Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
0Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP MAT 7 smt 1 0809 (Perbandingan)

RPP MAT 7 smt 1 0809 (Perbandingan)

Ratings:

4.83

(6)
|Views: 85,012 |Likes:
Published by yuni astuti
Administrasi guru TP. 0809 kelas 7
Administrasi guru TP. 0809 kelas 7

More info:

Published by: yuni astuti on Aug 16, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/25/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6.1Mata Pelajaran
: Matematika
Satuan Pendidikan
: SMPK 4 BPK PENABUR
Kelas/semester
: 1/ganjil
Alokasi waktu
: 2 x 40 menit
Pertemuan ke
: 1
A. Standar Kompetensi
Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satuvariable, dan perbandingan dalam pemecahan Masalah.
B. Kompetensi Dasar 
Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah
C. Indikatornya
Siswa dapat :1. Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan.2. Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala.
D. Materi Pokok  
1. Gambar berskala2. Arti Perbandingan : pengertian perbandingan, membandingkan duabesaran
E. Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran : Pengajaran langsung dan kooperatif Metode: Diskusi, tanya jawab dan pemberian tugasLangkah Pembelajaran :
I. Pendahuluan ……………………………………………………………… 5 menit
a.
Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengetahuan awalsiswa sebagai materi prasyarat yaitu dengan skala perbandingan dangambar berskala.b.Menyampaikan manfaat mempelajari materi ini
II. Kegiatan inti ……………………………………………………………… 70menit
a.
Membentuk 5 kelompok siswa terdiri dari : Sumatera, Jawa,Kalimantan, Sulawesi, Papua,b.Tiap kelompok diberi peta pulau sesuai nama kelompoknya dan diberilembar daftar isian.
c.
 Tiap kelompok diwakili ketua kelompok diminta menyajikan hasil kerjakelompoknya, sementara kelompok lain menanggapi.
d.
Mengevaluasi hasil kerja kelompok dan membuat kesimpulan
e.
Siswa diminta mengerjakan beberapa soal latihanf.Dengan metode tanya jawab, membahas latihan 1.g.Mendata ketuntasan belajar siswa.Catatan :1.Tiap kelompok mengisi selembar daftar isian yang berisi 5 barisisian2.Bila memungkinkan, guru memberikan informasi jarak sebenarnyaantara 2 kota sehingga siswa cukup mengisi kolom yang lainnya.
3.
Cara penilaian adalah : ketepatan ukuran, dan nilai skala harussama untuk masing– masing kelompok, kerja sama kelompok.kesimpulan.skala =1 : n artinya setiap 1 cm jarak pada peta mewakili n cm jarak sebenarnyaarti skala : jarak pada peta/ jarak sebenarnya
III. Penutup …………………………………………………………………………… 5menit
1
 
a. Siswa diminta membuat rangkuman materib. Siswa diminta mengerjakan tugas yang diambil dari buku soalc. Siswa diminta membaca materi yang akan dipelajari pada pertemuanberikutnya.
F. Alat dan Sumber Belajar
1. Peta Indonesia2. Daftar isian diskusi3. Buku siswa 1A, M Cholik Adinawan dkk,4. Buku latihan soal matematika 1A, Eka Susanto
G. Evaluasi :
1. Proyek : Siswa dapat melakukan dengan baik proyek / tugas diskusi yangdiinginkan2. Kinerja : Siswa aktif dan tertib mengikuti pelajaran sampai selesaiKepala GMP Yogi Herawati, S.Pd Yuni Astuti, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6.2Mata Pelajaran
: Matematika
Satuan Pendidikan
: SMPK 4 BPK PENABUR
Kelas/semester
: 1/ganjil
Alokasi waktu :
2 x 40 menit
Pertemuan ke
: 2
A. Standar Kompetensi
Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satuvariable, dan perbandingan dalam pemecahan Masalah.
B. Kompetensi Dasar 
Menggunakan perbandingan seharga dan berbalik harga dalam pemecahanmasalah
C. Indikatornya
Siswa dapat : Menjelaskan hubungan perbandingan dua pecahan.
D. Materi Pokok 
1.Mengenal dua macam perbandingan2.Perbandingan seharga3.Perbandingan berbalik harga
E. Kegiatan Pembelajaran
Model Pembelajaran : Pengajaran langsung dan kooperatif Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan pemberiantugasLangkah Pembelajaran :
I. Pendahuluan ……………………………………………………………… 5 menit
a.Bersama siswa membahas pekerjaan rumah siswa.b.Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan pengetahuan awalsiswa, yaitu skala perbandingan 
II. Kegiatan inti ……………………………………………………………. 70 menit
a.
Menjelaskan pengertian perbandingan dan contoh-contoh perbandingandilengkapi dengan gambar.
2
 
b.Menjelaskan cara membandingkan dua besaran yang sejenis.Catatan :
Dalam membandingkan ada 2 cara yaitu :a.menghitung selisihb.menghitung hasil bagi
Dua besaran yang dapat dibandingkan adalah yang sejenis(memiliki satuan sama)
Hasil bagi kedua besaranmerupakan suatu bilangan pecahandalam bentuk paling sederhana (pembilang dan penyebutnyatidak mempunyai faktor persekutuan).
Perbandingan antara a dan b dengan b # 0 ditulis :a : b ataudibaca : “a berbanding b”
c.
Siswa diminta mengerjakan beberapa latihan soald.Beberapa siswa diminta menyajikan hasil kerjanya di depan kelas,sementara siswa lainnya menanggapi.e.Dengan metode tanya jawab, membahas dan mengoreksi hasil kerjasiswa.f.Mendata ketuntasan belajar siswa 
III Penutup ……………………………………………………………………… 5 menit
a. Siswa diminta membuat rangkuman materib. Siswa diminta mengerjakan tugas yang diambil dari buku soalc. Siswa diminta membaca materi yang akan dipelajari pada pertemuanberikutnya yaitu penggunaan perbandingan.
F. Alat dan Sumber Belajar
1. Gambar beberapa perbandingan : umur, tinggi atau berat badan2. Buku siswa 1A, M Cholik Adinawan dkk,3. Buku latihan soal matematika 1A, Eka Susanto
G. Evaluasi :
1. Proyek : Siswa menyajikan hasil kerjanya dengan baik di depan kelas.2. Produk : Siswa memperoleh skor memuaskan dalam tugas / latihan.3. Kinerja : Siswa aktif dan tertib mengikuti pelajaran sampai selesaiKepala GMP Yogi Herawati, S.Pd Yuni Astuti, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 6.3Mata Pelajaran
: Matematika
Satuan Pendidikan
: SMPK 4 BPK PENABUR
Kelas/semester
: 1/ganjil
Alokasi waktu
: 2 x 40 menit
Pertemuan ke
: 3
A. Standar Kompetensi
Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satuvariable, dan perbandingan dalam pemecahan Masalah.
3

Activity (0)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Bon Zol liked this
adambitor1713 liked this
Ari Panjang liked this
adambitor1713 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->