos y cortos)
- Realización de Medio Social y Soluciones 19 1.3 Clasificación objetos
rectángulos sobre la Natural atendiendo a su forma su
arena color, u tamaño (grande y
- Modelado, con plastilina pequeño) y dimensión
de rectángulos de (Largos y cortos)
rectángulos ,
- Realización de Expresión Artística Soluciones 20 1.3 Clasificación objetos
pareamiento entre figuras atendiendo a su forma su
y objetos del salón de color, u tamaño (grande y
clases pequeño) y dimensión
- Observación, recorte y (Largos y cortos)
pegado de figuras según
la forma
 Situaciones de Páginas
Competencia Área Componente Contenido Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
aprendizaje CD
1 Destrezas de Percepción C. figura Fondo - Estampado de sellos Soluciones 21 Selecciona una figura del
Aprendizaje P. Identificación de Formas unos sobre otros, fondo que la rodea
A. Interés por identificar figuras identificado la figura de (percepción figura-fondo)
cada sello.
1 Destreza de Percepción C. Letra a - Observación de Medio social y Argumentos 22,23, 24, Hoja de 1.7 Asocia sonidos
Aprendizaje P. Lectura y escritura de la letra a imágenes que inicien con Natural 25 trabajo No. escuchados con si
Comunicación y A. Participación espontanea a Comunicación y 5 expresión grafica
Lenguaje - Expresión oral de rima Lenguaje ( conciencia auditiva)
2 Medio Social y Entorno Natural C. Diferencia entre humanos, - Observación y Desarrollo 2.3 Describe seres vivos,
Natural animales y plantas descripción de una planta Sostenido Expresión animales, plantas
P. Identificación de características , un animal y un ser Artística atendiendo determinadas
de las personas, animales y plantas humano Comunicación y características.
A. Respeto al describir a las - Realización de las Lenguaje
personas diferencias y semejanzas
entre la planta, el animal
y el ser humano.
3 Medios social y Entorno Natural C. Características propias - Mención de Multiculturalidad e Expresión Hoja de 3.1 Identifica sus
Natural P.- Descripción de características características interculturalidad Artística Trabajo No. características personales
propias y ajenas personales 6 y las de su cultura
A. Muestra de interés y sinceridad al - Observación y
describirse a sí mismo y a si misma descripción de los
dibujos
2 Medio Social y Entorno Natural C. Etapas del desarrollo humano - Observación de Destrezas de 2.6 Identifica las etapas
Natural P. identificación de las distintas fotografías de bebe, niño, Aprendizaje del desarrollo del ser
características y actividades que joven adulto, anciano humano
realizan las personas en cada etapa - Identifica de la etapa en Comunicación y
de su desarrollo la que están los y las Lenguaje
A. Muestra participación voluntaria escolares y familias
para realizar las actividades
2 Medio Social y Entorno Natural C. Partes del cuerpo - Identificación de parte del Expresión Láminas 2.5 Identificación las
Natural P. Identificación de las partes del cuerpo de las partes Artística partes de su cuerpo
cuerpo por medio de canciones, - Explicación y
movimientos y actividades señalamiento de cada
A. interés de realizar las actividades una de las partes
2 Expresión Artística Comunicación y C. Canciones recreativa - Identificación y mención 2.1 Interpreta canciones
creación P. Limitación de gatos y sonidos al del nombre de cada dedo en su idioma materno en
cantar una canción de la mano otros
A. Disfruta de mover su cuerpo de - Realización de títeres
manera rítmica al cantar una para cada dedo de la
canción. mano
1 Comunicación y Actitudes C. saludo y dialogo - Diálogo acerca de las Educación en Medio Social 1.1 Realiza acciones
Lenguaje comunicativas P. Utilización del lenguaje gestual y diferentes formas de Valores Natural usando como base lo
del lenguaje oral para comunicarse saluda escucha
A. práctica de normar de cortesía - Mención de expresiones
que se utilizan al iniciar
un dialogo.
 Situaciones de Páginas
Competencia Área Componente Contenido Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
aprendizaje CD
3 Destreza de Pensamiento C. Absurdo - Selección de objetos Matemáticas 3.3 Describe la relación entre
Aprendizaje P. Identificación de objetos que no entre un grupo de objetos objetos e ilustraciones
corresponden al contexto en el que se similares (oposición y semejanzas,
encuentran - Observación e relación términos a termino
A. Reconocimiento de la importancia de identificación de secuencias)
sentidos, para el conocimiento de la absurdos en las
realidad imágenes
2 Destrezas de Motricidad C. Línea recta y línea curva - Trazo de líneas rectas y Medios social Soluciones 22 Hoja trabajo 2.3 Manifiesta coordinación en
Aprendizajes P. Posicionamiento correcto del lápiz y curvas, identificando el y Natural No. 7 el movimiento de brazos,
Matemáticas del papel el momento de realizar trazos nombre de cada una manos y dedos al realizar
continuos - Seguimiento del a Expresión trabajos gráficos
A. Seguridad para sujetar correctamente trayectoria de las líneas, Artística
el lápiz y orientar el papel con los ojos.
1 Destrezas de Percepción C. Simetría - Dobles, por la mitad, de Soluciones 23 1.6 Define lo que hace falta a
Aprendizaje P. Relación entre las partes que diferentes figuras una figura incompleta tomando
Matemáticas corresponden - Dibujo y pintado de la como referencia la figura
A. Seguridad para sujetar correctamente otra mitas de la figura completa
el lápiz y orienta el papel
1 Destrezas de Entorno Natural C. El día y la noche - Dialogo y dramatización Expresión Hoja de 2.2 Identifica fenómenos
Aprendizaje P. Identificación de los elementos de la del día y la noche y las Artística trabajo No. naturales que ocurren en su
Comunicación y naturaleza actividades que se 8 ambiente
Lenguaje A. Demostración de interés apara realizan
conocer los elementos de la Naturaleza - Observación y
descripción de imágenes
2 Medio Social y Entorno Natural C. precaución ante la lluvia y el sol - Realización de juego de Seguridad 2.2 Identifica fenómenos
Natural P. Identificación de objetos que lo mímica social y naturales que ocurren en su
protegen de la lluvia y el sol - Diálogo sobre la ambiental ambiente
A. Interés por observar atentamente protección de la lluvia y
del sol
2 Expresión Artística Comunicación y C. Expresión gestual - Realización de Medio Social y Argumentos 48 2.7 Improvisa movimientos
creación P. Reacción ante los estímulos que expresiones faciales Natural motivado (a) por diversas
percibe de su entorno, a través de los frente a un espejo estímulos visuales y auditivos
sentidos - Diálogo acerca de la
A. Expresión de sentimiento y expresiones
emociones utilizando la comunicación representadas
no verbal
1y2 Actividad de Culminación - Realización de juego 1.3clasifica objetos forma, su
donde esta color, su pequeño (grande y
- Observación y pequeño) y dimensión (largos y
descripción de imagen cortos)
2.5 Identifica las partes de su
cuerpo
Comparto con mi familia personajes de - Orden de los hecho de
cartulina un cuento
- Realización de
personajes en cartulina

Compruebo mis competencias - Narración de historia

- Identificación del orden
de los hechos
 KINDER
UNIDAD 2: TEJIENDO RELACIONES

Situaciones de Páginas
Competencia Área Componente Contenido Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
aprendizaje CD
1 Comunicación y Literatura e Tengo una Familia - Lectura y diálogo sobre el Vida familiar 1.3 Narra o escribe, oralmente
Lenguaje iniciación a la poema situaciones reales o ficticias
compresión - Escucha de historia
lectora
1 Comunicación y Literatura e C. Personajes principales - Narración de historia, con Comunicación 1.4 Asocia una ilustración con
Lenguaje iniciación a la P. Identificación de personajes énfasis en personajes y Lenguaje una historia según su
compresión principales en narraciones que escucha principales significado.
lectora A. Observación con atención los objetos - Determinación de los Expresión
de su entorno personajes principales Artística
1 Destrezas de Percepción C. Completación de figuras - Observación, recorte y Medio Social y 1.6 Define lo que le hace falta
Aprendizaje P. Completación de figuras familiares a pegado del complemento Natural a una figura incompleta
las que se les ha omitido algún detalle tomando como referencia la
A. Observa con atención los objetos de Matemáticas figura completa
su entorno
1 Destrezas de Percepción C. Colores Rojo, Azul y amarillo - Observación de la Comunicación Soluciones Hoja de 1.3 Clasifica objetos atendiendo
Aprendizaje P. Identificación de los colores primarios vestimenta según los y Lenguaje 30,31 y 32 trabajo a su forma, su color, su tamaño
en los objetos de su entorno colores indicados No. 9 (grande y pequeño) (largos y
A. observa atentamente los objetos de - Identificación de los Matemáticas cortos)
su entorno colores en el entorno
1 Destrezas de Percepción C. Colores Anaranjado, verde y morado - Observación de objetos Medio Social y Soluciones 33,34 y Láminas 1.3 Clasifica o0bjetos
Aprendizaje P. identificación de los colores anaranjados, verdes y Natural 35 atendiendo a su forma, su color,
Secundarios en los objetos de su morados su tamaño ( Grade y pequeño)
entorno - Identificación de objetos Expresión y dimensión (largo y corto)
A. Observa atentamente los objetos de de dichos colores en un Artística
su entorno. recorrido por el colegio

Competencia Área Componente Contenido
1 Destrezas de Percepción C. Colores Primarios y secundarios
Aprendizaje P. Clasificación de formas básicas
Matemáticas según su color
A. Seguridad en los ejercicios de
pensamiento que realiza
1 Destrezas de Percepción C. Letra i
Aprendizaje P. Identificación del sonido en objetos
Comunicación y e ilustraciones
Lenguaje C. Demuestra interés por sujetar
correctamente el lápiz y orientar el
papel.
2 Medio Social y Entorno Natural C. Plantas alimenticias y no
Natural alimenticias
P. Agrupación de las plantas de su
entorno en alimenticias y no
alimenticias
A. Demostración de satisfacción e
interés en los beneficios que
proporcionan las plantas
2 Medio Social Y Entorno Natural C. Plantas medicinales y
natural ornamentales
P. Agrupación de las plantas de su
entorno en medicinales y
ornamentales
A. Demostración de satisfacción e
interés en los beneficios que les
porcionan las plantas
2 Medios Social y Entorno Natural C. Frutas
Natural P. Reconocimiento e identificación de
las frutas
A. Práctica de hábitos de higiene al
momento de consumir frutas
2 Medio Social Y Entorno natural C. Verduras
natural P. Reconocimiento e identificación de
las verduras
A. Práctica de hábitos de higiene al
momento de consumir verduras
2 Expresión Artística Comunicación y C. Ronde Tradicionales
Creación P. Entonamiento de canciones
tradicionales con movimientos
A. Muestra interés y respeto por
conocer la tradición oral de su
comunidad
Situaciones de aprendizaje
- Dibujado y pintado de
diferente figuras
geométricas utilizando
colores primarios
secundarios
- Identificación de los colores
y las figuras, aplicando
diversas técnicas
- Observación de objetos
cuyo nombre inicie con i
- Repaso con el dedo índice,
con sus crayones y
utilización el punzón, del
trazo de la i
- Explicación de la
clasificación de las plantas
- Identificación de la utilidad
de las plantas
- Explicación de la utilidad
de plantas medicinales y
ornamentales y narración
de anécdota
- Observación de productos
elaborados con plantas
medicinales y
ornamentales
- Observación y explicación
del aspecto de diversas
frutas
- Degustación y descripción
de frutas
- Realización de mercado en
el aula, con venta de
verdura
- Frotado de polvo para
refrescos sobre las duras
del color que corresponda
- Dibuja de lo que se
imagina a partir de titulo de
la ronda
- Observación y descripción
de la imagen
Páginas
Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
CD
Expresión 1.3 Clasificación objetos
Artísticas atendiendo a su forma, su color,
su tamaño (grandes y
pequeños) y dimensión (Largos
y cortos)
Comunicación Argumentos Hoja de 1.7 Asocia Sonidos escuchados
y Lenguaje 36,37,38 39 trabajo no. con su expresión grafica
10 ( conciencia auditiva)
Desarrollo 2.4 Manifiesta hábitos y
Sostenido actitudes positivas en el
cuidado y protección de las
plantas y animales de su
entorno inmediato.
2.4 Manifiesta hábitos y
actitudes positivas en el
cuidado y protección de las
plantas y animales de su
entorno inmediato.
Expresión 2.4 Manifiesta hábitos y
Artística actitudes positivas en el
cuidado y protección de las
plantas y animales de su
entorno inmediato.
Expresión 2.4 Manifiesta hábitos y
Artística actitudes positivas en el
cuidado y protección de las
plantas y animales de su
entorno inmediato.
Educación en 2.1 Interpreta canciones en su
Valores idioma materno y en otro.
 Situaciones de Páginas
Competencia Área Componente Contenido Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
aprendizaje CD
2 Comunicación y Estructuración C. Antónimos y sinónimos - Juego de contrarios Matemáticas Láminas 2.3Demuestra compresión de
Lenguaje Lingüística P. Utilización adecuada de palabras y su - Observación de dibujos las palabras que escucha en
significado al hablar para mencionar sus Comunicación eventos de la vida cotidiana.
A, Seguridad al expresarse sinónimos y Lenguaje
1 Destrezas de Percepción C. Grande –Pequeño - Entonación de la canción Expresión Soluciones 1.3 Clasifica objetos atendiendo
Aprendizaje P. Identificación de Tamaño Mi casita y realización de Artística 36 a su forma, su color, su tamaño
matemáticas A. Participa con entusiasmo en las la demanda (grande y Pequeño) y
actividades realizadas - Observación de objetos dimensión (Cortos o largos)
de diversos tamaños
1 Destrezas de Percepción C. Largo- Corto - Formación de filas para Expresión Soluciones 1.3 Clasifica objetos atendiendo
Aprendizaje P. Clasificación de formas según su observar el largo y corto Artística 37 a su forma, su color, su tamaño
Matemáticas dimensión (Largo o Corto) - Realización de juego Medio Social y (grande y Pequeño) y
A. Participación con entusiasmo en las Natural dimensión (Cortos o largos)
actividades grupales
1 Destrezas de Percepción C. Letra u - Observación y mención Educación Argumentos 40, 41 , Hoja de 1.7 Asocia sonidos escuchados
Aprendizaje Lenguaje P. Asociación de nombres que se del nombre de figuras Física 42, 43 trabajo (Conciencias auditiva) con su
escuchan cuyo nombre inicie con u No. 11 expresión gráfica)
A. Seguridad al identificar los sonidos - Identificar nombre y Medio social y
que corresponden a la palabras que sonido de la letra u Natural
conoce
2 Medio Social y Entorno Natural C. Utilidad de los animales - Observación de Láminas Comunicación 2.3Demuestra compresión de
Natural P. Descripción de la utilidad, importancia - Desgastamiento de y Lenguaje las palabras que escucha en
y cuidados de los animales de su Productos derivados de eventos de la vida cotidiana.
entorno animales
A. Demostración de satisfacción e
interés en los beneficios que
proporcionan los animales
2 Medio Social y Entorno Natural C. Animales Domésticos - Solución de adivinanza Vida familiar Comunicación 2.3Demuestra compresión de
Natural P. Identificación de los seres vivos de su - Observación y mención y Lenguaje las palabras que escucha en
entorno de los animales Expresión eventos de la vida cotidiana.
A. participa con entusiasmo en las domésticos Artística
actividades escolares
2 Medio Social y Entorno Natural C. Animales Salvajes - Narración de historia Hoja de 2.3Demuestra compresión de
Natural P. Identificación de los seres vivos de su - Observación y diálogo trabajo las palabras que escucha en
entorno sobre animales salvajes No. 12 eventos de la vida cotidiana.
A. Escucha con atención y sigue
instrucciones
3 Expresión Artística Apreciación C. El teatro - Narración de la historia Seguridad Comunicación Hoja de 1.2 Interpreta el significado de
P. Observación y participación de - Explicación del social y y Lenguaje trabajo mansajes orales y gráficos de
actividades escénicas en su entorno y significado de las señales ambiental Matemáticas No. 13 uso frecuente en su entorno
escuela Expresión inmediato.
A. Entusiasmo al observar y participar artística
en presentaciones escénicas acordes a
su edad
 Situaciones de Páginas
Competencia Área Componente Contenido Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
aprendizaje CD
2 Destrezas de Motricidad C. Arabescos - Realización de saltos en Educación Argumentos 66 Hoja de 2.3Demuestra compresión de
aprendizaje P. Postura corporal y coordinación del un pie, siguiendo el trazo Física trabajo las palabras que escucha en
Matemáticas movimiento de brazos, manos y dedos de diferentes líneas eventos de la vida cotidiana.
en la elaboración de arabescos simples - Seguimiento del trazo Medio Social y
A. interés por actividades de trazo que marca un lazo Natural
continuos y desordenados
1 Destrezas de Pensamiento C. Conservación de Longitud y masa - Demostración de la Expresión Soluciones 38 1.3 Clasifica objetos atendiendo
Aprendizaje P. Identificación de la dimensión de los conservación de longitud Artística a su forma, su color, su tamaño
Matemáticas objetos, Largos o cortos masa con diferentes (grande y Pequeño) y
A. Iniciativa al utilizar ideas nuevas en objetos dimensión (Cortos o largos)
diferentes actividades de la vida diaria - Pegado de cinta y
plastilina conservando
longitud y masa. .
Destrezas de Percepción C. Letra e - Observación de objetos Expresión Argumentos 44, 45 , 1.7 Asocia sonidos escuchados
Aprendizaje P. Identificación del sonido inicial en que inicien con e Artística 46 47 con si expresión grafica
comunicación y objetos e ilustraciones - Deducción del sonido ( conciencia auditiva)
Lenguaje A. Interés por realizar actividades inicial Comunicación
relacionadas con el fonemas de la e y Lenguaje
Medios social y Entorno Soci- C. El campo y la Ciudad - Observación y Equidad de 5.2 Identifica la comunicada
Natural culturas P. Diferenciación de los elementos descripción de fotografías género, de donde vive y algunos aspectos
característicos del campo y ciudad - Identificación del lugar etnia u social relacionados con sus
A. Práctica de acciones para el cuidado donde se vive tradiciones culturales
conservación de los medios de
comunicación, los transportes y el
sistema de señalización
5 Medios Social y Entorno Socio- C. Mi comunidad y mis vecinos - Explicación de que es Educación en Expresión 5.2 Identifica la comunicada
Natural cultural P. identificación de vecinos y amigos una comunidad y los Valores Artística donde vive y algunos aspectos
A. Aplicación espontanea de reglas de valores que debe relacionados con sus
cortesía y buena convivencia con sus practicar tradiciones culturales
compañeros - Repaso de líneas
punteadas
1 Expresión artística Sensoper- C. Postura del cuerpo, cerrada, abierta, - Mutación de movimientos Educación 1.6 Explora diferentes tipos de
cepción erguida corporales Física sensaciones relacionadas con
P. Ejercitación de movimientos y - Invención de otras Comunicación la ejecución de movimiento
posiciones corporales posturas corporales y Lenguaje
A. Participación activa en juegos que
involucra movimientos distintos del
cuerpo
2 Comunicación y Estructuración c. Sujeto y verbo - Entonación de la canción Expresión 2.3Demuestra compresión de
Lenguaje P. identificación del sujeto y el verbo en Vamos todos artística las palabras que escucha en
forma oral - Realización de la Medio Social y eventos de la vida cotidiana.
A. Seguridad al expresar oraciones acciones que indiquen natural
según la estructura de su idioma las tarjetas
 Situaciones de Páginas
Competencia Área Componente Contenido Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
aprendizaje CD
1 Destrezas de Percepción C. Textura y rugosa - Sensación de diferentes 1.1Identifica las diferentes
Aprendizaje P. Exploración y objetos y elementos a texturas sensaciones que percibe por
Matemáticas través del tacto y la Kinestesia - Explicación y descripción medio del tacto, el gusto, el
A. Aprecio y cuidado de sus sentidos. de las texturas olfato y la kinestesia.
1 Destreza de Percepción C. Las Vocales - Realización de la Bolsa Argumentos 53, 54 ,
Aprendizaje P. Identificación del sonido inicialen de sorpresa con Expresión 55
comunicación y objetos e ilustraciones imágenes de sonidos artística
lenguaje A. Interés por conocer sonidos nuevos iniciales de vocales Matemáticas
para incorporarlos a su vocabulario - Realización del juego
Sillas musicales
5 Medio Social y Entorno Socio- C. Medios de comunicación - Diálogo acerca de la Hoja de 5.4 Describe diferentes medios
Natural cultural P. Utilización de los medios de importancia de los trabajo de comunicación y transporte y
comunicación medios de comunicación No. 15 normas sencillas o básicas de
A. Práctica de acciones para el cuidado - Observación de educación vial.
y conservación de los medios de imágenes y contestación
comunicación de preguntas
2 Expresión Artística Comunicación y C. Dramatización con títeres - Narración de moraleja Multiculturalidad Comunicación y 2.8 Desarrolla formas de
Lenguaje P. Participación del juego con intención utilizando títeres de e Lenguaje expresión para comunicarse
dramática: Juego de roles, creación de familia interculturalidad
personajes, juegos domésticos de - Elaboración de títeres de
ocupaciones pantomimas, mismo una familia utilizando
dramatizaciones, uso de títeres. tubos de papel higiénico.
A. Entusiasmo al observar y participar
en presentaciones escénicas a su edad.
2y5 Actividad de culminación - Diálogo sobre la 2.6 Se expresa de manera
importancia de la grafica-plástica
expresión artística y de la 2.4 Describe diferentes medios
utilización de materiales de comunicación
de desecho.
- Elaboración de una
televisión
Comportamiento Con Mi Familia - Preparación de
hagamos burbujas detergente
- Seguimiento de
instrucciones

Compruebo mis competencias - Narración de historia

- Coloreado de imágenes
grandes y pequeñas
 KINDER
UNIDAD 3: CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA

Situaciones de Páginas
Competencia Área Componente Contenido Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
aprendizaje CD
1 Comunicación y Actividades Un viaje por la comunidad - Dibujo de lugares de la 1.1Identifica las diferentes
Lenguaje Comunicativas comunidad sensaciones que percibe por
- Conversión sobre lugares medio del tacto, el gusto, el
que han visitado olfato y la kinestesia.
1 Comunicación y Literatura e C. Fantasía y realidad - Narración de la historia Medios Social y 1.3 Clasifica Objetos
Lenguaje iniciación a la P. Diferencias entre fantasía y realidad los teresa ositos y Natural atendiendo a su forma, su color,
comprensión A. Interés al participar en juegos d establecimiento de lo que Expresión su tamaño (grande, y pequeño)
lectora diferentes roles, apropiados a su edad. es fantasía y realidad Artística y dimensiones (largos y cortos)
- Ejemplificación de
actividades reales y
fantasiosas.
3 Destrezas de Pensamiento C. Patrón de color y forma - Realización de patrones Expresión Soluciones 46 3.3 Describe la relación entre
Aprendizajes P. Secuenciación de objetos según su con tarjetas de colores artísticas objetos e ilustraciones
matemáticas color y forma - Competición del camino, (oposición y semejanzas,
A. Seguridad en los ejercicios de del techo del casa y del relación términos a termino
pensamiento que realiza acerca, siguiendo el secuencias)
patrón indicado
3 Destreza se Pensamiento C. Patrón Tamaño y posición - Formación de patrones Solucione s47 Hoja de 3.3 Describe la relación entre
Aprendizaje P. Secuenciación de objetos según su con figuras geométricas trabajo objetos e ilustraciones
Matemáticas tamaño y posición grandes y pequeñas No. 17 (oposición y semejanzas,
A. Seguridad en los ejercicios de - Observación de relación términos a termino
pensamientos que realiza imágenes secuencias)

Destrezas de Pensamiento C. Antes –Después - Preparación y Expresión Soluciones 48 3.3 Describe la relación entre
Aprendizaje P. Identificación de las nociones degustación de gelatina Artística objetos e ilustraciones
temporales antes –después - Diálogo de cómo se (oposición y semejanzas,
A. Satisfacción al concluir las diferentes prepara el estado inicial relación términos a termino
actividades o tareas de la misma secuencias)

1 Destrezas de Pensamiento C. Primero-Ultimo - Realización de juego Educación Medio Social y Soluciones 13 1.4. Asocia una ilustración con
Aprendizaje P. Descripción de la posición de un Cruz Roja en valores Natural una historia según su
Matemáticas objeto respecto a otros - Formación de un tren con significado.
A. Satisfacción al concluir las diferentes cubos, indicando cual es Expresión
actividades o tareas el primero y cuál es el Artística
ultimo
1 Destrezas de Percepción C Letra m - Observación y Matemáticas Argumentos Hoja de 1.8 Reproduce sonidos
aprendizaje P. Identificación del sonido inicial ,en pronunciación de objetos 58,59,60, 61 trabajo escuchados (conciencia
Comunicación y objetos e ilustraciones que inician con la letra m Expresión No. 18 Auditiva)
Lenguaje A. Seguridad al identificas los sonidos - Repaso de trazo en el artística
que corresponde a la palabras que aire y en lija
conoce
 Situaciones de Páginas
Competencia Área Componente Contenido Eje Integración Complementario Indicadores de Logro
aprendizaje CD
4 Medio Social y Entorno Socio- C. Vestuario de acuerdo al clima y la - Presentación con Equidad de Láminas 4.1 Practicas hábitos de aseo
Natural cultural ocasión vestimenta según el Género y personal, alimenticios y de
P. Utilización de vestuario de acuerdo clima en la actividades etnia social vestuario
con el contexto y clima día de pasarela
A. Demostración de autonomía y - Establecimiento de las
seguridad en las diferentes actividades diferencias entre los
de la vida cotidiana vestuarios
2 Expresión artística Comunicación y C. Dibujo Libre - Realización de encuesta Medios social y 2.9 Se expresa de manera
creación P. Utilización de los componentes de las acercas de su Natural gráfica plásticas
artes plásticas para expresarse preferencia por el campo
A. Alegría grafica-plásticas o la ciudad
- Realización de dibujo
acerca de lo que más les
gusta de la comunidad
2 Comunicación y Estructuración C. singular y plural - Manipulación de objetos Láminas 2.3 Demuestra comprensión de
Lenguaje Lingüística P. Diferencia del numero al referirse a para determinar singular las palabras que escucha en
persona y objetos y plural eventos de la vida cotidiana.
A. Seguridad al expresar oraciones - Observación y
según la estructura de su idioma descripción de imágenes,
indicando el singular y
plural
1 Destrezas de Percepción - Observación de la Medios Social y 1.4 Establece la relación entre
Aprendizaje C.Pareamiento de sombras sombra de varios objetos Natural los objetos con el espacio que
P. Establecimiento de la relación que - Explicación y ocupan
existe entre el objeto y la sombra que lo ejemplificación de la
representa sombrea con objetos a su
A. Seguridad en la ejecución de los alcance
ejercicios del pensamiento que realiza.
1 Destrezas de Percepción C. Reproducción de modelos - Formación de diversas Matemáticas Hoja de 1.6 Define lo que hace falta a
Aprendizaje P. Completacion de figuras familiares a objetos utilizando figuras trabajo una figura incompleta tomando
las que se le ha omitido algún detalle. geométricas grandes y Expresión No. 19 como referencia la figura
A. Observa con atención los objetos de pequeñas Artística completa
su entorno - Observación de los
pasos por seguir para
dibujar una imagen
3 Destrezas de Pensamiento C. Correspondencia uno a uno - Formación de conjuntos Comunicación y Soluciones 50 Hoja de 3.3 Describe las relación entre
Aprendizaje P. Utilización de objetos por uso y con objetos reales Lenguaje trabajo objetos e ilustraciones
Matemáticas pertenencia - Observación y nombrado No. 20 (oposición y semejanza,
A. Interés por aplicar, situación nuevas de los elementos relación términos a termino
los conceptos aprendidos secuencia)
Destrezas de Pensamiento C. Correspondencia uno a uno - Colocación de objetos en Medios Social y Soluciones 51 3.3 Describe las relación entre
3 Aprendizaje P. Utilización de la relación termino a cajas Natural objetos e ilustraciones
Matemáticas término, para establecer - Observación y (oposición y semejanza,
correspondencia entre objetos descripción de imágenes relación términos a termino
A. demostración de seguridad al secuencia)
resolver situaciones que requieren una
alternativa de solución de acuerdo con
la edad