Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
133Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Bahan Ajar Materi Pelajaran Bahasa Indonesia

Bahan Ajar Materi Pelajaran Bahasa Indonesia

Ratings: (0)|Views: 14,242 |Likes:
Published by dony_holic

More info:

Published by: dony_holic on Feb 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/27/2013

pdf

text

original

 
Materi Pelajaran Bahasa IndonesiaAspek : Berbicara Kompetensi Dasar : 2.1
Berwawancara dengan narasumber dan berbagai kalangan dengan memperhatikanetika berwawancara.
Tujuan
• Mampu membuat daftar pertanyäan untuk wawancara.• Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan.• Mampu mencatat pokok-pokok hasil jawaban wawancara.• Mampu merangkum dan menyampaikan hasil wawancara dengan bahasa yangmudah dipahami. 
MATERIWawancara
adalah percakapan antara dua pihak dengan rnaksud untuk mencari informasi tentang sesuatungan maksud tertentu. Orang yang mewawancarai dinamakan
 pewawancará,
sedangkan yangdiwawancaral disebut
narasumber.
. . .Sebelum melakukan wawancara, seorang pewawancara harus menentukan topik dan memilih narasumber.Topik wawancara harus ditentukan agar wawancara tidak melebar pada permasalahan yang lain.Setelah menentukan topik dan narasumber , langkah berikutnya adalah membuat daftar pertanyaanwawancara. 
Jenis-jenis wawancara: V
1.Wawancara serta merta, dikakukan secara spontan dan dilakukan dalam situasialamiah.2
.
Wawancara dengan petunjuk umum, pewawancara membuat kerangka atau pokok  permasalahan yang akan ditanyakan dalam proses wawancara.3.Wawancara dengan menggunakan seperangkat pertanyaan yang telah dibakukan.Urutan kata-kata serta cara penyajian pertanyaan untuk jenis wawancara ini sudahditetapkan. Pihak pewawancara hanya membacakan pertanyaan yang telahdisiapkan.
Tahap-tahap peIaksanaan wawancara
1. Tahap pembukaan
Pewawancara memperkenalkan diri, sekaligus mengemukakan maksud dan tujuanwawancara dengan mengikuti tata aturan dan kesopanan, baik dalam penampilanmaupun penggunaan bahasa, dengan penampilan rapi, bersih, dan enak dipandang.
2. Tahapan Inti
Ajukan pertanyaan secara sistematis, pertanyaannya jelas dan singkat,.jumlah pertanyaannya disesuaikän dengan situasi waktu.
3.
 
Tahapan akhir 
Akhiri kegiatan wawancara dengan kesan yang baik dan menyenangkan.Pewawancara menyatakan ucapan terima kasih. Tambahkan pula pengharapanagar kedua pihak dapat bertemu pada kesempatan lain. Tetaplah peliharahubungan baik.
Jenis-jenis pertanyaan dalam wawancara
1. Pertanyaan terbuka, yaitu pertanyaan yang jawabannya berupa uraian panjang, biasanya berupa pendapat (opini) narasumber tentang suatu hal. Pertanyaan inidiawali dengan kata
mengapa
dan
bagaimana.
2. Pertanyaan tertutup, yaitu pertanyaan yang jawabannya singkat. Pertanyaan diawalidengan kata tanya
 siapa, kapan, di mana,
dan
berapa.
3. Pertanyaan Konfirmatif, yaitu pertanyaan untuk memastikan kebenaran tentangsesuatu hal. Pertanyaan ini diawali dengan kata
benarkah.
4. Pertanyaan eksploratif/investigatif, yaitu petanyaan untuk menungkap lnformasi
Bahan Ajar Bhs. Indonesia Kls VIII Semester 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 MGMP Bhs. IndonesiaSMP Kab. Batang
1
 
secara lebih luas dan mendalam.
Petunjuk melakukan wawancara 
1. Lakukan persiapan
 
dan perencanaan dengan matang meliputi
*
Menentukan topik wawancara dan narasumber.• Menentukan tempat dan waktu wawancara. .• Mempersiapkan daftar pentanyaan yang akan diajukan.
*
Mempersiapkan sarana pendukung : alat tulis,
tape recorder,
kamera dan lain-lain.
2.
Ajukan pentanyaan dengan tegas dan kritis* Simak secara sungguh-sungguh uraian jawaban yang diberikan nrasumber.
Catat butir-butir pokok jawaban narasumber dengan. cepat dan cermat.• Setelah se!esai, berikan catatan jawaban wawancara kepada nanasumber untuk diperiksa. Bila narsumber menyetujuinya mintalah paraf ataumenandatanganinya. Merangkum dan
 
menyampaikan hasil wawancara dengan bahasa yang mudahdipahami.1
.
Bentuk dialog.Dalam model ini hasil wawancana ditampilkan seperti teks drama. Pertanyaanyang diajukan dan jawaban nasumber ditampilkan dalam kalirnat langsung.2. Bentuk prosa narasi.Dalam model ini, hasil wawancara disusun menjadi sebuah karangan. Jawabannarasumber diubah dalam kalimat tidak langsung atau diceritakah kembali oleh pewawancara.
 Perhatikan contoh wawancara berikut 
 
!
Berbagai pengalaman menarik diceriterakan oleh Mayjen TNI Budiman. Jendral berbintang dua inisejak kecil sudah menjadi pemimpin. Beliau, pria kelahiran Jakarta, 25 September 1956, menyambut baik ketika kami mewawancarainya. Simak wawancara Wartawan Yunior dengan beliau berikut ini.
 Pengalaman menarik apa yang pernah Bapak alami selama menjadi TNI?
Selama di TNI , yaitu memimpin orang banyak. Karena tiap orang berbeda-beda, mulai pertama kalimemimpin 35 orang, lalu 150 orang, naik lagi 300 orang, 670 orang, dan sampai sekarang anak buahBapak 35.000 orang. Itu menjadi pengalaman menarik karena tiap orang kan berbeda-beda. Ada yang baik ada sebagian kecil yang nakal jadi itu macem-macem
Mengapa Bapak bergabung di TNI dan bagaimana bisa menjadi Pangdam di Jawa Tengah? 
Waktu kecil Bapak itu cita-cita Bapak ingin menjadi pemimpin., nah untuk bisa jadi pemimpin, jaditentara. Terus sekarang jadi Pangdam karena Bapak kerja keras dan berbuat baik untuk negara dan bangsasehingga dipercaya menjadi Pangdam. O ya , dulu sebelum ke sekolah dagang dulu, jualan singkonggoreng, combro, misro, tales goreng. Jualan keliling pagi-pagi habis subuh, kalau tidak habis bawa kesekolah. Ke sekolah berboncengan sepeda dengan ayah.Sebelum sampai sekolah dagang dulu, diteruskansetelah pulang sekolah. Habis itu baru main.Meski begitu Bapak selalu juara di sekolah dari SD SMP SMAsampai di Taruna Akabri, Bapak juara terus.
 Apa harapan Bapak kepada anak-anak?
Harapan kepada anak-anak, menjadi generasi yang sehat, bertakwa pada Tuhan Yang Mahaesa, danmandiri, kalau sudah besar diharapkan berguna bagi dirinya sendiri, keluarga, negara dan bangsa, agamaserta bagi seluruh umat manusia.Amin.(
Suara merdeka,Minggu,21 Maret 2010
). .E
VALUASI
A.1. Berbagilah peran dengan temanmu, Seorang menjadi wartawan dan seorangtemanmu menjadi narasumber berdasarkan teks wawancara tersebut!2.Catatlah pokok-pokok hasil jawaban wawancara !3. Rangkum dan sampaikan hasil wawancara dengan bahasa yang
Bahan Ajar Bhs. Indonesia Kls VIII Semester 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 MGMP Bhs. IndonesiaSMP Kab. Batang
2
 
mudah dipahami! B. 1. Susunlah daftar pertanyaan untuk wawancara tentang informasi pekerjaan!Kalian dapat memilih narasumber yang ada di lingkungankalian tinggal sesuai dengan profesi/pekerjaan yang kalian cita-citakan.Misalkan, kepala desa, dokter, guru, perawat, polisi dll.2. Catatlah pokok-pokok hasil jawaban wawancara !3. Rangkum dan sampaikan hasil wawancara dengan bahasa yangmudah dipahami! BERBICARA
Kompetensi Dasar : 2.2
Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang benar.
Tujuán
• Mampu mencatat pokok-pokok laporan-laporan berdasarkan pola urutanwaktu, ruang atau topik.* Mampu menyampaikan laporan secara lisan. 
MATERI
 Pada pembelajaran sebelumnya, kalian telah mempelajari cara menganalisisdan menulis laporan perjalanan. Pada pembelajaran kalia ini, kalian akanmelaksanakan pembelajaran menyampaikan laporan perjalanan secara lisandengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.Terdapat beberapa hal yang harus kalian perhatikan agar kalian berhasilmenyampaikan laporan secara lisan dengan baik, yäitu:* kelengkapan isi laporan * ketepatan lafal, intonasi, dan jedakeberanian dalam berbicara keruntutan danvolume suara kebulatan isi laporan
 Bacalah Iaporan perjalanan berikut!
Losari yang Asri
Kegiatan tengah semester, kami mendapat tugas dari guru melakukan kegiatan perjalananmengunjungi tempat wisata. Saya bersama sembilan teman dalam satu kelompok menentukan pilihan ketempat wisata Losari. Kami berangkat dari lokasi sekolah sekitar pukul 06.00. Dengan harapan kembali kerumah tidak kemalaman.Berbanggalah menjadi warga Jawa Tengah. Untuk urusan plesiran, provinsi “sentral” ini nggak lagi sekadar memiliki Candi Borobudur dan Dataran Tinggi Dieng. Karena kiniada Losari. Sebuah kawasan agrowisata bertaraf internasional yang layak dibanggakan. Ada apa saja ditempat refreshing impian bernuansa nostalgia ini?Menyimak namanya, Losari memang sangat berkonotasi pedesaan dengan pemandangan nan asri.Maklum saja, Losari kawasan wisata ini berada di desa Losari , Grabag-Magelang, yang kebetulan juganggak terlalu jauh dari jauh dari lokasi Musium Kereta Api Ambarawa. Namun, demi memenuhi tuntutan kebutuhan yang bersifat mendunia, kawasan agrowisata yang terletak diBedono, Ambarawa ini digelar dengan nama mentereng : Losari Coffee Plantation Resort and Spa .Pilihan nama itu, tentunya nggak asal comot. Sebab, resor ini dibuka untuk melayani tuntutan jagad plesiran yang makin eksklusif . Selain masih menjaga sisi-sisi alamiah , Losari juga merupakan tawaranmenarik bagi wisatawan yang mendambakan wisata nostalgia. Keberadaannya benar-benar dilingkupinaturalitas kawasan, yang masih sangat asri dengan hamparan kebun kopi dan suasana alam Jawa masalampau.
Bahan Ajar Bhs. Indonesia Kls VIII Semester 1 Tahun Pelajaran 2010/2011 MGMP Bhs. IndonesiaSMP Kab. Batang
3

Activity (133)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Azhalea Nastiti liked this
tq,,, tgs'ku slsai dch...
Afrizalmi liked this
Hami Sibagariang liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->