KALENDER PENDIDIKAN

SILABUS
PROGRAM TAHUNAN
PROGRAM SEMESTER
RPP
KKM

SEKOLAH : SMP KRISTEN RURUKAN

MATA PELAJARAN :TIK
KELAS/ SEMESTER : IX/2
TAHUN PELAJARAN : 2010/ 2011

Guru Mata Pelajaran

Herry Alkomar
 KALENDER PENDIDIKAN SEKOLAH
SEKOLAH : SMP KRISTEN RURUKAN
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
KELAS/ SEMESTER : IX/2
TAHUN PELAJARAN : 2010/ 2011

Bulan Januari Februari Maret April Mei Juni

No Keterangan
Hari 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Minggu 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
2 Senin 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 & 21 4 11 18 © 2 9 16 23 30  13 20 27
3 Selasa 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 & 5 12 19  3 10 J 24 31  14 21 28
4 Rabu K 12 19 26 2 9 J 23 2 9 16 23 & 6 13 ©  4 11 18 25 1  15 22 29
5 Kamis K 13 20 27 J 10 17 24 3 10 17 24 & 7 14 ©  5 12 19 26 J  16 23 30
6 Jumat K 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 & 8 15 V  6 13 20 27 3  17 24
7 Sabtu 1 K 15 22 29 5 12 19 26 J 12 19 26 & 9 16 © 30 7 14 21 28 4  ® 25
8 Minggu Sekolah
9 Minggu evektif

Keterangan: 1. Hari-hari pertama masuk sekolah : 5 – 6 Januari 7. Ujian Sekolah :

2. ULUM semester II : 6 – 11 Juni 8. Ujian Praktek :
3. Pemeriksaan/ pengisian raport : 13 – 17 Juni 9. Libur umum : 2, 16 Feb., 5 Mar., 20-25 Apr., 2 Jun.
4. Penyerahan raport : 18 Juni 10. Libur khusus :
5. Try Out UN : 11. Libur akhir semester : 20 Juni – 10 Juli
6. Ujian Nasional : 26 – 29 Juni

Rurukan, Januari 2011

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar

NIP.19580119 198303 1 004
 SILABUS
Sekolah : SMP Kristen Rurukan
Kelas / Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
Materi Penilaian
Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Pokok/ Indikator
Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Pembelajaran Teknik
Instrumen Instrumen
2.1 Mendemonstrasikan Menjelajah dunia  Mempraktekkan  Melakukan browsing Praktek Tes unjuk 1. Bagaimanakah cara 4 x 40 Buku TIK,
akses internet sesuai internet browsing Internet internet kerja memulai Buku
dengan prosedur  Menyebutkan nama  Menyebutkan nama sambungan dengan Mengenal
Ikon dan fungsinya Ikon dan fungsinya Mozilla Firefox Dunia
dalam program Mozilla dalam program 2. Sebutkan nama Ikon Internet,
Firefox Mozilla Firefox dan fungsinya Kamus TI
 Membuka salah satu  Membuka salah satu dalam program
halaman web halaman web Mozilla Firefox
3. Membuka salah satu
halaman web
2.2 Mengidentifikasi Layanan e-mail  Mendeskripsi-kan  Mendeskripsikan Tes Uraian Jelaskan manfaat 10 x 40 Buku TIK,
beberapa layanan secara umum manfaat manfaat layanan tertulis layanan internet Buku
informasi yang ada di layanan internet internet Mengenal
Internet  Menemukan layanan e- Unjuk Uji prosedur Temukanlah layanan Dunia
mail di internet  Mengidentifikasi kerja dan uraian e-mail yang terdapat di Internet,
 Mendemonstrasikan layanan e-mail yang dan internet ! Kamus TI
langkah –langkah ada di internet Tes Buatlah alamat e-mail
membuat e-mail  Membuat alamat tertulis melalui Yahoo.co.id
 Mendemontrasikan e-mail Unjuk Paktikan cara mengirim
langkah –langkah kerja email melalui
mengirim e-mail  Mengirim e-mail Uji prosedur yahoo.co.id
 Mendemontrasikan dan produk Paktikan cara membuka
langkah-langkah  Membuka e-mail email melalui
membuka e-mail yahoo.co.id
Paktikan cara mengirim
 Mendemontrasikan  Mengirim e-mail
email dilampiri file
langkah-langkah dilampiri file
melalui yahoo.co.id
mengirim e-mail dengan
dilampiri file
 Materi Penilaian
Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Pokok/ Indikator
Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Dasar Pembelajaran Teknik
Instrumen Instrumen
Chatting  Mendeskripsikan cara  Mendiskripsikan Praktikan cara catting
(menggunaan chatting menggunakan cara chatting menggunakan Facebook
facebook) Facebook menggunakan
 Mendemontrasikan Facebook
chatting menggunakan
Facebook  Praktik Chatting
dengan Facebook
2.3Mengakses beberapa  Mendownload  Melacak situs untuk  Men-download Tes Tes Carilah 3 artikel 6 x 40 Buku
situs untuk informasi dari memperoleh informasi informasi Unjuk identifikasi pendidikan dari internet Mengenal
memperoleh internet dari internet kerja Dunia
informasi yang Internet,
bermanfaat  Melakukan proses Down loadlah informasi Kamus TI
download dengan  Menjelaskan cara yang telah ditemukan
mengambil beberapa men-download kemudian simpan pada
informasi yang informasi media penyimpanan
diperlukan (hard disk)

 Pengolahan Tes Uji prosedur Editlah informasi hasil

informasi dari unjuk produk down load dengan
internet  Mengolah informasi  Mengolah informasi kerja program pengolah kata
yang diperoleh menggunakan dan simpan pada media
mengunakan program program pengolah penyimpanan (hard
pengolah kata kata dari hasil disk)
download
Rurukan, Januari 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar

NIP.19580119 198303 1 004
 PROGRAM TAHUNAN
SEKOLAH : SMP KRISTEN RURUKAN
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
KELAS/ SEMESTER : IX/2
TAHUN PELAJARAN : 2010/ 2011

Jumlah
nO Sem. Standar Kompetensi/ Materi Pokok Keterangan
Jam
1 I Memahami dasar-dasar penggunaaninternet/
intranet
 Pengertian dasar internet/ intranet 2
 Dasar-dasar sistem jaringan internet 4
 Ukuran kecepatan akses internet 4
 Perangkat keras dan fungsinya untuk 4
akses internet
 Penyambungan internet/ intranet 4

2 II Menggunakan internet untuk memperoleh

informasi
 Menjelajah dunia internet 2
 Layanan e – mail 4
 Chatting menggunakan layanan 4
Facebook.com
 Mendownload informasi dari internet 4
 Pengolahan informasi dari internet 4

Rurukan, Januari 2011

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar

NIP. 19580119 198303 1 004
 PROGRAM SEMESTER
Sekolah : SMP Kristen Rurukan
Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 1(satu)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mendemonstrasikan  Melakukan Menjelajah
akses internet sesuai browsing internet dunia internet
dengan prosedur  Menyebutkan
nama ikon dan
fungsinya dalam
program mozila
firefox
 Membuka salah
satu halaman web
 UH I
2.2. Mengidentifikasi  Mendeskripsikan Layanan e-mail
beberapa layanan manfaat layanan
informasi yang ada di internet
internet  Mengidentifikasi
layanan e-mail
yang ada di
internet
 Membuat alamat
e-mail
 Mengirim e-mail
 Membuka e-mail
 Mengirim e-mail
dilampiri file
 Mendeskripsikan Chatting
cara chatting (menggunakan
dengan facebook)
menggunakan
 Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
facebook
 Chatting dengan
menggunakan
facebook
 Praktik chatting
dengan facebook
 UH II
2.3. Mengakses beberapa  Menjelaskan cara Mendownload
situs untuk mendownload informasi dari
memperoleh beberapa informasi internet
informasi yang  Mendownload
bermanfaat informasi
 Mengolah Pengolahan
informasi informasi dari
menggunakan internet
program pengolah
kata
menggunakan dari
hasil download
 UH III

Rurukan, Januari 2011

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar

NIP.19580119 198303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Kristen Rurukan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : Menggunakan Internet untuk memperoleh
Informasi
Kompetensi Dasar : Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan
prosedur
Indikator :  Melakukan browsing internet
 Menyebutkan nama ikon dan fungsinya dalam
program Mozilla Firefox
 Membuka salah satu halaman web
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
 Memahami perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
 Memahami menu dan fungsi icon program Expllore
 Mengunjungi alamat situs
 Memahami situs yang menyediakan search engine
 Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine

B. Materi Pembelajaran
Akses Internet
 Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet ( Explore software)
 Alamat situs Web
 Search Domain

C. Metode Pembelajaran
Pedekatan Model Contekstual Teaching Learning (CTL) dan life skill

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama ( 2 x 40 )
1. Kegiatan pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memotivasi siswa
2. Kegiatan Inti
 Menayangkan beberapa contoh cara mengoperasikan perangkat lunak Explore
 Siswa membentuk kelompok diskusi
 Menjalankan dan mengamati perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses
internet
 Mencari informasi di media cetak (buku, majalah, dsb) tentang perangkat lunak
yang digunakan untuk akses internet
 Melakukan kunjungan ke salah satu web.
 Mengerjakan lembar kerja
3. Kegiatan penutup
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat Teknologi Informasi dan
Komunikasi

Pertemuan kedua (2 x 40 menit)

1. Kegiatan Pendahuluan
 Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)
2. Kegiatan Inti
 Peserta didik membentuk kelompok diskusi
 Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang situs yang
menyediakan search engine
  Membuka situs yang meyediakan search engine
 Melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine
 Mengerjakan lembar kerja
3. Kegiatan Penutup
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet

E. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet, media cetak (majalah dsb)

F. Penilaian
1. Teknik
V Penugasan dan Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
V Penugasan Rumah dan Uji prosedur
3. Soal/Instrumen
V Penugasan rumah
1. Sebutkan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang
yang ada di laboratorium computer!
2. Sebutkan menu dan icon Explore software
3. Sebutkan cara mengunjungi alamat situs web
4. Uji Prosedur
V Jalankan internet explore pada computer!
V Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di
internet!
Lembar observasi
Skala Nilai 1
Instrumen Kuantitatif [(Jumlah/
4 3 2 1 8)x10]
1. Menunjukkan menu dan icon internet explore
2. Menunjukkan langkah-langkah cara mengunjungi
alamat situs.
Jumlah
Rubrik Uji Prosedur
Skala Nilai 2
Instrumen Kuantitatif [(Jumlah/16
4 3 2 1 )x10]
1. Membuka perangkat lunak untuk mengakses
internet
2. Penulisan domain
3. Membuka situs
4. Mencari situs / informasi
Jumlah
Keterangan :
Penilaian
Nilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2)/2
Rurukan, Januari 2011

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar

NIP.19580119 198303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Kristen Rurukan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : Menggunakan Internet untuk memperoleh
Informasi
Kompetensi Dasar : 2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi
yang ada di internet
Indikator :  Mendeskripsikan manfaat layanan internet
 Mengidentifikasi layanan e-mail yang ada di
internet
 Mempraktikan layanan email
 Mempraktikan cara chatting dengan
menggunakan Facebook
Alokasi Waktu : 8 x 40 menit (4 x Pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
 Melalui tayangan Mozilla Firefox peserta didik dapat mengidentifikasi layanan yang
ada di internet
 Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat
layanan internet
 Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat mengetahui manfaat
layanan internet
 Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat menggunakan layanan
email (membuat email, mengirim e-mail, membuka e-mail serta mengirim e-mail
dilampiri file).
 Dengan menggunakan layanan internet peserta didik mampu chatting dengan
menggunakan Facebook

2. Materi Pembelajaran
 Layanan internet ( e-mail )
 Layanan internet ( Chatting menggunakan Facebook)

3. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperative Learning

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama ( 2 x 40 )
V Kegiatan pendahuluan
V Menyampaikan tujuan pembelajaran
V Kegiatan Inti
V Melihat tayangan pelayanan yang ada di internet
V Peserta didik membuat emai dengan menggunakan e-mail gratis dari yahoo.co.id
V Membuka salah satu situs yang memiliki layanan e-mail gratis
V Kegiatan penutup
V Menarik kesimpulan tentang layanan internet

Perteman kedua (2 x 40)

1. Kegiatan pendahuluan
V Mendeskripsikan pertemuan sebelumnya
V Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
V Peserta didik membentuk kelompok diskusi
V Membuka berbagai alamat Web
V Menyimpulkan manfaat layanan internet
V Mencari informsi di media cetak tentang manfaat internet
 3. Kegiatan penutup
V Merefleksikan kembali materi layanan internet
V Membuat kesimpulan

Pertemuan ketiga (4 x 40)

1. Kegiatan pendahuluan
V Motifasi dan apresiasi
2. Kegiatan Inti
V Peserta didik membentuk kelompok diskusi
V Membuka Web yang membuka layanan email gratis ( yahoo.co.id)
V Membuka fasilitas email di yahoo.co.id
V Mengisi ID yahoo dan password
V Mengisi formulir
V Menyetujui formulir (saya setuju)
V Membuka email yang telah dibuka
V Membuka email yang masuk
V Membuka dan mengirim email
V Mengirim email yang dilampiri file
3. Kegiatan penutup
V Merefleksikan kembali materi yang telah disampaikan
V Membuat kesimpulan

Pertemuan keempat (2 x 40)

1. Kegiatan pendahuluan
V Motifasi dan apresiasi
2. Kegiatan Inti
V Peserta didik membentuk kelompok diskusi
V Membuka Web yang membuka layanan chatting (facebook)
V Membuka fasilitas (facebook)
V Melakukan cara mengisi ID
V Melakukan komunikasi dengan facebook
V Menutup facebook
3.Kegiatan penutup
V Merefleksikan kembali materi yang telah disampaikan
V Membuat kesimpulan

5. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.

6. Penilaian
1. Teknik
V Tes Unjuk Kerja
V Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
V Uji Prosedur
V Uraian
3. Soal Instrumen
Uji Prosedur
1) Praktikan cara membuat email dengan menggunakan yahoo.co.id!
2) Praktikan cara mengirim email dengan menggunakan yahoo.co.id!
3) Praktikan cara membuka email dengan menggunakan yahoo.co.id!
4) Praktikan cara mengirim email dilampiri file dengan menggunakan
yahoo.co.id!
Uraian
1) Jelaskan manfaat layanan internet (e-mail)!
2) Jelaskan manfaat chatting

Lembar Penilaian Uji Prosedur

Membuat Email
 Skala Kuantitas Nilai 1
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
1. Membuka mail yahoo – klik daftar
2. Melakukan pengisin ID yahoo dan password
3. Mengisi ID yahoo dengan komplet
4. Mengetik kode email
5. Mengklik saya setuju

Mengirim Email
Skala Kuantitas Nilai 2
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
V Membuka mail yahoo
V Mengklik tombol masuk
V Menuliskan ID yahoo dan password
V Mengetik pesan
V Mengklik kirim

Membuka Email
Skala Kuantitas Nilai 3
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
1. Membuka mail yahoo
2. Mengklik tombol masuk
3. Menuliskan ID yahoo dan password
4. Membuka kotak masuk
5. Mengklik judul email

Mengirim Email dilampiri file

Skala Kuantitas Nilai 4
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
1. Membuka mail yahoo
2. Mengklik tombol masuk
3. Menuliskan ID yahoo dan password
4. Mengetik pesan
5. Mengklik lampirkan file

Rurukan, Januari 2011

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar

NIP.19580119 198303 1 004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Kristen Rurukan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : Menggunakan Internet untuk memperoleh
Informasi
Kompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh
informasi yang bermanfaat
Indikator : 1. Men-download informasi
2. Menjelaskan cara men-download informasi
3. Mengolah informasi menggunakan program
pengolah kata dari hasil download
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
V Melakukan pelacakan dengan mengakses internet
V Melakukan proses download
V Melakukan proses penyimpanan hasil download
V Melakukan pengolahan informasi melalui download dengan program pengolah
kata

B. Materi Pembelajaran
a. Men-download informasi dari internet
b. Pengolahan informasi dari internet

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan model Contekstual Teaching Learning (CTL)

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

pertemuan pertama ( 2 x 40 )
1. Kegiatan pendahuluan
V Mengingatkan kembali pembelajaran terdahulu
V Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
V Peserta didik membentuk kelompok
V Membuka Web yang dipilih
V Mencari informasi dan memilih tentang pendidikan
V Melakukan proses download
V Menyimpan hasil download pada media penyimpanan data
V Mengerjakan lembar kerja
3. Kegiatan penutup
V Melakukan resume hasil proses download

Pertemuan kedua (2 x 40)

1. Kegiatan pendahuluan
V Mengingatkan kembali pembelajaran terdahulu
V Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
V Peserta didik membentuk kelompok
V Membuka kembali hasil download dengan program pengolah kata
V Mengolahnya hingga mendapatkan informasi sebagai karya tulis
3. Kegiatan penutup
V Mengolah informasi yang diperoleh menggunakan program pengolah kata

E. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.
F. Penilaian
1. Teknik
V Tes Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
V Tes identifikasi
V Uji Prosedur produk
3. Soal / Instrumen
Tes identifikasi
1. Tunjukkanlah cara mencari informasi pendidikan di internet !
2. Bukalah situs yang memberikan informasi tentang pedidikan tersebut!
3. Pilihlah informasi penting dan download lah !
4. Simpanlah ke media penyimpanan data
Uji Prosedur produk
1. Bukalah hasil download dengan program pengolah kata!
2. Olah hingga berbentuk informasi!
3. Hiasi dengan tampilan menarik dan cetaklah!

Rurukan, Januari 2011

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar

NIP.19580119 198303 1 004
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SEKOLAH : SMP KRISTEN RURUKAN
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
KELAS/ SEMESTER : IX/ 2
TAHUN PELAJARAN : 2010/ 2011
KKM NILAI
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KOM DD IS KKM
2. Menggunakan internet 2.1. Mendemonstrasikan akses 2.1.1. Melakukan browsing internet 80 65 70 72
untuk memperoleh internet sesuai dengan prosedur 2.1.2. Menyebutkan nama ikon dan fungsinya dalam program
informasi 70 65 70 68
Mozilla Firefox
2.1.3. Membuka salah satu halaman web 85 65 70 73
KKM KD 1 71
2.2. Mengidentifikasi beberapa 2.2.1. Mendeskripsikan manfaat layanan internet 90 65 70 74
layanan informasi yang ada di 2.2.2. Mengidentifikasi layanan e-mail yang ada di internet 75 65 70 70
internet 2.2.3. Mempraktikan layanan e-mail 65 65 70 67
2.2.4. Mempraktikan cara chatting dengan menggunakan Facebook 70 65 70 68
KKM KD 2 70
2.3. Mengakses beberapa situs 2.3.1. Men-download informasi 85 65 70 73
untuk memperoleh informasi 2.3.2. Menjelaskan cara men-download informasi 75 65 70 70
yang bermanfaat 2.3.3. Mengolah informasi menggunakan program pengolah kata
70 65 70 68
dari hasil download
KKM KD 3 70
KKM SEMESTER 70
KKM MATA PELAJARAN

Keterangan:
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
1. Tinggi = 50 – 64 1. Tinggi = 81 – 100 1. Tinggi = 81 – 100
2. Sedang = 65 – 80 2. Sedang = 65 - 80 2. Sedang = 65 - 80
3. Rendah = 81 – 100 3. Rendah = 50 – 64 3. Rendah = 50 – 64
Rurukan, Januari 2011
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar

NIP. 19580119 198303 1 004