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Biologia - Suplemento de Apoio do Professor - Manual 2

Biologia - Suplemento de Apoio do Professor - Manual 2

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SUPLEMENTO PARA OPROFESSOR
 
Sumário
 Apresentação da obra, 3Estrutura geral da coleção, 3
Organização dos capítulos, 4
Texto e imagens, 4Quadros temáticos, 4Leitura, 4Atividades, 4Bibliografia, respostas, nova nomenclatura anatômica,Índice remissivo, 5
Sugestões para utilizar estaobra como instrumento deaprendizagem e avaliação, 5
Orientação de leitura, 5Conhecimentos prévios dos estudantes, 5Ligações com o cotidiano, 5Integração da Biologia com outras disciplinas, 5Atividades didáticas, 6Utilização dos mapas de conceitos, 6
Destaques temáticos, objetivosde ensino e sugestões para estevolume, 6
PARTE I – A diversidade biológica, 7
Capítulo 1 – Sistemática, classificação e biodiversidade, 7Sugestões de atividades complementares, 7Exemplos de mapas de conceitos, 7
PARTE II – Vírus, moneras, protoctistas efungos, 7
Capítulo 2 – Vírus, 7Capítulo 3 – Os seres procarióticos: bactérias e arqueas, 8Capítulo 4 – Protoctistas: algas e protozoários, 8Capítulo 5 – Fungos, 8Sugestões de atividades complementares, 9Exemplos de mapas de conceitos, 9
PARTE III – Diversidade, anatomia e fisiologiadas plantas, 9
Capítulo 6 – Diversidade e reprodução das plantas, 9Capítulo 7 – Anatomia das plantas angiospermas, 9Capítulo 8 – Fisiologia das plantas angiospermas, 9Sugestões de atividades complementares, 10Exemplos de mapas de conceitos, 10
PARTE IV – Diversidade dos animais, 10
Capítulo 9 - Características gerais dos animais, 10Capítulo 10 – Poríferos e cnidários, 11Capítulo 11 – Platelmintos e nematelmintos, 11Capítulo 12 – Moluscos e anelídeos, 11Capítulo 13 – Artrópodes, 11Capítulo 14 – Equinodermos e protocordados, 11Capítulo15 – Vertebrados, 12Sugestões de atividades complementares, 12Exemplos de mapas de conceitos, 12
PARTE V – Anatomia e fisiologia da espéciehumana, 12
Capítulo 16 Nutrição, 12Capítulo 17 – Circulação sangüínea, 13Capítulo 18 – Respiração e excreção, 13Capítulo 19 – Movimento e suporte do corpo humano, 13Capítulo 20 – Integração e controle corporal: sistemasnervoso e endócrino, 13Sugestões de atividades complementares, 14Exemplos de mapas de conceitos, 14
 Atividades complementares, 14
Anexo - Páginas para fotocopiar, 24
Trabalhando com mapas deconceitos, 29
Exemplos de mapas de conceitos, 31
Respostas às questões dasatividades, 44
Capítulo 144Capítulo 245Capítulo 348Capítulo 451Capítulo 554Capítulo 656Capítulo 760Capítulo 864Capítulo 969Capítulo 1071Capítulo 1173Capítulo 1276Capítulo 1377Capítulo 1481Capítulo 1582Capítulo 1688Capítulo 1790Capítulo 1893Capítulo 1996Capítulo 2098
 
3
Reprodução proibida.Art.184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
ESTRUTURA GERAL DA COLEÇÃO
 Apresentação da obra
Idealizamos esta coleção como ferramenta de estudo e de consulta voltada ao ensinomédio, visando a atender diversas opções de conteúdo adotadas pelos professores brasilei-ros. A amplitude dos assuntos tratados, além de refletir o alentado arcabouço conceitual dasciências biológicas, procura contemplar temas que nossas pesquisas indicam serem os prefe-ridos pela maioria dos(as) colegas.Entendemos o livro didático como um instrumento flexível, que deve servir de fonte deinformação confiável e atualizada e também propor atividades e exercícios capazes de esti-mular e de promover a aprendizagem. Para ser um apoio efetivo nesse sentido, procuramosapresentar livros com texto bem estruturado, ilustrado e explicativo, capazes de influenciar odesenvolvimento da capacidade de leitura e de organização do pensamento, além de com-por harmoniosamente textos e imagens, de modo a convidar os estudantes a vencer osdesafios inerentes à aquisição de novos conhecimentos. Foi com essas perspectivas que ela-boramos esta coleção em três volumes.Esperamos que a obra leve os estudantes a compreender os conceitos fundamentais emBiologia e facilite sua ligação aos fatos do cotidiano; esperamos também que eles percebamo quanto as ciências biológicas têm sido importantes para a humanidade e seu grande poten-cial para novas descobertas que se delineia neste século XXI. Nossa expectativa é que cadaprofessor possa utilizar esta obra da melhor maneira possível, de acordo com a disponibili-dade de sua carga horária e de seus objetivos de aprendizagem.
Estrutura geral da coleção
A obra aborda diferentes níveis de organização da vida: as células, os organismos e aspopulações. Procuramos incorporar, aos conceitos tradicionalmente tratados no ensino médio,as muitas novidades da Biologia da última década, de modo a levar os estudantes a conhecere acompanhar os grandes debates científicos da atualidade.O
Volume 1
focaliza o nível celular de organização da vida, relacionando-o com o níveldas moléculas e também com o dos tecidos. Os principais assuntos tratados no volume são:
a.
as características típicas do fenômeno vida e as teorias atuais sobre a origem da vida emnosso planeta;
b.
estrutura e função nas células vivas (Citologia) e organização celular dos tecidos animais(Histologia);
c.
aspectos gerais da reprodução, dos ciclos de vida e do desenvolvimento animal (Reprodu-ção e Embriologia).O
Volume 2
aborda a vida no nível dos organismos, estudando sua diversidade, anato-mia e fisiologia. Os principais assuntos tratados no volume são:
a.
noções básicas de Sistemática, com destaque para a classificação biológica;
b.
estudo sistemático dos principais representantes dos grandes reinos de seres vivos;
c.
anatomia e fisiologia de plantas e animais, com ênfase nas plantas angiospermas e noorganismo humano.O
Volume 3
trata de conceitos e processos relacionados mais diretamente com o nívelpopulacional de organização dos seres vivos, estudando-o sob os pontos de vista da Genéti-ca, da Evolução Biológica e da Ecologia. Os principais assuntos tratados no volume são:
a.
aspectos históricos e modernos da Genética, de Gregor Mendel até os recentes avançosno conhecimento genético e suas aplicações;
b.
aspectos históricos e modernos das teorias de evolução biológica, de Darwin à modernateoria evolucionista, com ênfase na evolução da espécie humana;
c.
conceitos fundamentais de Ecologia e de Educação Ambiental.Em cada capítulo, o conteúdo é apresentado por meio de um texto integrado a fotos,ilustrações e esquemas, além de Quadros temáticos, Leitura e Atividades.

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