Asignatura:
Tecnologías de la Información yla Comunicación
Docente:
Ing. Ramiro Aduviri Velasco
Tiempo estimado:
2 clases
Tema Integrador:
Internautas
Objetivo Fundamental:
información, Comunicación.
Objetivo Subsidiario:
Internet, Servicios de Internet,Multimedios, Escenarios Virtuales.
DIMENSIONESConceptual:
Internet (CorreoElectrónico, Páginas Web,Buscadores, Navegadores,Foros), Multimedios (Radio, TV,Cámara, Video, celular),Escenarios Virtuales (Educacióna distancia, e-gobierno, e-comercio, Comunidades en línea)
Procedimental:
El Alumno conoceráy manejara los medios decomunicación utilizados en laactualidad.
Actitudinal:
Crear, compartir, Co-producir, autonomía.
BLOQUES ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACION
Apertura
Nº 1.
Se realizara una lluvia deideas realizando un sondeo deconocimientos y reafirmando conuna explicación de parte deldocente con las siguientespreguntas, en esta etapa se buscasaber los conocimientos que tieneel alumno con respecto a lo quees Internet y sus servicios másutilizados en el mundo actual.1. ¿Qué entiendes por comunicación?2. ¿En la actualidad que mediosde comunicación haz utilizadoen tu vida cotidiana?3. ¿Conoces o haz trabajo en lared mundial que es Internet?4. ¿Qué servicios haz utilizadoen Internet?5. ¿Qué ventajas observas quenos aporta la red de Internet?6. ¿Qué servios utilizas confrecuencia?7. ¿Qué páginas utilizas más enInternet?8. ¿Sabes qué tipo deinformación puedes obtener de Internet?De esta manera el docentereforzara los conocimientos de losalumnos participantes, con unaexplicación más amplia y de estamanera se retroalimentara el restodel grupo.Participaciónde maneraindividual- Iniciativa- Participación3
BLOQUES ACTIVIDADES PRODUCTOS CRITERIOS PONDERACION
Desarrollo
Nº 2.
Se les solicita a los alumnosque se organicen en equipos,para llevar a cabo la siguienteinvestigación.
¿
Qué es y cómo surgióInternet?
Servicios:
Correoelectrónico, Páginas Web,Buscadores, Navegadores,Foros, aplicaciones web 2.0Realizar la actividad en unprocesador de textos eimprímelo.
Nº 3.
Se formaran mesas detrabajo para discutir los temasinvestigados y retroalimentar.Entrega deldocumentoimpresoParticipación- Creatividad- Orden- Veracidad- Ortografía- Publicaciónoportuna- Libertad- Solidaridad- Respeto- Participación- Iniciativa175
Desarrollo
Nº 4.
Con los procedimientospara la creación de tu propioCorreo Electrónico, el docentesolicita que de maneraindividual crees tu correo, yenvíes la instigación anterior dela actividad Nº 3, al correo deldocente.
Nº 5.
Con el servicio deBlogger, elabora tu primer Blog.
Nº 6.
Investiga los buscadoresmás importantes.
Nº 7.
Investiga que versión deNavegador es másutilizadaactualmente.Envió dedocumentoelectrónico alCorreo deldocente.Diseño delBlog.Reporte de laconsultaEntrega de lainvestigación- Envióoportuno- Responsabilidad- Iniciativa- Creatividad- Orden- Entregaoportuna- Veracidad- Entregaoportuna- Veracidad- Entregaoportuna151555
Search History:
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p.
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