Este documento presenta un plan de estudios sobre Tecnologías de la Información que cubre conceptos como Internet, correo electrónico, páginas web, buscadores, navegadores y foros. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar y comprender estos medios de comunicación a través de discusiones, investigaciones, la creación de un blog y correo electrónico, y la elaboración de un glosario de términos técnicos.
Este documento presenta un plan de estudios sobre Tecnologías de la Información que cubre conceptos como Internet, correo electrónico, páginas web, buscadores, navegadores y foros. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar y comprender estos medios de comunicación a través de discusiones, investigaciones, la creación de un blog y correo electrónico, y la elaboración de un glosario de términos técnicos.
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Este documento presenta un plan de estudios sobre Tecnologías de la Información que cubre conceptos como Internet, correo electrónico, páginas web, buscadores, navegadores y foros. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar y comprender estos medios de comunicación a través de discusiones, investigaciones, la creación de un blog y correo electrónico, y la elaboración de un glosario de términos técnicos.
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Asignatura: Tecnologías de la Información Tema Integrador: Internautas
y la Comunicación Objetivo Fundamental: información, Comunicación.
Docente: Ing. Ramiro Aduviri Velasco Objetivo Subsidiario: Internet, Servicios de Internet, Tiempo estimado: 2 clases Multimedios, Escenarios Virtuales. DIMENSIONES
Conceptual: Internet (Correo Procedimental: El Alumno Actitudinal: Crear, compartir,
Electrónico, Páginas Web, conocerá y manejara los medios Co-producir, autonomía. Buscadores, Navegadores, de comunicación utilizados en la Foros), Multimedios (Radio, TV, actualidad. Cámara, Video, celular), Escenarios Virtuales (Educación a distancia, e- gobierno, e-comercio, Comunidades en línea)
ACTIVIDADES PRODUCTO CRITERIOS PONDERACION
BLOQUES S Apertura Nº 1. Se realizara una lluvia de ideas realizando un sondeo de conocimientos y reafirmando con una explicación de parte del docente con las siguientes preguntas, en esta etapa se busca saber los conocimientos Participación - Iniciativa 3 que tiene el alumno con respecto de manera - Participación a lo que es Internet y sus individual servicios más utilizados en el mundo actual. 1. ¿Qué entiendes por comunicación? 2. ¿En la actualidad que medios de comunicación haz utilizado en tu vida cotidiana? 3. ¿Conoces o haz trabajo en la red mundial que es Internet? 4. ¿Qué servicios haz utilizado en Internet? 5. ¿Qué ventajas observas que nos aporta la red de Internet? 6. ¿Qué servios utilizas con frecuencia? 7. ¿Qué páginas utilizas más en Internet? 8. ¿Sabes qué tipo de información puedes obtener de Internet? De esta manera el docente reforzara los conocimientos de los alumnos participantes, con una explicación más amplia y de esta manera se retroalimentara el resto del grupo.
Nº 2. Se les solicita a los alumnos que se organicen en equipos, para llevar a cabo la - Creatividad siguiente investigación. - Orden 17 ¿Qué es y cómo surgió - Veracidad Internet? - Ortografía Servicios: Correo electrónico, Páginas Web, Entrega del - Publicación Buscadores, Navegadores, documento oportuna Foros, aplicaciones web 2.0 impreso Desarrollo Realizar la actividad en un procesador de textos e imprímelo.
Nº 3. Se formaran mesas de - Libertad
trabajo para discutir los temas 5 Participación - Solidaridad investigados y retroalimentar. - Respeto - Participación - Iniciativa
Nº 4. Con los procedimientos Envió de - Envió 15
para la creación de tu propio documento oportuno Correo Electrónico, el docente electrónico al - Responsabili solicita que de manera Correo del dad individual crees tu correo, y docente. envíes la instigación anterior de la actividad Nº 3, al correo del docente. Diseño del - Iniciativa Nº 5. Con el servicio de Blog. 15 Blogger, elabora tu primer - Creatividad Blog. - Orden - Entrega Desarrollo oportuna
Nº 6. Investiga los buscadores Reporte de la 5
más importantes. consulta - Veracidad - Entrega oportuna Entrega de la 5 Nº 7. Investiga que versión de investigación Navegador es más utilizada - Veracidad actualmente. - Entrega oportuna BLOQUES ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACION Nº 8. Elabora un Mapa Conceptual de la relación de las Mapa Creatividad 10 Tecnologías de Información y Conceptual Comunicación.
Con ayuda del docente se
relacionaran los Multimedios.
Nº 9. Se solicita al alumno que
Desarrollo explore en Internet una lista de Entrega de - Responsabilidad 10 reporte - Entrega direcciones de Educación a distancia, e-gobierno, oportuna comunidades en línea y realiza - Entrega en la un reporte con el tipo de libreta comunicación que se trate, y - Veracidad anota la dirección.
ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACIO
BLOQUES N N° 10. Crea un glosario con Glosario - Entrega todas las palabras técnicas que oportuna 15 Cierre utilizaste durante el desarrollo - Presentación del tema integrador.
REQUERIMIENTOS
Material y Computadora, Internet, Cuenta Gmail, periódicos, revistas, enciclopedias, software de
Recursos sistema. Blogs: http://cursoabierto.blogspot http://plandeclasecontic.blogspot.com Enlaces Plataformas http://eduteka.org http://proyectoelearning.edumoot.com