IES LA TORRETA ELDA

Ciencias Sociales, Geografía e Historia 2º ESO

UNIDAD 10: LA EUROPA FEUDAL ENTRE LOS SIGLOS XII Y XV

Nombre: Grupo: Nº

Evaluación: Fecha:

CALIFICACIÓN:

Ejercicio nº 1.-

Escribe en el mapa de los principales estados y reinos que formaban Europa a principios del siglo XI los
siguientes nombres: imperio germánico; reino de Inglaterra; reino de Francia; reino de Italia; reino de
Hungría; imperio bizantino; reinos cristianos; califato de Córdoba; mar Mediterráneo; océano Atlántico y mar
del Norte.

Ejercicio nº 2.-

¿Quiénes formaban parte del patriciado urbano? ¿Qué papel desempeñaban en la ciudad?
Ejercicio nº 3.-

Lee y contesta a las preguntas:

“Nadie puede ser cuchillero en París si no compra el oficio al Rey. Una vez que el cuchillero ha comprado el
oficio, debe jurar por los santos que guardará el oficio y obrará bien y lealmente, según los usos y costumbres
del oficio, que son los siguientes:
1.º Ningún cuchillero podrá tener más de dos aprendices y no los podrá tener menos de seis años de servicio.
2.º Ningún cuchillero podrá ni deberá trabajar en días de fiesta que celebra el común de la ciudad, ni de noche,
en las cosas que pertenecen a su oficio de cuchillería, pues la claridad de la noche no basta para hacer bien su
oficio.
3.º Ninguno podrá ni deberá trabajar en tiempo normal después de vísperas, ni en tiempo de cuaresma,
después de completas.
4.º Nadie podrá ni deberá sustraer aprendiz u oficial a otro, mientras no haya cumplido su tiempo de servicio.”
Estatuto gremial de los cuchilleros de París.
Ars Notarie, de Sallatiele (sigloXIII)

a) ¿De qué trata este texto?

b) ¿Cuáles eran los objetivos que perseguían los gremios? ¿Cómo se ven reflejados en el texto?
Justifica tus respuestas apoyándote en el texto.

c) ¿Por qué crees se prohibía sustraer aprendiz u oficial a otro artesano cuchillero?

d) Explica cómo era la organización interna de los gremios.

Ejercicio nº 4.-

Relaciona con flechas las columnas:

1) Parlamento. a) Península Ibérica.

2) Estados Generales. b) Inglaterra.
3) Dieta. c) Francia.
4) Cortes. d) Sacro Imperio Romano Germánico

Ejercicio nº 5.-

Enumera los principales enemigos de la fe cristiana entre los siglos XI y XV y los instrumentos que creó la
Iglesia para combatirlos.
Ejercicio nº 6.-

Haz una redacción sobre qué fueron las cruzadas: ¿Qué fueron las cruzadas? ¿Cuál es el origen? ¿Cuántas
hubo? Cita las más importantes.

Ejercicio nº 7.-

Escribe en la columna correspondiente las siguientes características sobre la expansión agraria:

Aumento de la producción agraria - Ampliación del espacio cultivado por medio de la roturación de
bosques y colonización de nuevos territorios - Mejora de la alimentación - Incremento del comercio -
Progreso de las técnicas agrarias: arado de vertedera y rotación trienal - Crecimiento de la población -
Mejora del utillaje.

L A E X P A N S IÓ N A G R A R IA

CA U S A S CO N S E C U E N C IA S

Ejercicio nº 8.-

Explica cómo surgieron los parlamentos, quiénes formaban parte de ellos y cuáles eran sus funciones.
Ejercicio nº 9.-

Completa las siguientes frases con el término adecuado:

a ) En torno a los mercados establecidos junto a los castillos se crearon barrios de artesanos y
comerciantes, denominados __________, que acabaron rodeándose de una muralla y convirtiéndose
en ciudades. La palabra acabó designando a toda la ciudad y sus habitantes pasaron a llamarse
_______________.

b) Los abusos de los señores llevaron a los habitantes de las ciudades a constituirse en
_____________ o comunidades de vecinos, que lucharon por conseguir de los señores una carta
comunal o ___________.

c) El gobierno de las ciudades recayó primero en la comuna, pero los vecinos terminaron delegando
en un consejo y unos magistrados, que recibían diversos nombres y se reunían en un edificio
llamado _________________.

d) Los lugares más destacados de la ciudad medieval eran: la plaza del _____________, como lugar de
intercambio de productos; la _______________, como símbolo del poder religioso y algunas
mansiones o palacetes de los ricos burgueses.

Ejercicio nº 10.-

Elabora un esquema sobre los tipos de comercio que se dieron en la Plena Edad Media.

Ejercicio nº 11.-

Completa estas frases sobre el renacimiento cultural europeo a partir del sigloXI.

a) Manifestaciones literarias importantes: cantares de __________; libros de _______________ y

romances.
b) Creación de ______________ urbanas, catedralicias o municipales, donde se formaba la burguesía.
c) Aparición de las ___________ desde mediados del siglo XII. El método de enseñanza, denominado
___________________, consistía en leer un texto, plantear un problema, discutir sobre él y adoptar
una decisión.

Ejercicio nº 12.-

¿Quiénes eran los que se azotaban? ¿Por qué crees que se dio este fenómeno?
Ejercicio nº 13.-

Agrupa en la columna correspondiente.

Malas cosechas - Descenso de la población de 80 millones a 45 millones - Guerra de los Cien Años -
Disminución de la producción agraria por falta de mano de obra - Comercio en crisis por falta de
demanda - Conflictos sociales - Enorme pesimismo - Exaltación religiosa.

C R ISIS D E L S IG L O X IV

CAU S AS CO N S E C U E N C IAS

Ejercicio nº 14.-

Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:

“Y en aquella ciudad, no habiendo sido efectivo ningún remedio, ni siquiera limpiarla de la mucha porquería
que había por parte de los oficiales, además de prohibir la entrada de personas enfermas y aconsejar
extensamente sobre cómo conservar la salud, así como de suplicarle a Dios, no una sola vez, sino muchas, y
en largas procesiones, empezaron, a principios de la primavera de dicho año, los horribles síntomas de dicha
enfermedad…”

Boccaccio: Decamerón.

a) ¿De qué trata el texto?

b) ¿Qué medidas se adoptaron para evitarla?

c) ¿Fueron o no fueron efectivas? ¿Por qué?

d) ¿A qué enfermedad crees que se refiere el autor del texto? Justifica tu respuesta.
Ejercicio nº 15.-

Elige la respuesta adecuada:

a) El arte gótico se caracteriza por:

1) ser básicamente urbano y utilizarse tanto en edificios religiosos como civiles,
2) la creación de universidades y escuelas,
3) la construcción de grandes monasterios rurales.

b) La arquitectura gótica aplicó nuevos métodos constructivos como:

1) arco de medio punto y bóveda de cañón,
2) arco de herradura y la cubierta a dos aguas,
3) arco ojival y bóveda de crucería.

c) La pintura gótica se aplicó fundamentalmente sobre:

1) muros de las iglesias y catedrales,
2) tablas de madera,
3) lienzos.

d) Elementos nuevos muy importantes en la arquitectura gótica son:

1) arcos de medio punto y ventanas pequeñas,
2) vidrieras y arbotantes,
3) muros gruesos y grandes ventanales.

Ejercicio nº 16.-

Observa las siguientes fotografías e identifica el estilo artístico de cada edificio. Justifica tu respuesta.

A
Ejercicio nº 17.-

Completa el siguiente cuadro sobre el arte gótico:

ARTE GÓTICO
Localización
geográfica

Cronología

Características de la
arquitectura

Edificios más
representativos

Características de la
escultura

Características de la
pintura
Ejercicio nº 18.-

Identifica los siguientes elementos arquitectónicos. Escribe cada uno en la imagen correspondiente:

Arbotante. Rosetón. Vidriera. Arco ojival. Bóveda de crucería.

A B C

D E