Professional Documents
Culture Documents
NOŢIUNI GENERALE
Termenul vine din latină de la silva=pădure şi de la cultura=cultură, ştiinţă
rezultând astfel silvicultura=ştiinţa pădurii, la fel şi cuvântul pădure din palus-udish =
tufăriş, mlaştină acoperită cu trestie, teren acoperit cu arbori.
Pădurea reprezintă poate cel mai important ecosistem terestru care întegrează
subsisteme diferite şi care prezintă un echilibru ecologic foarte stabil şi o structură
armonios integrată şi accentuat modelată de legile ce generează procesele de viată din
pădure, legi care fundamentează masurile tehnice de natură antropică capabile să-i
asigure stabilitatea ecologică şi productivitatea de biomasă iar în plan ecologic şi
social să intensifice funcţiile protectoare.z
În sens larg silvicultura include întreg ansamblul de preocupari privînd cunoasrerea
păduri sub aspect teoretic precum şi a tuturor măsurilor legate de crearea şi îngrijirea
acestaeia recoltarea şi valorificarea ratională şi durabilă a produselor sale dar şi
organizarea şi conducerea întregului proces de gospodărire.Pornind de aici
conventional s-au deprins doua mari parţi constitutive ale silviculturi: silvobiologia şi
silvotehnica.
Silvobiologia se ocupă cu studiul ecosistemului forestier sau a silviosistemului
sub aspect morfologic sau structural, fiziologic functional un accent major punându-
se pe studiul arborelui şi arboretelor (sub raport morfologic) şi al înterrelaţiilor dintre
fitocenoza forestieră şi factorii de mediu (sub raport funcţional).Un rol deosebit se va
acorda rolului mediogen pe care pădurea îl are în modelarea mediului apropiat sau
intern şi mai îndepartat întrucât pădurea îşi crează propriul său mediu dar în acelasi
timp are înfluente benefice şi asupra mediului din afara ei.
Silvotehnica sau silvocultura aplicată studiază fundamentele teoretice şi
practice ale măsurilor (metodelor) biotehnice ce se aplică într-un arboret de la
întemeiere şi până la exploatare.
Cele două componente pot fi disociate numai sub raport didactic dar niciodată
atunci când aplicăm cunostînţele silviculturale într-o pădure ca atare putem spune că
în activitatea de zi cu zi aceste două componente se întegrează armonios şi stau la
baza gospodariri pădurilor pe termen scurt, mediu şi lung. Întrucât la ora actuală
majoritatea pădurilor sunt cultivate (supuse unui proces coerent de gospodărire) se
poate afirma că silvicultura ca stiînţă şi practică este cel mai eficient mijloc de
modelare a proceselor de productie din cadrul pădurilor cultivate. Starea de la un
moment dat a pădurilor cultivate pune în evidenţă foarte clar cât de bine sau cât de
rău s-au aplicat măsurile silviculturale, fără a exagera putem afirma că pădurea
cultivată reprezinţă sinteza priceperii silvicultorului care s-a ocupat de aceasta.Fără
îndoială că au existat în cadrul pădurilor cultivate anumite tendinţe, anumite optiuni
care odată puse în practică au demonstrat în ce masură silvicultorul a fost în acord sau
în dezacord cu natura.
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
Rezoluţiile de la Helsinki
S-au adoptat patru rezoluţii cea mai importantă fiind legată de conservarea
biodiversităţii pădurilor, iar alta legată de gospodărirae durabilă a pădurilor.
Rezolutiile de la Lisabona
S-au adoptat două rezoluţii: prima se referă la raporturile dintre societate şi
silv. în sensul conştientizării omenirii despre importanţa pădurilor în mentinerea
echilibrului ecologic, iar a doua la adoptarea a şase criterii iar în cadrul fiecaruia a
unor indicatori specifici privind evoluţia pădurilor. Aceste criterii sunt în raport cu
gospodarirea durabilă a pădurilor.
Un alt obiectiv de mare actualitate pt. silv. mondială este cel legat de
certificarea pădurilor şi care vizează în principal ca orce produs lemnos să poarte
marca provenienţei din păduri aflate sub un riguros control silvicultural adică supuse
reglementarilor actuale privind gestionarea durabilă a pădurilor.
Un alt obiectiv care preocupă silv. mondială este legat de stocarea carbonului
în ecosistemele forestiere -arbori, sol- pornind de la faptul ca pădurea este
ecosistemul terestru cu cea mai mare capacitate de înmagazinare a carbonului în lemn
si sol prin procese specifice si anume fotosinteza si formarea humusului.
Procese forestiere
Prin resursă forestieră se întelege în primul rând suprafaţa ocupată de păduri,
volumul de lemn stocat pe aceste suprafeţe precum şi suprafaţa specifică de pădure ce
revine unui locuitor dintr-o anumită tară, continent sau de pe glob.
O retrospectivă istorică pune în evidenţă faptul că resursele forestiere sunt într-
o continua diminuare la nivel planetar, totuşi s-a constatat că pe unele continente s-a
mentinut constantă (Europa) iar pe altele a scazut vertiginos (Africa). La niveul
continentului european în unele ţari se remarcă o creştere a suprafeţei fondului
forestier (Franţa). pentru o perspectivă şi la nivelul României se preconizează
sporirea suprafeţei pădurilor prin integrarea în fondul forestier a terenurilor degradate
având în vedere că la ora actuală în România există aprox. 2 milioane ha de terenuri
degradate este posibil ca suprafaţa pădurilor să crească cu cel putin 30% faţă de
suprafaţă actuală.
Din statisticile eliberate de FAO (vezi tabelul 1) s-a constatat ca suprafaţă
fondului forestier mondial este de aprox. 4592 milioane hectare aprox. 35% din
suprafaţă uscatului. Scăderea fondului forestier s-a datorat în primul rând nevoilor
societăţii de a prelua sau a integra în fondul funciar agricol tot mai multe suprafeţe
necesare pt. păşunat sau pt cultura cerealelor etc. Se constată două aspecte foarte
importante privind distribţia resurselor forestiere ;
1-existenţa unei avansate asimetrii în plan regional a acestora astfel în tările puternic
industrializate acolo unde impactul antropic a fost ridicat suprafaţa pădurilor s-a
redus foarte mult (Anglia, Franta, Belgia, Spania)
2-de asmenea explozia demografică a generat o puternică asimetrie între structura
fondului forestier şi densitatea populatiei astfel America de Sud şi Zona Pacificului
au 5 ha pe cap de locuitor datorită densităţii scăzute a populaţiei, Europa are 0,3 ha
pe cap de locuitor iar Asia mai putin de 0,3.Procentul cel mai mare de impădurire
4
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
În România avem 6,37 mil ha adică 26,7%(vezi tab. 2). România are 0,27 ha
pe cap de locuitor sub media europeană şi foarte departe de alte ţări europene: Suedia
cu 2,8, Finlanda 4 (vezi tab. 4 ). Se remarcă o accentuată asimetrie a fondului
forestier în raport cu relieful astfel în zona montană avem 58,5%, în zona dealurilor
38,7% şi doar 8,9 în zona de câmpie şi luncă. Procentul de împădurire ajunge în zona
montană la 79%, 27% la dealuri şi 5-7% la câmpie. Atât la câmpie cât şi la deal există
areale, judeţe, cu procente foarte scăzute: Brăila, Ialomiţă cu aprox. 3%, Câmpia
Bărăganului cu 3,5%, C. Olteniei cu 3,2%, C. Moldovei cu 12,7%.
Scurt istoric
Silvicultura s-a născut ca ştiinţă pe continentul european la mijlocul sec.
XVIII prin apariţia tratatului despre arbori şi păduri publicat în şase volume între
1755 şi 1764 de către francezul Anri Luis Duhamel de Monceau şi care pt. prima dată
5
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
6
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
anumit proces sau fenomen în dinamică iar pe cele pe itinerar se urmareşte starea la
un moment dat legată de anumite procese sau fenoene.
În raport cu factorul timp obs. pot fi de scurtă sau de lungă durată. Obs de
scurtă durată se fac de regulă asupra unor fenomene sau procese de durată scurtă de
evoluţie (obs. fenologice obs privind cresterea şi dezvoltarea unor dăunatori) în timp
ce obs. de lungă durată se fac asupra unor procese ce necesită obs. de ani sau chiar
zeci de ani (cresterea multianuală a arborilor, evoluţia pădurii în diferite faze,
evoluţia procesului de regenerare). Cercetările de lunga durată se pot face şi pe
itinerar dacă se revine pe aceleaşi trasee de lucru. În ultima perioadă obs. este dublată
de măsuratori ale unor procese ce au loc în mediul pădurii sau chiar la nivelul
arborilor sau solului.
Experimentul-implică direct specialistul în dirijarea şi controlul unor
fenomene sau procese din viaţa pădurii. Este mult mai pretenţios decât obs. deoarece
nu se cunoaşte rezultatul intervenţiei antropice în ecosistem care pot fi pozitive sau
negative. El presupune o dotare bună cu aparatură care sa înregistreze modificarea
anumitor procese sau fenomene din ecosistemul forestier. Experimentul este folosit
mai ales în silvotehnică. De regulă experimentul complectează rezultatele obţinute
prin obs.dar nu de puţine ori obs. vine în complectarea experimentului. Orce ex.
presupune de la început elaborarea unui model experimental care presupune
precizarea foarte exactă a aspectelor ce urmează a fi urmărite, a metodologiei de
lucru şi a rezultatelor previzibile la care urmează să se ajungă. Orce ex. cu impact
negativ asupra ecosistemului forestier trebuie oprit la timp.
Raţionamentul-are la bază analiza unor fapte într-un spirit critic dar şi
interrelaţiile dintre obs. şi ex. şi care pot sta la baza unor noi constatări sau legi
proprii fenomenului studiat, în general raţ. este la îndemana specialistilor cu o vasta
experienţă şi cu o puternică capacitate de sinteză şi de analiză corelativă a
fenomenelor şi proceselor. În ultima vreme raţ. îşi face tot mai mult loc prin
intermediul metodelor matematice şi cibernetice care permit modelarea unor procese
şi fenomene din viaţa pădurii, totusi modelarea matematică rămâne primul pas din
studierea pădurilor urmând să fie verificat prin obs. de lungă durată şi prin ex. de
teren.
În ultima vreme pe langă metodele consacrate silv. au împrumutat din biologie
şi alte metode de studiu pornind de la premisa că orce ecosistem forestier este format
din populaţii concrete de natură vegetală sau animală, astfel la ora actuală se
utilizează urmatoarele metode; analitică sau carteziană, istorică sau darvinistă şi
metoda sistemică.
Metoda carteziană-constă din analizarea detaliată secvenţială a
componentelor populaţiilor de natură vegetală sau animală luate în studiu. Această
metodă obligă ulterior la întegrarea rezultatelor obţinute pt. fiecare componentă în
parte în scopul stabilirii interrlaţiilor care există între acest componente.
Metoda istorică-stabileste printr-o analiză retrospectivă a ecoşistemului
evoluţia în timp sau cu alte cuvinte dinamica principalelor procese şi componente ale
ecoşistemulu forestier. O asemenea metodă elimina practic factorul timp, în silv. o
7
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
9
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
întâlnesc în apropierea pădurii apar şi în interior din contră în covorul erbaceu apar o
serie de specii ce nu se găsesc în păşunile şi făneţele din apropierea pădurii ceea ce
denotă că pătura ierbacee din pădure este adaptatăla cantităţi mai reduse de lumină.
Atunci când cantitatea de lumină scade sub un anumit prag minimal etajul păturii
erbacee dispare.
Alături urmează etajul arbustoizilor şi arbuştilor care în unele păduri este
bine dezvoltat (cazul pădurilor formate din specii lemnoase principale de lumină).
Etajul definitoriu pt. orce pădure este etajul arborilor ce dă nota distinctivă pt.
ecosistemul forestier, este etajul care hotărăşte existenţa celorlalte etaje. Etajul
arborilor are o dezvoltare mult mai puternică pe verticală comparativ cu celelalte
etaje şi este considerat practic (acceptat convenţional) la nivelul coroanelor, dar în
realitate el se dezvoltă de la nivelul solului până la vârful arborilor.
Ecosistemul forestier se aaflă într-o continuă dinamică fapt ce face ca pe durata
existenţei sale să putem identifica mai multe faze şi stadii de dezvoltare. În timp
aceste faze de dezvoltare durează în totalitate în funcţie de specie sau longevitatea
speciilor forestiere ce intră în structura pădurii putând dura de la câteva zeci de ani în
cazul speciilor forestiere repede crescătoare şi până la sute de ani în cazul speciilor
care cresc mai încet.
Pornind de la aceste particularităţi structurale şi funcţionale pădurea poate fi
definită ca o grupare deasă de arbori ce trăiesc în strânsă interdependenţă între
ei, cu celelalte plante şi animale şi cu condiţiile de mediu realizând un complex şi
unitar mediu de viaţă capabil să îndeplinească o serie de funcţii de natură social
economică.
Pădurea reprezintă nu numai un simplu ecosistem ci şi una dintre cele mai
importante resurse regenerabile. Deci se poate afirma că pădurea reprezintă o
componentă majoră foarte importantă pt. aşa numitul capital natural ce trebuie utilizat
întotdeauna în concepţia dezvoltării şi gestionării durabile. Acceptând acest principiu
vom avea garanţia că acest capital natural va avea o utilizae continuă atât în benficiul
generaţiilor actuale cât şi viitoare .
Datorită biodiversităţii foarte ridicate, dimensiunilor impresionante ale
arborilor şi longevităţii lor destul de mari pădurea are o nebănuită capacitate de
adaptare la condiţiile de mediu şi în consecinţ o stabilitate ecologică foarte ridicată
precum şi o perenitate greu de atins de alte ecosisteme în peisaj. Ca atare pădurea
poate fi considerată ca unul dintre cele mai evoluate ecosisteme terestre ce primeşte,
prelucrează, transformă din mediul înconjurător şi cedează acestuia substanţe şi
energie. Din acest punct de vedere mulţi specialişti consideră pădurea ca o adevărată
uzină biochimică unde se produce una din cele mai importante resurse economice şi
anume lemnul. Această uzină este şi cea mai ecologică de pe Terra pt. că nu produce
nici un fel de poluare, don contră îmbogăţeşte atmosfera în O2 şi preia pt. procesul de
fotosinteză CO2 care în uzinele făcute de om reprezintă de cele mai multe ori
poluantul principal ce este deeversat în atmosferă. În procesele de natură biochimică
unde se stochează în primul rând C2 şi se eliberează O2 nota dominantăeste dată de
biomasa vegetală. Ritmul de acumulare de biomasă este foarte diferită şi ea depinde
13
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
ARBORETUL
Noţiunea de arboret are o dublă semnificaţie:
1. În silvicultură prin arboret, ca etaj al arborilor, se înţelege
totalitatea indivizilor (arborilor) ce participă în alcătuirea unei
păduri
2. În mod curent a fost definit şi ca o parte omogenăde pădure în care
ansamblul staţiune-vegetaţie forestieră are acelaşi aspect
A doua accepţiune este folosită frecvent în amenajarea pădurilor fiind
conceptul de bază care stăla separarea porţiunilor omogene de pădure în aşa numitele
unităţi amenajistice. Concret arboretul şi implicit U.A. se definesc pe teren cu semne
specifice folosite în amenajarea pădurilor semne realizate cu vopsea roşie.
Ca unitate bioecologică distinctă arboretul se întemeiază numai din momentul
când exemplarele sau viitorii arbori trec de la starea individuală la starea gregară cu
alte cuvinte arboretul există din momentul realizării stării de masiv şi se menţine până
când această stare se destramă fie prin exploatarea arboretului fie datorită unor cauze
accidentale (doborâturi de vânt, incendii, rupturi de zăpadă, atacuri de insecte etc.).
Una din particularităţile de bazăpt orce arboret constă în faptul că marea
majoritate a coroanelor arborilor se ating iar uneori se întrepătrund.
Odată cu înaintarea în vârstă a arborilor apar situaţii când coroanele arborilor
nu se mai ating fapt ce face posibilă crearea condiţiilor pt. crearea unui nou arboret
(cazul arboretelor regenerate pe cale naturală).
În fiecare generaţie nouă de pădure arboretul îndeplineşte cu prioritate cele mai
importante funcţii ale ecosistemului forestier cum ar fi: autoreglarea, integralitatea,
controlul asupra celorlalte sisteme. Pt atingerea acestei funcţii arboretul şi-a realizat
un program propriu care conţine şi întreţine toate funcţiile amintite mai sus. Prin
dimensiunile sale foarte mari arboretul ajunge să exploreze un spaţiu aerian şi edafic
cu mult superior celorlalte subsisteme şi mult superior şi altor asociaţii vegetale
terestre.
Arboretul dominăşi controlează toate circuitele bio-geo-chimice atât sub raport
spaţial cât şi energetic fapt pus în evidenţă prin cantitatea ridicată de biomasă stocată
la nivelul arborilor (90% din biomasa vegetală a unei păduri este stcată la nivelul
arboretului). Prin structura sa foarte complexă arboretul intervine hotărâtor în
definirea şi realizarea funcţiilor eco-protective şi productive ale pădurii. El reprezintă
în acelaşi timp principalul mijloc de prodocţie (la vârsta exploatabilităţii). De
cantitatea şi calitatea materialului lemnos depinde valoarea cultural economică a
pădurii cultivate şi valoarea multifuncţională a pădurii în general.
Pornind de la complexitatea structurală şi funcţională pe care arboretul o are în
ecosistemul forestier şi de la faptul că arboretul oferă una din cele mai de preţ resurse
– lemnul, acesta stămereu în centrul atenţiei silvicultorilor de la întemeierea şi până la
exploatarea lui. Chiar dacă are prioritate sub raportul gestiunii silviculturale orce
16
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
17
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
19
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
dintr-o sungură fructificaţie. Pot lua naştere şi din lăstari sau drajoni în urma
executării unei singure tăieri (tăiere rasă). În practica curentă se consideră arborete
echiene şi arboretele în care arborii se definitivează prin vârste apropiate (diferenţa
max. 20 de ani în cazul arboretelor provenite din sămânţă şi de 5 ani în cazul
arboretelor provenite din lăstari).
2. Arborete pluriene –sunt formate din arbori cu vârste diferite. Diferenţa de
vârstă este mai mare de 20 de ani în cazul arboretelor provenite din sămânţă şi mai
mare de 5 ani în cazul arboretelor provenite din drajoni sau lăstari. În unele situaţii în
arboretele pliriene putem întâlni categorii foarte diferite de arbori sub raport
dimensional şi al vârstei (puieţi, seminţiş până la arbori ajunşi la vârsta
exploatabilităţii). Astfel de situaţie se întâlneşte în cazul arboretelor parcurse cu tăieri
grădinărite.
Arboretele de vârste multiple sunt arboretele în care arborii se grupează în mai
multe generaţii fiecare având ca vârstă un multiplu al vârstei generaţiei celei mai
tinere. Acest model este rar întâlnit şi se poate realiza numai în pădurile tratate în
crâng compus.
De regulă între vârsta şi dimensiunile arborilor există o legătură destul de
strânsă (figura1 şi 2). Totuşi în arboretele echiene nu toţi de arbori de aceeaşi vârstă
au şi aceleaşi dimensiuni în mod special aceleaşi diametre pt că în procesul de
competiţie dintre indivizi unii reuşesc să-şi plaseze coroanele în plafonul superior
(arborii dominanţi) şi ca atare să aibă o fotosinteză mult mai activă decât arborii
dominaţi, având o fotosinteză mai puternică acumulările de biomasă sunt mai mari
deci dimensiunile lor (diametre şi înălţimi) vor fi mai mari decât la cei dominaţi.
CLASA DE PRODUCŢIE
Exprimă capacitatea de producţie a unui arboret şi se determină cu ajutorul
tabelelor de producţie pt fiecare specie în funcţie de vârstă şi înălţime la arboretele
echiene şi în funcţie de înălţimea realizată la un anumit diametru de referinţă în cele
pluriene. Există de asemenea şi grafice pt determinarea clasei de producţie în
arboretele echiene (fig 3).
Clasa de producţie pune în evidenţă faptul că arboretelevalorifică într-o măsură
mai mare sau mai mică potenţialul staţional.
Atunci când staţiunea este de bonitate superioară arboretele trebuie să se
încadreze în clasa I şi II de producţie, în staţiunile de bonitate mijlocie arboretele
realizează clasa III de producţie iar în staţiunile de bonitate inferioarărealizează clasa
IV şi V de producţie.
Când potenţialul staţional este de nivel superior iar clasa de producţie a
arboretelor este la nivel mijlociu (clasa III-a de producţie) sau inferior (clasa IV-a de
producţie) apare întrebarea de ce arboretele nu valorifică întrgul potenţial staţional?
Răspunsul este foarte complicat şi necesită investigaţii concrete la faţa locului pt a
depista cauza ce a făcut ca între clasa de producţie şi potenţialul staţional să fie o
disconcordanţă evidentă. Printre cauze se pot enumera:bătătorirea solului,
compactarea solului prin păşunat, tratamentul necorespunzător, crâng repetat, poluare
etc.
23
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
CALITATEA ARBORETULUI
Se apreciază vizual după proporţia lemnului de lucru cu ocazia întocmirii
actului de punere în valoare. În general pe baza aprecierii calităţii arborilor în
intervalul a 4 clase atât la răşinoase cât la foioase se realizează o primă sortare a
masei lemnoase pt că se are în vedere în primul rând proporţia de lemn de lucru din
înălţimea arborilor.
FIG 1
Distributia arborilor pe categorii
de diametre la arboretele echiene
nr de arbori
50
40
30
20
10
0
8 12 16 20 24 28 32
cat de diametre
FIG 2
Distributia arborilor pe categorii de
diametre la arboretele pluriene
nr de arbori
80
70
60
50
40
30
20
10
0
8 12 16 20 24 28 32
cat de diametre
FIG 3
24
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
inaltime a
40
35
30 I
25 II
20 III
15 IV
10 V
5
0
120
10
50
30
70
90
varsta-ani
Astfel avem:
-pt răşinoase – clasa I - > 0,6 din trunci lemn de lucru
- clasa II – 0,4-0,6 din trunci lemn de lucru
- clasa III – 0,1-0,4 din trunci lemn de lucru
- clasa IV - < 0,1 din trunci lemn de lucru
-pt foioase – clasa I - > 0,5 din trunci lemn de lucru
- clasa II – 0,25-0,5 din trunci lemn de lucru
- clasa III – 0,1-0,25 din trunci lemn de lucru
- clasa IV - <0,1 din trunci lemn de lucru
Pt determinarea întregului lemn de lucru de la toţi arborii indiferent de clasa de
calitate în care se plasează se utilizează coeficienţii de echivalenţă. Cu cât se coboară
calitativ de la o clasv superioară la una inferioară cu atât scade şi coef. de echivalenţă.
Pt aprecierea calităţii arborilor se iau în vedere în primul rând o serie de
defecte ce afectează partea inferioară a trunchiului pt cv aici se află stocată masa
lemnoasă de cea mai bună calitate şi în cantitatea cea mai mare. Astfel de defecte pot
duce la declasarea arborilor cu una două sau trei clase de calitate.
Defectele constau în:
-defecte de formă (curbarea şi bifurcarea)
-defecte de structură (putregai interior, inimă stelară, noduri, cancere, gelivuri
răni de exploatare etc)
COEFICIENTUL DE ZVELTEŢE
Este raportul dintre înălţimea medie şi diametrul arborilor: Z=h/d.
În arboretele excesiv de dese arborii pot avea coeficienţi de zvelteţe mai mari
de 100 ceea ce înseamnă că arborii s-au dezvoltat puternic în înălţime şi mai puţin în
grosime. Atunci când coeficientul de zvelteţe ia valori sub 100 arborii au realizat
creşteri substanţiale în grosime. Acest coeficient de zvelteţe pt principalele specii
forestiere de la noi ia valori între 60 şi 90 (în condiţii normale de desime). Ei prezintă
o importanţă deosebită mai ales în arboretele de molid ce sunt vulnerabile la acţiunea
vântului.
25
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
S-a constatat că arboretele de molid cu coef. de zvelteţe mai mare de 100 sunt
mult mai vulnerabile la doborâturile de vânt decât arboretele cu coef. de zvelteţe mai
mic de 100.
În arboretele pluriene coef. de zveltete este mult mai variabil decât în cele
echiene în sensul că arborii de mici dimensiuni coef. de zvelteţe are valori mai mari
decât 1 faţă de arborii de mari dimensiuni. Coef de zvelteţe diferă de asemenea şi în
raport cu specia, speciile repede crescătoare au în majoritatea cazurilor coef de
zvelteţe mai mari decât speciile cu cresteri mai lente.
STAREA DE VEGETAŢIE
Exprimă viguarea de creştere şi rezistenţă la adversităţi a unui arboret, astfel
rezultă următoarele categorii de arborete:
• cu stare de vegetaţie luxuriantă - care prezintă creşteri excepţionale şi
au o stare de vegetaţie foarte bună
• cu stare de vegetaţie foarte bună – vegetează bine şi au creşteri active
• cu stare de vegetaţie activă – creşteri apropiate de normale
• cu stare de vegetaţie lancedă – prezintă o stare de vegetaţie precară iar
creşterile sunt sub cele normale
STAREA FITOSANITARĂ
Se referă la starea de sănătate a arbaretelor şi în ultimul timp este dată de
procentul de defoliere şi de decolorare a aparatului foliar, în prezent existând o scară
internaţională adoptată în cadrul unui program de monitorizare a pădurilor I.C.P.-
Forests. Clasele de calitate stabilite exprimă starea starea fitocenotică a arborilor, de
la arbori aparent sănătoşi (fără defoliere) până la arbori complet defoliaţi (uscaţi).
Acest sistem de clasificare include 5 clase.
SUBARBORETUL
Este etajul care include toţi arbuşti care cresc şi se dezvoltă în pădure. Elare un
rol deosebit de în protecţia solului, în aprovizionarea acestuia cu substante nutritive şi
în reglarea umidităţii solului.
Subarboretul se caacterizează d.p.v. silvicultural prin compoziţie care se
exprimă asemănător arboretului, suprafaţa ocupată în cadrul arboretului, modul de
răspandire (grupat, în pâlcuri, unifom, la lizieră etc.). În situaţia în care pădurea
cunoaste o rărire accentuată se poate întâmpla ca subarboretul să se dezvolte foarte
puternic devenind un factor limitativ pt regenerarea pădurii, În multe situaţii
subarboretul are un rol hotărator în hrănirea şi adăpostirea vânatului.
SEMINŢIŞUL ŞI LĂSTĂRIŞUL
Seminţisul constitue un subsistem al pădurii care integrează totalitatea puieţilor
proveniţi pe cale naturală. Acesta apare deregulă atunci cand pădurea are capacitatea
de regenerare (în faza de maturitate). Prezenţa seminţişului indică capacitatea unei
păduri de a se regenera pe cale naturală şi în acelaşi timp şi gradul de cunoştinte ale
silvicultorului care se ocupă de regenerarea pădurilor.
Seminţişul se grupează în fct de calitatea şi vârsta acestuia în urm. categorii:
26
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
• seminţiş provizoriu sau trecător care apare după o fructificaţie mai slabă
(frecvent după stropeli) şi căruia dacă i se asigură condiţii naturale de
dezvoltare (suficientă lumină) după câţiva ani dispare.
• seminţiş preexistent din care se poate constitui un nou arboret. Acesta poate
fi la rândul său: preexistent utilizabil sau de viitor şi care este constituit din
specii valoroase şi care au înălţimea frecvent cuprinsă între 30-80 cm la
răşinoase şi 40-80 la foioase şi preexistent neutilizabil format din puieţi rău
conformaţi, vătămaţi prin lucrări de exploatare, vânat sau păsunat abuziv.
Acesta trebuie înlăturat şi înlocuit cu puieţi sănătoşi (completări pt ajutarea
regenerării naturale).
Practica totuşi a arătat că în procesul de regenerare poate fi integrat şi
seminţişul preexistent cu înălţimi mai mari de 1-1,5 m cu condiţia ca acesta să
prezinte creşteri normale.
Lăstărişul provine după tăierea tulpinilor arborilor ce au capacitatea de a
lăstări. Ca şi în cazul subarboretului la descrierea seminţişuli se va avea în vedere
compoziţia, calitatea acestuia, suprafaţa ocupată şi modul de răspândire.
PĂTURA ERBACEE
Reprezintă subsistemul care joacă un rol important sub raportul valorii sale
indicatoare (tipuri de pătură erbacee). Aceste tipuri oferă informaţii importante legate
de unele însuşri ale solului cum ar fi aciditatea actuală-pH, nivelul şi regimul de
umiditate, gradul de saturaţie în baze, gradul de compactitate. În arboretele brăcuite,
cu consistentă redusă, pătura erbacee se poate dezvolta foarte putrenic devenind ca şi
subarboretul un factor limitativ pt regenerare anormală a pădurii. În asemenea situaţii
este necesară operaţia de mobilizare a solului prin înlăturarea parţialvă sau totală a
păturii erbacee.
MICROFITOCENOZA
Este o altă componentă fitocenotică a pădurii reprezentată prin bacterii, alge,
ciuperci, muschi, licheni şi actinomicete. Microflora reprezintă importanţă foarte
mare pt viaţa ecosistemului forestier ea putând fi grupată în două mari grupe: utilă şi
dăunătoare.
Microflora utilă este reprezentată printr-o serie de bacterii, cazul bacteriilor
nitrificatoare care însotesc unele specii forestiere (salcamul), prin ciuperci de
micoriză fără de care arborii nu pot exista întrucât aceste ciuperci preiau apa şi subst.
nutritive din sol oferindu-le arborilor iar acestia oferă ciupercii hrana necesară. Fără
această simbioză perfectă ecosistemul forestier dispare.
Există şi o serie de bacterii şi ciuperci periculoase pt arbori mai ales în
situaţiile în care acestia cresc în condiţii relativ improprii. Astfel pt molid există o
serie de ciuperci care pot genera putregai în lemn (specii de ciuperci din genul
Fomes, Armilaria) iar pt fag există ciuperci care produc cancer – Nectria galigena.
Comparativ cu celelalte componente ale ecosistemului forestier microflora are
o densitate numerică foarte ridicată deoarece majoritatea microorganismelor au
dimensiuni foarte mici.
ZOOCENOZA FORESTIERĂ
27
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
Este componenta ec. forestier formată atât din nevertebrate cât şi din
vertebrate. D.p.v. al răspândirii zoocenozei se poate spune că avem o zoocenoză
supraterană cât şi una subterană.
Zoocenoza la randul ei poate fi grupată astfel:
• utilă ecosistemului forestier
• indiferentă
• dăunătoare sau parţial dăunătoare
Zoocenoza utilă - un rol important determinant îl au păsările şi unele insecte care
participă polenizare sau la răspândirea seminţelor forestiere. Unele păsări consumă o
serie de insecte dăunătoare participând astfel în procesele de autoreglare ale
ecosistemului forestier. Unele păsări prin calitatea lor de a se deplasa pe distanţe
lungi asigură popularea multor ecosisteme cu noi generaţii de păsări. Chiar şi unele
mamifere sunt utile ecosistemului participând în procesele de autoreglare ale acestuia,
astfel prezenţa lupului de multe ori asigură menţinerea unor populaţii (efective) de
vânat la niveluri suportabile pt pădure. În cazul în care acesta devine excesiv poate
contribui la perturbarea lanturilor trofice din ecosistem.
Zoocenoza indiferentă este reprezentată prin mamifere şi care în general
reprezintă veriga de bază din lantul trofic al ecosistemului forestier (iepure, căprior,
cerb) totuşi supraînmulţirea unor asemenea specii de mamifere poate aduce
numeroase pagube ecosistemului forestier prin distrugerea seminţelor sau cojirea
arborilor tineri (cojiri de cerbi la molid şi brad).
Zoocenoza dăunătoare este reprezentată în primul rând prin insecte care dacă
depăsesc anumit nivel critic pt populaţie produc vătămări puternice arborilor
(defolieri, insecte de scoartă, de lemn, de rădăcină, de flori şi fructe).
GENERALITĂŢI
Pădurea, considerată ecosistemul forestier cel mai complex, se caracterizează
prinntr-o dinamică permanentă sub raport structural şi funcţional. Această dinamică
specifică ecosistemului forestier este expresia relaţiilor ce există între diferite
componente de natură biotică şi abiotică ale pădurii. De aceste relaţii specifice
ecosistemului forestier se ocupă ecologia forestieră care reprezintă o componentă
foarte importantă a ecologiei generale.
Ecologia genrală este definită ca ştiinţa relaţiilor reciproce, a interacţiunilor
vieţii şi mediului pe pe niveluri “supraorganice”. Termenul de ecologie provine de la
“oikos”=locuinţă, casă şi “logos”= stiinţă.
Ecologia este stiinţa care se ocupă cu studiul nişei pe care o are fiecare
componentă biotică a ecosistemului în relaţie cu mediul înconjurător.
Ecologia forestieră este stiinţa ecosistemelor de pădure şi se ocupă de studiul
dinamicii populaţiilor şi raporturile biocenozelor cu mediul abiotic în cadrul
28
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
29
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
LUMINA
Cel mai important în viata pădurii este lumina fără de care fotosinteza nu are
loc. La limita exterioară a atmosferei pământului intensitatea radiaţiilor solare este de
cca. 2kal/cm2/min. Din această cantitate 1/3 se reflectă, 19% este absorbită în
atmosferă la nivelul scoarţei terestre ajungând doar 47%. Această energie radiantă
este formată din radiaţia difuză din nori şi din atmosferă. Lumina are influenţe
importante directe sau indirecte pozitive sau negative.
30
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
CĂLDURA
Radiaţia calorică acţionează asupra pădurii atât în atmosfera în care se dezvoltă
cât şi în solul în care aceştia îşi trimit rădăcinile şi de aceea căldura apare ca un factor
complex.
32
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
34
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
UMIDITATEA
Apa este un element indispensabil pădurii.
Vegetaţia forestieră foloseşte apa provenită din precipitaţii. Sunt situaţii când
vegetaţia forestieră poate utiliza apa din pânza freatică (zăvoaie din lunca Dunării şi
luncile interioare).
Un rol important în buna desfăşurare a proceselor fiziologice îl joacă apa din
atmosferă sub formă de vapori. Apa este unul din elementele cele mai dinamice din
ecosistemul forestier realizând circuitul apei un ecosistem care este determinat de
factorii de natură climatică, edafică, geomorfologică şi factorii de natură biotică, de
natura speciilor forestiere şi o serie de indici structurali ai pădurii (consistentă,
indicele de desime, mod de etajare). În zona temperată în care se află şi ţara noastră
regimul pluviometric are are un mers specific caracterizat printr-un maxim în luna
iunie şi un minim în lunile februarie, aprilie,septembrie şi decembrie.
37
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
AERUL
Aerul este la fel de important pt pădure ca şi apa şi solul pt că prin cele 2
componente de bază O2 şi CO2 asigură desfăşurarea proceselor vitale ale
ecosistemelor forestiere. Aerul joacă un rol important nu numai în partea superioară
(în zona coroanelor) dar şi în partea subterană (în sol la nivelul rădăcinilor fine).
38
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
39
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
jugastrul etc.Vântul are de asemenea efecte favorabile prin scuturarea zăpezii din
coroanele arborilor evitându-se producerea de rupturi şi doborâturi de zăpadă.
Ca urmare a reducerii vitezei vântului în interiorul pădurii se realizează la
viteze mici un adevărat calm atmosferic cu influenţe benefice asupra celorlalte etaje
de vegetaţie.
Influenţele negative ale vântului asupra pădurii se manifestă la viteze mari, de
regulă la viteze mai mari de 15m/s. Unul din efectele negative ale vântului constă în
modificarea coroanei arborilor în zonele de mare altitudine unde arborii au formă de
drapel.
Vânturile puternice pot contribui în mod hotărâtor la dereglarea proceselor
fiziologice prin accelerarea proceselor de transpiraţie mai ales în staţiunile în care
arborii nu pot prelua apa din sol datorită faptului că acesta este îngheţat (cazul
deshidratărilor de iarnă). Odată cu creşterea vitezei vântului intensitatea fotosintezei
scade. La vânturi cu viteza de 10m/s fotosinteza la arborii de lumină se reduce cu
70%. Prin balansarea tulpinilor vântul poate împiedica circulaţia normală a sevei cu
influenţe asupra productivităţii pădurilor. Datorită vânturilor puternice pot apare
modificări şi la nivelul structurii lemnului vântul fiind responsabil uneori pt apariţia
rulurii adică dezlipirea inelelor de creştere datorită tensiunilor inegale din lemn.
Aceste defecte apar frecvent la cvercinee, brad, molid castan comestibil, ulm.
Vântul poate afecta culturile tinere şi chiar arboretele mai în vârstă excesiv de
dese prin fenomenul numit biciuire (cazul culturilor de molid în care există
mesteacăn acesta din urmă producând biciuirea ramurilor de molid).
Acţiunea distructivă cea mai periculoasă produsă de vânturile puternice constă
în dezrădăcinarea sau ruperea trunchiului arborilor, fenomen cunoscut sub numele de
doborâturi şi rupturi de vânt. Doborâturile şi rupturile de vânt pot avea caracter izolat
(arbori doborâţi în mod individual sau în mici grupe) şi caracter în masă rezultând
doborâturile de vânt în masă. Acestea constau în doborârea aproape a tuturor
arborilor de pe o suprafaţă de cel puţin 0,25ha. Sub aspect silvicultural aceste
doborâturi de vânt complică foarte mult procesul natural de gospodărire şi gestionare
a pădurilor având implicaţii negative atât în plan ecologic cât şi economic.
Acţiunea distructivă a vântului poate fi amplificată dacă solul este îmbibat cu
apă, solul este superficial, liziera nu este pregătită pt atenuarea vitezei vântului,
coeficienţii de zvelteţe sunt supraunitari.
Doborâturile de vânt constituie un fenomen cu mare frecvenţă pt multe ţări
europene inclusiv RO. În RO cele mai puternice doborâturi de vânt s-au produs în
1964 când s-au doborât cca 8,8milioane m3, în 1969 – 6,1 milioane m3, 1071 – 1,4
mil m3, 1973 – 3,1 mil m3, 1995 – 4,5 mil m3, 20024,5-5 mil m3. Marea majoritate a
doborâturilor de vânt din RO s-au produs în pădurile de molid din nordul ţării acolo
unde multe arborete de amestec –Mo, Br, Fa – au fost înlocuite cu monoculturi
începând cu anul 1850 – 1870. Î n afară de molid s-au înregistrat doborâturi de vânt
şi în alte păduri , în brădete, pinete, făgete şi chiar în păduri de gorun şi stejar.
Ponderea doborâturiolor în aceste formaţiuni forestiere este neglijabilă.
41
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
42
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
ÎNSUŞIRILE FIZICE
Textura şi scheletul solului
Intervine în mod indirect asupra vegetaţiei forestiere prin modificările pe care
aceste caracteristici de natură fizică le au asupra porozităţii, compactităţii, umidităţii
şi volumului edafic util.
În general textura ideală pt majoritatea speciilor forestiere este textura mijlocie
(lutoasă). Sunt specii care se pot dezvolta relativ bine şi pe soluri cu textură grosieră
(nisipoasă) cu condiţia ca acestea să fie bine aprovizionate cu apă. Pe solurile
nisipoase cresc normal o serie de specii : salcâm, oţetar, pin silvestru cu condiţia ca în
sezonul de vegetaţie asemenea soluri să aibă o umiditate deasupra coeficientului de
ofilire. Pe soluri cu textură grea (argiloasă) pot creşte o serie de specii din rândul
cvercineelor (gârniţa şi cerul). Teiul este o specie care nu suportă nici soluri excesiv
argiloase nici soluri excesiv nisipoase. În zona montană pe solurile argiloase uneori
cu fenomene de pseudogleizare creşte bradul. Molidul preferă solurile lutoase, luto-
nisipoase şi nisipo-lutoase în general bine aerisite. În cazul solurilor aluviale din lunci
43
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
se dezvoltă formaţiuni nezonale cum ar fi : sălcete, plopişuri (pe soluri mai compacte)
şi culturile de plopi euro-americani pe soluri bine afânate şi umezite.
Volumul edafic poate fi factor limitativ pt creşterea vigurosă a speciilor cu
sistem pivotant de înrădăcinare. Astfel de soluri cu volum edafic redus inclusiv cu o
grosime fiziologică mică nu permit dezvoltarea pivotului şi ca atare majoritatea
speciilor forestiere cu rădăcină pivotantă evită astfel de soluri.
Grosimea fiziologică utilă este generată deregulă de existenţa substratului
litologic, a apei freatice şi a unor orizonturi impermeabile aproape de suprafaţa
solului.
Volumul edafic redus este generat de o grosime fiziologică scurtă dar şi de un
procent ridicat de schelet. Pe asemenea soluri cu conţinut ridicat de schelet dar care
au o profunzime destul de mare se pot dezvolta şi specii cu dezvoltare pivotantă.
Structura solului
Influenţează în mod indirect vegetaţia forestieră aceasta determinând într-o
măsură mai mare sau mai mică alte însuşiri ale solului ca: porozitatea de aeraţie şi
porozitatea capilară, gradul de afânare al solului, conţinutul în O2 şi CO2 din sol.
Pe solurile bine structurate în special cu structură glomerulară şi granulară
speciile forestiere îşi dezvoltă armonios sistemul de înrădăcinare şi au ritmuri de
creştere de la normale până la luxuriante cu condiţia ca astfel de soluri să fie bine
aprovizionate cu apă. O structură de tip glomerular şi granular poate compensa uneori
deficitul de apă din sol prin formarea aşa numita rouă a solului.
Solurile bine structurate asigură o desfăşurare normală a proceselor fiziologice
la nivelul rădăcinilor fine.
Pe solurile nestructurate, mai necompacte şi mai puţin afânate speciile
forestiere se dezvoltă mai greu datorită dezechilibrelor ce apar în regimul aerohidric
al solului.
ÎNSUŞIRILE CHIMICE
Reacţia solului
Acţionează indirect asupra speciilor forestiere prin modificarea capacităţii de
absorţie a elementelor minerale.
Majoritatea speciilor preferă solurile cu reacţie slab acidă până la foarte acidă
şi mai puţin solurile cu reacţie neutră şi alcalină.
Pe solurile foarte acide se dezvoltă bine speciile de răşinoase (molid, pin
silvestru, larice) în timp ce pe solurile slab acide vegetează bine speciile principale de
foioase (fag, stejarii). În schimb teii, frasinul, acerineele, carpenul preferă mai puţin
solurile acide dezvoltându-se foarte bine pe soluri neutre.
Troficitetea solurilor
Este dată de nivelul de aprovizionare ale acestora cu elemente nutritive de
natură minerală şi cu azot. Au un rol decisiv în creşterea arborilor, în productivitatea
şi regenerarea arborilor.
Schematic se deosebeşte o troficitate minerală şi una azotoasă.
Troficitatea minerală
44
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
45
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
AERULUI AERULUI
(% DIN VOLUM) (p.p.m.)
Azot 78,08 780 840,00
Oxigen 20,95 209 500,00
Argon 0,93 9 300,00
Dioxid de carbon 0,0356 356,00
Heliu 0,0018 18,00
Metan 0,00052 5,20
Krypton 0,00014 1,40
Nidrogen 0,0001 1,00
Xenon 0,00005 0,50
ozon 0,000009 0,09
variabil variabil
SENSIBILITATEA SPECIILOR LEMNOASE LA GAZE TOXICE
CU CONCENTRAŢIE DE 0,5-2 ppm SO2 ŞI 0,3-0,5 ppm HF
SENSIBILITATEA SO2 HF
Foarte sensibile Pi, La, Mo, răchită rişie Nu, Pis, Mo, La, Berberis
vulgaris
Sensibile Tep, Salix pentandra, Tep, Ca, Pin, smeur
Salix fragilis
Foarte rezistente Go, Ptl, , Lc, buxus, tuia Ju, Pa, St, salbă moale,
Cetină de negi soc roşu
49
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
CU ALTITUDINEA
51
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
FACTORII OROGRAFICI
Aceştia ne oferă o imagine în ceea ce priveşte localizarea pădurii în spaţii
fizico geografice mari, spaţii care sunt delimitate (conturate) de: latitudine,
longitudine, altitudine, şi nu în ultimul rând formele de relief.
Fondul forestier naţional prezintă o gamă variată de aspecte referitoaRE LA
OROGRAFIE. Formele de relief au implicaţii majore în ceea ce priveşte distribuţia
vegetaţiei, sezonul de vegetaţie şi dispunerea etajelor fitoclimatice.
Repartiţia fondului forestier naţional pe niveluri de altitudine:
-1-200 m – 10% din suprafaţa fondului forestier
-201-400 m – 17%
-401-800 m – 14%
-801-1000 m 16%
-1001-1200 m –14%
-1201-1500 m – 10%
->1500 m – 3%
Repartiţia fondului forestier pe categorii de pantă:
-fără înclinare – 8%
-înclinare 1-5o – 3%
-înclinare 5-15o – 21%
-înclinare 16-30 – 52%
-înclinare 31-45 – 14%
->45o – 2%
Panta medie este de aprox. 22o.
Fondul forestiernaşional datorită datorită aşezării geografice pe care o are este
influenţat foarte semnificativ de altitudine, expoziţie, pantă şi configuraţia terenului.
Aceşti factori influenţează biocenozele forestiere datorită modificărilor pe care le
induc asupra condiţiilor de climă şi respectiv sol.
Marea majoritate a proceselor ce caracterizează funcţionarea ecosistemelor
forestiere sunt influenţate determinant, respectiv distribuţia zonală a vegetaţiei
forestiere, bioacumularea de substanţă, regenerarea pădurii, succesiunea vegetaţiei,
procesul de pedogeneză.
ALTITUDINEA
Determină schimbări în regimul factorilor climatici şi edafici având un rol
hotărâtor în procesul de distribuţie a vegetaţiei forestiere. Odată cu creşterea
altitudinii se produce o rarefiere treptată a atmosferei cu repercursiuni asupra unor
procese vitale cum ar fi: - intensitatea luminii devine mai mare iar fotosinteza mai
activă, temp. aerului se reduce (gradientul termic este aprox 0,5 – 0,6oC/100m
altitudine) ceea ce corespunde cu modificarea temperaturii dată de deplasarea pe
latitudine de la ecuator spre poli cu aprox. 800 km.
-reducerea sezonului de vegetaţie
-creşterea cuantumului de precipitaţii
-mărirea umidităţii relative
-mărirea numărului de zile cu nebulozitate şi ceaţă
52
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
53
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
Poalele versanţilor
În situaţia versanţilor însoriţi poalele acestora sunt umbrite de versanţii umbriţi
sau de versanţii opuşi ca urmare ajung să fie mai răcoroase cu o umiditate relativă
mai ridicată, fenomen pe care îl denumim inversiune termică. Acest aspect are
implicaţii asupra repartiţiei vegetaţiei forestiere ăi evident asupra decalării
fenofazelor.
În situaţia în care arboretele sunt plasate în treimea mijlocie respectiv treimea
superioartă a versanţilor pot beneficia de zona caldă a versanţilor. Având în vedere
aceste aspecte sunt frecvente cazurile în care pe un versant se regăsesc mai multe
unităţi staţionale.
Văile
Pe văi largi caracterizate prin terase bine individualizate arboretele vegetează
în condiţii mai bune decât pe versant. Pe văile înguste şi adânci cu versanţi abrupţi in
formă de V se întâlnesc arborete formate din specii iubitoare de umiditate şi
rezistente la geruri. Ca urmare condiţiile de vegetaţie sunt mai vitrege fiind nevoie de
intervenţii susţinute pt a se asigura continuitatea pădurii şi productivităţii.
Microdepresiunile şi luncile
Determină formarea şi delimitarea unor unităţi staţionale distincte de cele mai
multe ori cu soluri profunde şi bine aprovizionate cu apă şi nutrienţi. Pe astfel de
soluri se dezvoltă în condiţii optime şleaurile de luncă cu stejar pedunculat de
productivitate medie spre superioară.
OBS: prin şleauri înţelegem o formaţiune forestieră care este alcătuită,
organizată şi care funcţionează în condiţii optime edificatoare pt ecosistemele
forestiere.
În situaţia microclimatelor care sunt supuse inundaţiilor se întâlnesc zăvoaiele
de salcie, anin negru şi plop (reniş=seminţiş de salcie).
În depresiunile adăpstite se poate realiza stagnarea maselor de aer realizându-
se “găurile de ger” care au un impact direct asupra mărimii sistemului de vegetaţie.
având în vedere aspectele menţionate anterior se observă tendinţa unor specii pioniere
de a coloniza aceste staţiuni, specii care prezintă o amplitudine ecologică mare.
Câmpiile
Aceste forme de relief asigură în general condiţii propice pt dezvoltarea
vegetaţiei forestiere, caracterizându-se printr-un plus de temperatură şi respectiv un
uşor deficit de precipitaţii.
În cadrul câmpiei se pot menţiona mici depresiuni pe suprafeţe netede care se
numesc “crovuri” şi “rovine”, suprafeţe pe care vegetează în condiţii bune în mod
obişnuit arborete de plop. Pe terenurile tasate stejăretele sunt înlocuite cu cerete,
gârniţete şi cereto-gârniţete.
Concluzii: orografia în general influenţează atât direct cât şi indirect vegetaţia
forestieră respectiv ecosistemele forestiere sub aspectul zonalităţii, a delimitării
unităţilor staţionale şi nu în ultimul rând asupra stabilităţii ecosistemelor.
57
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
asigure sporirea acestor resurse. În acest scop s-a născut o nouă ştiinţă şi o nouă
activitate practică – silvicultura, obiectul ei încă de la începutul apariţiei sale l-a
constituit pădurea cultivată unde influenţa antropică s-a manifestat în mod dirijat şi
conştient în scopul satisfacerii de natură economică şi socială existente la un moment
dat la un nivel societăţii umane. Ca atare omul a ajuns să joace un rol decisiv în
construirea sau reconstruirea ecosistemelor forestiere prin măsuri silviculturale
adecvate.
Una din preocupările de bază ale silviculturii actuale este legată de conservarea
integrităţii resurselor forestiere iar în unele zone de sporire a acestora prin
împădurirea terenurilor degradate. Cu toate acţiunile pozitive acţiunea de defrişare
este mult mai puternică decât cea de împădurire astfel în perioada 1970-1990 în
condiţiile în care populaţia globului a cescut cu 1,6 miliarde suprafaţa pădurilor
defrişate a fost de 200 milioane ha, la care se adaugă şi creşterea deşerturilor cu 120
mil ha. Chiar şi în prezent se apreciază că rata de despăduririi la nivel global este de
7,5 mil ha/an iar după unii de până la 22 mil ha /an. În acest context problema
menţinerii integrităţii fondului forestier constituie o problemă de interes planetar în
rezolvarea căreia sunt angrenate o serie de organizaţii internaţionale şi în primul rând
FAO care alocă fonduri din păcate insuficiente pt reîmpădurirea unor suprafeţe în
care fenomenul de defrişare şi degradare a terenurilor se manifestă tot mai puternic.
De asemenea BM alocă sume de bani pt împădurirea unpr suprafeţe din afara
fondului forestier cu scopul diminuării efectului de seră pornind de la premiza că
pădureareprezintă cea mai eficientă „uzină” de stocare a CO2 şi de eliberare a O2
necesar vieţii.
În concluzie se poate spune că influenţa omului asupra pădurii a reprezentat în
decursul istoriei un proces cu efect atât pozitiv cât şi negativ.
REGENERAREA PĂDURII
Definiţie şi clasificare – în mod generic regenerarea pădurii reprezintă
procesul de reînnoire sau refacere a unei păduri îmbătrânite exploatate sau distruse
dintr-o anumită cauză (incendii, doborâturi de vânt, rupturi de zăpadă etc).
Prin procesul de regenerare în locul fiecărei generaţii vechi de pădure se
instalează o generaţie tânără care-i asigură perpetuarea şi care preia funcţiile
productive şi protectoare a vechii generaţii. Din acest punct de vedere regenerarea
reprezintă un proces ce face legătura dintre duă generaţii consecutive ale pădurii,
dacă privim acest proces numai d.p.v. al regenerării arboretului.
La nivelul ecosistemului forestier procesul de regenerare (de înlocuire a unei
generaţii prin una nouă) este foarte diferit în raport de natura organismelor ce se
regenerează. Astfel microorganismele au un ciclu de regenerare foarte ecurt (câteva
ore, zile) , ierburile anuale se regenerează la un interval de 1 an iar cele perene câţiva
ani.
Definitoriu pt regenerarea pădurii este procesul de regenerare al arboretului
care se bazează pe capacitatea arborilor de a produce sămânţă sau lăstari capabili să
perpetueze un nou arboret. De regulă în procesul de regenerare arboretul poate fi
angajat în mod continuu (cazul pădurilor virgine şi pluriene) sau periodic (cazul
pădurilor cultivate).
În general procesul de regenerare a unei păduri depinde de 2 categorii de
factori:
- factori interni sau factori endogeni sau biologici reprezentaţi prin
ansamblul însuşirilor genetice cu caracter ereditar ale arborilor care în
anumite condiţii şi la o anumită vârstă pot produce sămânţă sau să dea
naştere la lăstari viabili
61
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
62
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
trebuie reluată având în vedere avantajele pe care le oferă în contextul unei societăţi
sărace.
În raport cu materialul de regenerare utilizat în procesul de întemeiere al
pădurii cultivate se diferenţiază următoarele tipuri de regenerare:
- din sămânţă, sexuată sau generativă, naturală sau artificială
- vegetativă nesexuată, naturală din lăstari sau drajoni, artificială din butaşi
sau puieţi produşi prin micropropagare vegetativă (culturi invitro de celule)
- regenerare mixtă generativă şi vegetativă
Pornind de la varietatea căilor de producere a regenerării în pădurea cultivată şi
obiectivele gospodăririi pădurilor în raport de interesele economice şi ecoprotective
ele societăţii s-au dezvoltat în plan teoretic şi practic o serie de tehnici specifice
procesului de regenerare cunoscute sub numele de tratamente.
REGENERAREA NATURALĂ A PĂDURII CULTIVATE
Se poate realiza pe cale sexuată sau din sămânţă şi pe cale asexuată sau
vegetativă.
REGENERAREA NATURALĂ DIN SĂMÂNŢĂ
Pt realizarea regenerării naturale din sămânţă trebuiesc îndeplinite o serie de
condiţii:
-cea mai importantă este aceea că arborii să aibă capacitatea de a fructifica la o
anumită vârstă în mod abundent astfel ca întreaga suprafaţă a pădurii să poată fi
însămânţată cu sămânţă viabilă capabilă de a germina
-solul să prezinte însuşiri bioecologice favorabile germinării seminţelor şi
răsăririi plantulelor (să nu fie excesiv înţelenit, să nu fie foarte compact, să nu
prezinte un strat prea gros de litieră)
-sămânţă care intră în procesul de regenerare să fie reprezentativă sub raportul
cantităţii şi calităţii pt speciile principale şi de viitor ale arboretului a.î. să fie
diminuată capacitatea concurenţială a speciilor nedorite
-seminţişul valoros instalat să beneficieze în continuare de condiţii necesare pt
creştere şi dezvoltare până la realizarea stării de masiv moment în care funcţiile
pădurii sunt preluate aproape în întregime de noua pădure tânără.
Sub raport biologic, ecologic şi economic regenerarea naturală a arboretelor
natural fundamentate constituie modalitatea cea mai eficientă şi mai ieftină de
înlocure a vechii generaţii cu alta nouă. La ora actuală în pădurile ţării noastre
regenerarea naturală are o pondere de cca 45% urmând ca într-o perspectivă nu pre
îndepărtată de 10-15 ani să se ajungă la 60-65%.
Procesul de regenerare naturală din sămânţă se caracterizează prin următoarele
etape:
- fructificarea arborilor
- germinaţia seminţelor
- răsărirea plantulelor
- dezvoltarea seminţişului
FRUCTIFICAREA ARBORILOR
63
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
florilor femele coincide cu perioada diseminării polenului şi durează 2-3 zile la pin,
2-5 zile la St, Pa, Me. Polenul poate ajunge la nivelul ovulelor cu ajutorul insectelor
polenizatoare (polenizare entomofilă) cum ar fi cazul Te, Sc, Pa, scoruşului sau
polenizare cu ajutorul vântului (anemofilă) la Mo, Br.
În cazul polenizării anemofile cantităţile de polen sunt foarte mari formându-se
adevăraţi nori de polen.
Fecundarea şi formarea seminţelor
Perioada dintre polenizare şi fecundare poate dura de la câteva zile la Ul, La,
Sa până la 4-6 săptămâni la St sau 12-14 luni la Ce, Pi motiv pt care s-a constatat că
la speciile la care perioada de fecundare este foarte lungă fructificaţiile pot fi
compromise.
Maturaţia seminţelor şi coacerea fructelor
Maturaţia se consideră realizată când embrionul este complet dezvoltat şi este
capabil să germineze.
Coacerea fructelor se realizează concomitent sau după maturaţie atunci când
toate învelişurile sunt definitiv formate căpătând coloraţia si consistenţa specifică. La
multe specii maturaţia şi coacerea se realizează în acelaşi an cu înflorirea: Mo, Br, St
dar poate apare şi în al II-lea an după înflorire: Pis, Ce.
Diseminarea fructelor şi seminţelor
Prin diseminare se înţelege împrăştierea fructelor şi seminţelor pe distanţe mai
mari sau mai mici faţă de arbore. Cu cât seminţele sunt mai uşoare cu atât
diseminarea se face pe distanţe mai mari şi invers.
Acest proces se poate realiza în mod direct cu ajutorul vântului şi indirect cu
ajutorul unor vectori de natură biotică în special păsări şi animale.
Cu ajutorul vântului unele seminţe uşoare ale unor specii ca Mo, Br, Me, Sa, se
pot disemina la distanţe de 10-100 m, mai mult unele seminţe uşoare au aripioare care
le asigură plutirea în aer pe distanţe foarte lungi.
Diseminarea cu ajutorul animalelor se poate realiza şi ea pe distanţe destul de
mari dar nu în totdeauna în condiţii necesare unei bune regenerări a pădurii.
Ca rezultat a capacităţii de diseminare are lor migraţiunea speciilor forestiere
care poate avea un caracter treptat şi care înseamnă cucerirea treptată de noi teritorii
(pas cu pas) fiind specifică seminţelor şi fructelot grele de Fa, St, sau migraţiunea pe
sărite care are loc prin împrăştierea seminţelor uşoare la distanţe mari. Se apreciază
că prin migraşiunea pe sărite urmată de cea treptată viteza de migrare se poate mări
de 1000X.
Buna reuşită a regenerării naturale depinde de periodicitatea fructificaţiei care
reprezintă intervalul dintre 2 fructificaţi consecutive anuale şi care diferă de la specie
la specie. Anii de fructificaţie normală sunt numişi şi ani de sămânţă, iar între 2 ani
de sămânţă pot apare ani cu fructificaţie mai slabă numiţi şi ani de stropeală.
Intensitatea fructificaţiei reprezintă o altă condiţie pt o bună regenerare. Într-un
an de fructificaţie arborii dintr-un arboret nu au toţi aceeaşi cantitate de seminţe ca
regulă generală arborii predominanţi produc cea mai mare cantitate de sămânţă după
65
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
poate dura câteva zile la Sa, Pl, Ul, sau câteva luni la Fa, St, Go, Mo, Br uneori se
poate prelungi şi peste un an la Te, Fr, Ca. Datorită acestui fapt în procesul de
regenerare naturală trebuie avut în vedere ca la speciile cu repaus vegetativ scurt să se
asigure la nivelul solului condiţiile necesare unei bune germinări şi dezvoltării
normale a plantulelor.
Germinarea seminţelor şi răsărirea plantulelor reprezintă ultima condiţie pt
buna reuşită a regenerării naturale. Regenerarea răsărirea se consideră realizate când
tulpiniţa străpunge solul de deasupra şi când începe nutriţia autohtonă a plantulelor.
Germinarea şi răsărirea au o dinamică şi o durată foarte diferită iar plantulele
au o vitalitate ce depinde în mare măsură de zestrea genetică a fiecărei specii dar mai
ales de calitatea seminţelor realizate prin fructificaţia respectivă.
În regenerările naturale interesează puterea de răsărire a plantulelor exprimată
prin procentul de plantule răsărite din numărul total de seminţe căzute pe suprafaţa de
regenerare. Cu cât puterea de răsărire este mai mare cu atât şansele acoperirii
integrale a solului de către puieţi este mai mare, ca regulă generală puterea de răsărire
este inferioară capacităţii de germinare întrucât aceasta depinde atât de capacitatea de
germinare cât şi de condiţiile de mediu care favorizează sau stânjenesc răsărirea.
Dintre factorii care împiedică procesul de răsărire sunt factorii biotici cum ar
fi: păşunatul intensiv, existenţa unor efective de vânat supranumerice care pot
distruge în mare parte şi consuma seminţele, sau factori abiotici : grosimea prea mare
a litierei, existenţa apei stagnante, îngheţuri târzii, căderi de brumă, uscăciune
prelungită.
DEZVOLTAREA SEMINŢIŞULUI
În regenerarea naturală a pădurii dezvoltarea seminţişului reprezintă ultima
etapă în desăvârşirea acestui proces. Se identifică 2 subfaze cu momente şi
particularităţi de desfăşurare foarte diferite:
- subfaza de plantulă
- subfaza de tineret sau seminţiş propriuzis
Subfaza de plantulă
Prin plantulă se înţelege individul aflat în primul an de vegetaţie până la
lignificarea lui completă. Dezvoltarea plantulelor este condiţionată de însuşirile
ereditare ale fiecărei specii şi de condiţiile de mediu în care aceste au apărut. Un rol
important în viaţa plantulelor îl joacă regimul de lumină , căldură, umiditate,
însuşirile solului (fizico-chimice), formele şi microformele de relief, flora şi fauna din
pădure, mersul vremii şi factorii antropici.
După o fructificaţie abundentă la suprafaţa solului apare un număr enorm de
plantule în unele situaţii mil/ha dar care pot dispare până după sezon de vegetaţie în
proporţii foarte mari de la 30-40% până la 100%.
Factorii climatici joacă un rol decisiv în dispariţia plantulelor dintre aceştia
lumina fiind factorul dominant în dezvoltarea plantulelor sub masivul pădurii.
Reducerea cantităţii de lumină sub punctul de compensaţie conduce la dispariţia în
masă aplantulelor şi la compromiterea regenerării naturale, de aceea arboretul matur
67
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
care odată pus în lumină se dezvoltă relativ normal. Dezvoltarea normală a seminţelor
poate fi asigurată şi prin măsuri silviculturale care au în vedre diminuarea concurenţei
dintre puieţi, dintre aceste lucrări un rol important avându-l depresajul.
Regenerarea naturală vegetativă a pădurii
Se bazează pe însuşirea de care dispun arborii anumitor specii de a
se reface sau reîntineri din anumite părţi vii ale tulpinii şi rădăcinii.
Regenerarea vegetativă a pădurii se poate realiza pe cale naturală
din lăstari şi drajoni, iar pe cale artificială din butaşi. La speciile lem noase,
regenerarea vegetativă se mai poate produce prin marcotaj şi altoire, dar
aceste modalităţi sunt proprii unor exemplare şi nu pădurii în ansamblu.
Lăstarii preventivi sînt însă cei mai valoroşi, deoarece sunt mai tineri
stadial, sunt mai bine fixaţi pe cioată (se dezgărdinează mai greu), se
individualizează mai repede, dispun de o stare de vegetaţie mai viguroasă şi
sunt mai puţin expuşi la putregai. Un caz particular de- lăstărire are loc la
puieţii tineri a căror tulpină a fost vătămată sau se usucă în timpul secetelor
estivale, dar din partea sănătoasă rămasă dau naştere lăstari şi tulpina se
reface (autorecepare).
69
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
70
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
Ca urmare, deşi lăstarii pot suporta o umbrire ceva mai pronunţată decât
puieţii, creşterea si dezvoltarea lor activă este condiţionată de afluxul de lumină.
De ase-menea, cerinţele lăstarilor faţă de căldură, umiditate şi substanţe nutritive
sunt mai ridicate. Ritmul de creştere dimensională a lăstarilor este la început mult
mai activ, culminează mai timpuriu si slăbeşte apoi mai susţinut decât la
exemplarele clin sămânţă. De aceea, deşi în primii ani lăstarii cresc foarte activ
şi pot constitui starea de masiv chiar din primul (al doilea) an, scăpând mai repede
de concurenţa celorlalte etaje de vegetaţie, după circa 12—15 ani, ei sunt
depăşiţi în creştere de exemplarele din sămânţă şi rămân evident inferiori în ce
priveşte cantitatea si calitatea producţiei realizate .
71
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
72
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
73
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
76
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
in timp ce plantaţiile cu puieţi din sămânţă se închid după 4 — 6 sau mai mulţi ani.
Speciile repede crescătoare (plop euramerican, larice etc.) ajung să încheie starea de
masiv după 2 — 4 ani, în funcţie de desimea numerică iniţială, în schimb, speciile
încet crescătoare (brad, fag, molid etc.) realizează starea de masiv în mod obişnuit
după 7 — 15 ani, iar în condiţii nefavorabile sau de cultură defectuoasă, aceasta
poate întârzia şi mai mult, fapt ce se soldează cu efecte păgubitoare în exercitarea
funcţiilor pădurii.
De remarcat şi faptul că, în pădurile piuriene, virgine sau grădinărite, starea
de masiv odată realizată, se menţine permanent si fără modificări sensibile, ca
urmare a faptului că, în locul arborilor căzuţi sau extraşi, se instalează continuu
alte exemplare, care „corectează si completează" în fiecare loc şi moment starea
de masiv a pădurii. Spre deosebire de aceasta, în pădurea echienă, fiecare nouă
generaţie de pădure începută cu constituirea stării de masiv, se încheie în final cu
destrămarea sau distrugerea rapidă a acesteia înainte sau concomitent cu
instalarea unei noi generaţii.
Starea de masiv reprezintă o formă normală de manifestare a tendinţei de
asociere, de angajare şi de adaptare la traiul în comun, fiind deci o consecinţă
directă si o condiţie de bază a perpetuării speciilor forestiere, a integralităţii
arboretului, precum şi a pădurii în ansamblul ei, cu toate semnificaţiile şi
implicaţiile de ordin naturalistic si silvotehnic. în pădurea echienă cultivată,
întârzierea constituirii stării de masiv, ca şi destrămarea sa pe parcursul dezvoltării
arboretului influenţează negativ producţia şi productivitatea pădurii, ca si
capacitatea acesteia de protecţie hidrologică, antierozională, climatică etc. De
aceea, silvicultorului îi revine sarcina de a conduce regenerarea pădurii astfel
încât starea de masiv să se realizeze cât mai neîntârziat din specii şi exemplare
viguroase, iar ulterior, prin întregul complex de măsuri silvotehnice ce-i stau la
dispoziţie, să prevină destrămarea acesteia până când se trece la întemeierea unei
noi generaţii.
CREŞTEREA PĂDURII
79
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
producători angajaţi în realizarea de biomasă lemnoasă, chiar dacă sunt mai puţin
numeroşi, în timp ce, arborii dominaţi au creşteri tot mai reduse si, dacă nu sunt
extraşi la timp, se usucă si pier (fig. 39). Ca rezultat, variabilitatea creşterii arborilor
în pădure este deci amplificată de complexul factorilor de mediu specific pădurii,
dobândind forma forestieră, evident diferită de cea specifică.
În condiţiile zonei temperate, procesul de creştere a arborilor este
discontinuu şi merge în strânsă legătură cu alternanţa zi — noapte, sezon de
vegetaţie — repaus vegetativ. Toate organele vegetative si reproductive ale
arborilor, precum si arborele întreg, prezintă un mers sezonal al creşterilor
asemănător unor curbe normale asimetrice. Astfel, spre exemplu, creşterea radială,
începe primăvara în aprilie, mai, se intensifică si ajunge repede să culmineze, după
care parcurge o fază descendentă şi se încheie spre sfârşitul sezonului de vegetaţie,
în repausul vegetativ, deşi creşterile încetează, au loc unele modificări ale grosimii
trunchiului (contrageri şi gonflări) provocate de variaţiile termice şi umiditatea
scoarţei arborilor (fig. 40). Situaţia este relativ asemănătoare si în ce priveşte
creşterea în înălţime (fig. 41, 42). Totodată, creşterea organelor vegetative ale
arborilor prezintă unele decalaje specifice în creşterea lor sezonală (tabelul 32).
Astfel, în timp ce creşterea rădăcinilor poate înceta în perioada de uscăciune esti-
vală, ea se continuă, de regulă, şi după căderea frunzelor, până toamna târziu,
după încetarea fotosintezei. în schimb, în pădurile tropicale sempervirescente, foto-
sinteza şi creşterea au caracter de relativă continuitate, reprezentând o adaptare la
condiţiile termice specifice acestei zone.
Creşterea anuală a arborilor are o dinamică specifică, asemănătoare în repre-
zentare grafică cu o curbă unimodală, cu un moment de debut, o fază ascendentă,
până la culminare, urmată de o fază descendentă şi un moment de încetare.
81
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
Creşterea arboretelor
În pădurea virgină, creşterea arboretului se menţine relativ constanta în
perioadele de stabilitate biocenotică, deoarece rata creşterii arborilor este apropiată
de rata pierderilor prin mortalitate ; în astfel de păduri, intensitatea, durata şi
ritmul creşterilor diferă de la un exemplar la altul şi în ansamblu faţă de situaţia
din pădurea cultivată. Factorii perturbanţi care afectează şi dereglează structura
pădurii virgine, pot provoca modificări sensibile si uneori radicale regimului
creşterilor arborilor şi arboretelor.
În pădurea cultivată, dinamica şi durata procesului de creştere, ca şi
cuantumul producţiei sunt puternic influenţate de intervenţia omului. Pe lingă
acţiunile dereglatoare sau perturbante ale acestuia în viaţa pădurii cultivate, care se
soldează sistematic cu efecte negative, creşterea arborilor, arboretelor şi a
producţiei pot fi influenţate pozitiv printr-o seamă de măsuri silvotehnice şi
amenajistice, între care se remarcă : alegerea corespunzătoare a speciilor, dirijarea
proporţiei amestecurilor şi raporturilor spaţiale dintre arbori, aplicarea corectă şi
susţinută a operaţiunilor culturale şi a tratamentelor, prevenirea şi combaterea
dăunătorilor abiotici şi biotici, folosirea provenienţelor mai productive şi mai
rezistente la adversităţi, adoptarea corectă a ciclurilor de producţie etc.
Creşterea arboretelor este rezultatul unor .tendinţe contrare : una pozitivă,
de creştere a arborilor componenţi, iar alta negativă, constând din reducerea
treptată a numărului de arbori prin procesul de eliminare şi de elagare a celor
rămaşi în arboret.
Creşterea dimensională a arboretelor echiene, curentă sau medie, în înălţime
si diametru, îşi găseşte exprimarea şi se rezumă numai la valorile arborilor de
dimensiuni medii existente în arboret şi, deci, prezintă o dinamică asemănătoare.
De remarcat însă că, dimensiunile arborilor medii se modifică nu numai ca rezultat
al creşterilor curente, ci şi datorită deplasărilor de calcul generate de variaţia
numărului de arbori şi, prin urmare, curbele creşterilor dimensionale la arbori şi
arborete sunt doar asemănătoare si nu identice. Arboretele parcurse sistematic cu
operaţiuni culturale prezintă diametre mai mari decât cele neparcurse, chiar dacă
83
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
DEZVOLTAREA PĂDURII
Dezvoltarea arborilor
Arborii având o mare longevitate, parcurg, concomitent cu creşterea lor, şi o
dezvoltare progresivă, cu caracter ireversibil, dar mai dificil de delimitat,
comparativ cu fazele de creştere.
In silvicultură se recunosc în linii mari patru etape de dezvoltare distinct
diferite : etapa embrionară a tinereţii, maturităţii şi bătrâneţii.
85
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
Etapa embrionară începe cu fecundarea celulei ou, are loc pe planta mamă şi
durează până la completa dezvoltare a embrionului în sămânţă, când aceasta devine
capabilă să germineze. La cele mai multe specii forestiere, această etapă durează un
singur sezon de vegetaţie ; la cer şi pini durează însă doi ani, iar la ienupăr doi
sau chiar trei ani.
Etapa tinereţii începe din momentul germinării seminţelor şi răsăririi
plantulelor şi se încheie odată cu formarea pentru prima dată a organelor de
reproducere (flori, fructe). Durata acestei etape este relativ scurtă, dar variabilă de
la un individ la altul şi de la o specie la alta, funcţie de întreg complexul de factori
bioecologici, iar în pădurea cultivata, şi de caracterul intervenţiilor silvotehnice.
în această etapă, arborii dispun de o mare plasticitate şi capacitate de
adaptare, iar la speciile care lăstăresc, posedă şi cea mai viguroasă capacitate de
lăstărire şi drajonare. Arborii parcurg, în etapa tinereţii următoarele faze de
dezvoltare :
Faza de plantulă care durează de la răsărire, până la sfârşitul primului sezon
de vegetaţie. Plantulele apărute consumă mai întâi rezervele din endospermul
seminţelor sau din cotiledoane şi, apoi, trecând la nutriţia autotrofă, îşi desăvârşesc
structura primară a organelor vegetative, realizează şi structura secundară şi, odată
cu lemnificarea, intră în repausul vegetativ.
Faza dezvoltării individuale (puieţi, lăstari, drajoni), începe din al doilea an
de viaţă şi durează până când masa puieţilor ajunge să constituie starea de masiv.
Faza dezvoltării in masiv este specifică arborilor care trăiesc în masivul
pădurii şi se încheie odată cu diferenţierea si formarea pentru prima dată a
mugurilor floriferi.
Etapa maturităţii este cea mai lungă şi durează de la trecerea arborilor la
fructificaţie, până când aceştia intră într-o avansată stare de decreptitudine. în această
etapă, plasticitatea şi adaptabilitatea arborilor la condiţiile de mediu, ca şi
capacitatea lor de reacţie la intervenţiile silvotehnice slăbesc, iar conservatorismul
ereditar este tot mai accentua:.
Etapa bătrâneţii începe din momentul când arborii intră în depericiune, adică
atunci când cantitatea de biomasă acumulată prin creştere se reduce, rămânând
inferioară pierderilor prin dezasimilaţie, prin consumul organismelor zoo şi fitofage.
De remarcat că, în pădurile pluriene, virgine şi cultivate, arborii componenţi se
găsesc în acelaşi moment în etape şi faze diferite de dezvoltare,, în timp ce, în
arboretele echiene, arborii parcurg, de regulă, în acelaşi timp şi cu bioritmuri
asemănătoare, etapele şi fazele de dezvoltare individuală.
Dezvoltarea arboretelor
Ca şi in cazul dezvoltării arborilor consideraţi individual si prin analogie cu
aceasta, în dezvoltarea pădurii echiene se pot diferenţia mai multe etape şi faze
(stadii) ale dezvoltării arboretului, în strânsă legătură cu schimbările ce au loc în
86
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
Etapele şi fazele de
dezvoltare din existenţa
pădurii
87
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
puţin în prima parte ;— într-o stare mai adecvată de echilibru şi saturare, iar
conservatismul ereditar al arborilor devine mai accentuat, comparativ cu
plasticitatea lor adaptivă. Energia de regenerare vegetativă se reduce tot mai mult
şi practic nu mai contează, iar capacitatea de regenerare din sămânţă devine tot
mai activă. Este de remarcat că, în această etapă, arboretul rărindu-se tot mai mult,
fie prin eliminare naturală, fie prin extrageri culturale, biocenoza în ansamblu
suferă restructurări şi completări prin refacerea celorlalte etaje de vegetaţie,
aproape inexistente în etapa precedentă. Acum se poate instala mai activ
subarboretul, pătura erbacee şi seminţişul preexistent, capacitatea lor de creştere şi
dezvoltare fiind puternic dependentă de structura şi desimea arboretului. Apariţia
şi influenţa celorlalte etaje de vegetaţie este strict determinată de posibilităţile
arboretului de a utiliza integral sau numai parţial resursele trofice ,şi energetice ale
mediului ambiant şi în special energia luminoasă. Strâns legat de slăbirea capa-
cităţii de dominare şi de competiţie a arboretului apare şi se menţine etajul
seminţişului preexistent, care se consolidează tot mai mult. Arboretul, reacţionând
încă activ în această etapă la intervenţiile culturale, poate fi eficient îndrumat în
vederea realizării ţelurilor de producţie si protecţie.
Etapa bătrâneţii începe atunci când numărul destul de mic de arbori rămaşi
prezintă simptome evidente de lâncezire şi depericiune, intrând într-o fază
avansată de degradare şi durează până la uscarea tuturor exemplarelor din
respectiva generaţie arborescentă. Aceasta nu mai poate valorifica singură
resursele trofice şi energetice din ecosistem şi nici nu mai opune o rezistenţă activă
la acţiunea factorilor perturbaţi. Acumulările de biomasă şi bioenergie ajung să fie
cu mult mai reduse decât pierderile. Creşterea în înălţime încetează, vârfurile si o
mare parte din coroană se usucă, apar scorburile de la bază şi vitalitatea arborilor,
ca şi metabolismul lor, se reduc la minim, până încetează.
în cadrul acestor trei etape, se disting mai multe faze de dezvoltare .
Faza de seminţiş,, ca fază premergătoare în existenţa unei păduri, începe
din momentul apariţiei în masă a plantulelor şi se încheie odată cu constituirea
stării de masiv, când se realizează saltul calitativ de trecere de la existenţa
izolată a fiecărui exemplar, la starea gregară a masei arborilor ce constituie noul
arboret. Caracteristic acestei faze este faptul că numărul mare de exemplare
existente sunt condiţionate în creştere de mediul impus de terenul descoperit, sau
de arboretul matur sub care se dezvoltă şi prezintă deosebită importanţă, întrucât
afectează nu numai continuitatea pădurii, dar şi capacitatea ei productivă şi pro-
tectoare, structura genetică a viitorului arboret, precum si sensul selecţiei în
ecosistemul forestier. Biocenoza se găseşte acum într-o stare de nesaturare
accentuată, fapt ce face ca staţiunea să fie expusă, după caz, la o serie de
fenomene nefavorabile, cum ar fi accentuarea scurgerilor, a eroziunii, a denudării
şi torenţializării versanţilor, migrarea în adâncime a constituenţilor nutritivi din
sol şi deci reducerea fertilităţii acestuia, instalarea altor etaje de vegetaţie, ca şi
apariţia şi menţinerea cu precădere a unor specii mai robuste (pioniere), dar cu o
valoare economică mai redusă.
89
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
constituit a scăpat de faza critică precedentă, în cazul pădurii cultivate are nevoie de
o atentă conducere în dezvoltarea lui viitoare.
STADIUL DE SEMINŢIŞ
Faza de nuieliş începe odată cu realizarea elagajului natural şi se conşideră
încheiată în momentul în care la majoritatea arborilor este în jurul valorii de 5 cm.
Durata acestei faze depinde de ritmul de creştere al speciilor componente şi este
condiţionată de mediu. În această fază creşterea în înălţime se intensifică, de
asemenea şi eliminarea naturală şi respectiv diferenţierea arborilor.
OBS: în arboretele amestecate există pericolul dispariţiei specilor mai încet
crescătoare.
La finele acestei faze se conturează arborii cu calităţi superioare în ceea ce
priveşte forma tulpinii şi nu în ultimul rând specia. În faza de nuieliş coronamentul
arboretului este bine încheiat, arboretul are desime mare, celelalte etaje de vegetaţie
sunt dominate puternic în unele situaţii putând chiar să nu existe.
La sfârşitul acestei faze arboretul poate să exercite în condiţii optime singur
funcţiile pădurii.
În concluzie pt a dirija într-o direcţie dorită întregul complex de procese
bioecologice este necesară intervenţia silvicultorului prin inermediul tăierilor de
îngrijire atât pt consolidarea şi eficientizarea funcţiilor pădurii cât şi într-o oarecare
măsură pt valorificarea unor produse dacă este posibil.
STADIUL DE PRĂJINIŞ
Faza de prăjiniş se caracterizează prin faptul că arborii componenţi au diametre
cuprinse între 5+10 cm. În această fază de dezvoltare înălţimea respectiv creşterea în
înălţime se intensifică tot mai mult, diferenţierea arborilor se accentuează, elagajul
natural şi eliminarea naturală sunt din ce în ce mai active. Ca urmare competiţia intra
şi interspecifică primeşte noi valenţe în contextul promovării în viitorul arboret a
exemplarelor cele mai dotate ca poziţie fitocenotică şi caractere fenotipice.
Arboretul se prezintă şi se menţine foarte bine închis şi compact,ca urmare
coroanele arborilor sunt înghesuite şi foarte slab dezvoltate, de obicei trunchiul
arborilor fiind excesiv de zvelt. Ca urmare marea majoritate a arboretelor sunt
predispuse şi vulnerabile la doborâturile de vânt şi la rupturile provocate de zăpadă şi
chiar de ploi.
Capacitatea de regenerare vegetativă a arboretelor este încă foarte activă.
STADIUL DE PĂRIŞ
Faza de păriş reprezintă ultima fază din etapa tinereţii. Arborii au diametre
medii cuprinse între 10-18(20) cm fiind caracterizată de o activare a creşterilor în
special creşterea în înălţime, elagajul este foarte activ de asemenea se accentuează
creşterea în diametre. În această fază de dezvoltare consolidarea sistemului radicelar
se realizează din plin, eliminarea naturală se reduce, iar evidenţierea arborilor
valoroşi de viitor se poate realiza uşor.
OBS: în această fază de dezvoltare producţia de masă foliară este maximă ceea
ce generează cantităţi mari de litieră.
91
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ................................................................................................NOTIŢE DE
CURS
92
...............................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
ETAPA MATURITĂŢII
În etapa maturităţii arbori încep să fructifice, această etapă fiind delimitată de prima
fructificaţie abundentă şi durează până când arboretul intră într-o avansată stare de
lâncezire, degradare, depreciere, stare marcată de primele semne de deprecitudine : arborii
consumă mai mult decât sintetizează.
În această etapă se realizează acumulări însemnate de masă lemnoasă datorită
creşterilor accentuate în grosime, în volum şi implicit în substanţă uscată. Acest aspect se
datorează în principal reducerii numărului de arbori pe unitatea de suprafaţă.
În etapa maturităţii capacitatea de regenerare vegetativă se diminuează iar
posibilitatea regenerării din sămânţă este tot mai mare. În etapa maturităţii celelalte etaje
de vegetaţie din pădure respectiv subarboretul, pătura erbacee se dezvoltă şi evidenţiază
foarte distinct. Acest aspect este o consecinţă a reducerii numărului de arbori pe unitatea
de suprafaţă cu precădere se resimt efectele pătrunderii luminii înarboret. În această etapă
arboretul mai poate reacţiona activ la operaţiunile culturale, echilibrul ecosistemic fiind
foarte stabil şi consolidat.
FAZA DE CODRIŞOR SAU CODRU TÂNĂR
Faza de codrişor este marcată de trecerea arboretului la maturitate şi durează până
când diametrul mediu al arboretului se încadrează între 21-35 cm. În această fază creşterile
în înălţime ale arborilor se diminuează, iar creşterile în diametru respectiv volum
culminează după care încep să se diminueze. Coronamentul arborilor se ridică la o distanţă
tot mai mare faţă de sol iar modificările care survin în coronament sunt recepţionate activ
de către arbori.
În acestă fază fructificaţia arborilor se intensifică putând fi stimulată de intervenţiile
aferente.
FAZA DE CODRU MIJLOCIU SAU CODRU PROPRIUZIS
Această fază poate fi identificată cu perioada în care arboretul are un diametru
mediu peste 35 cm şi durează până când creşterile arboretului intră într-un accentuat
declin, respectiv creşterile creşterile fiind inferioare pierderilor de biomasă.
Capacitatea de retistenţă la diferiţi agenţi destabilizatori începe să se reducă, de
asemenea arboretul reacţionează din ce în ce mai slab la intervenţiile silvicultorului.
Fructificaţia arboretului se realizează în condiţii normale fiind posibil instalarea şi
dezvoltarea unei generaţii juvenile de arbori.
Având în vedere aspectele biometrice ale arboretului, respectiv dimensiunile pe care
le are arboretul, exploatarea nu poate să întârzia prea mult doar în situaţii dictate de
imperative de ordin ştiinţific sau de protecţie.
ETAPA BĂTRÂNEŢII
La etapa bătrâneţii apar primele semne de debilitare fiziologică, semne de
îmbătrânire, respectiv de degradare accentuată a arboretului. În această etapă arboretul este
93
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
94
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
- specia
- intervanţiile silviculturale
Elagajul natural contribuie la ameliorarea calităţilor tehnologice ale lemnului ca
urmare în situaţia în care acesta se realizează cu intensităţi reduse se poate interveni printr-
o gamă de lucrări în vederea realizării în condiţii optime a elagajjului.
Deşi în unele arborete exceesiv de dese elagajul se realizează în condiţii optime,
dimensiunile arborilor nu oferă o stabilitate adecvată a arboretului putând fi evidenţiate o
serie de calamnităţi cum ar fi doborâturile de vânt, rupturi de zăpadă.
Dacă arboretul este excesiv de rar dinamica de realizare a alagajului natural nu este
cea dorită, ca urmare calitatea arborilor va fi serios afectată. Având în vedere cele două
aspecte anterior menţionate complexul de măsuri silvotehnice trebuie să aibă în vedere
eficientizarea şi optimizarea funcţiilor protective pe care le are arboretul prin
implementarea măsurilor adcvate.
DIFERENŢIEREA ARBORILOR
Procesul de diferenţiere a arborilor se referă la deosebirile care există, respectiv
deosebirile care se realizează pe parcursul timpului între arborii care trăiesc în pădure. În
general diferenţierea diferenţierea există la majoritatea organismelor vii ca urmare a
diferenţelor morfologice ţi fiziologice.
În cazul arborilor crescuţi în arboret, respectiv în masiv se poate pune în evidenţă
prin intermediul coeficientului de variaţie a principalelor caracteristici biometrice. Ca
urmare diferenţierea arborilor conduce la o pronunţată variabilitate şi diversitate ale
dimensiunilor acestora.
Această vareabilitate pronunţată depinde de o serie de factori ca:
- variaţia creşterii în înălţime
- variaţia creşterii în diametru
- variaţia creşterii în substanţă uscată
- variaţia porţiunii elagate
- variaţia calităţii arborilor
Diferenţierea arborilor este determinată în principal (în mod general) de două grupe
mari de factori şi anume de factori interni şi factori externi. În special factorii interni sunt
reprezentaţi de zestrea genetică, iar factorii externi sunt reprezentaţi de complexul
factorilor de mediu (biotici şi abiotici).
Procesul de diferentiere prezintă o dinamică diferită după realizarea stării de masiv.
Diferenţierea arborilor este într-o strânsă corelaţie cu specia, exigenţele speciilor faţă de
lumină, faţă de umiditate, de asemenea este corelată direct cu vârsta.
Procesul de diferenţiere este mai activ la speciile care au ritm foarte activ de
creştere, în special la speciile pioniere, de asemenea la Sc, La şi la unele specii cu un
pronunţat temperament de lumină. Ca rezultat al procesului de diferenţiere în înălţime în
cadrul aceleiaşi specii sau la specii diferite este profilul arboretului, închiderea arboretului,
etajarea arboretului.
96
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
97
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
98
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
100
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
Cauzele succesiunii sunt multiple şi sunt reprezentate prin cauze interne legate de
însuşirile ereditare ale speciilor cum ar fi capacitatea de regenerare, temperamentul,
rapiditatea de creştere, vitalitatea şi longevitatea.
Cauzele externe sunt reprezentate prin factorii de natură biotică şi abiotică.
Ponderea cauzelor interne sau externe în apariţia unei succesiuni depinde de situaţie.
De exemplu zona boreală au la bază în primul rând cauze externe ca doborâturi de vânt,
incendii naturale produse de trăsnete. În astfel de situaţii după dispariţia pădurii de molid
se instalează într-o primă fază o serie de specii pioniere ca mesteacăn, plop tremurător,
salcie şi care pregătesc de fapt condiţiile pentru revenirea pădurii de molid.
Alteori atacurile puternice de insecte pot genera înlocuirea unei sau unor specii
forestiere prin alte specii. Ca regulă generală vegetaţia ce pune stăpânire pe un anumit
teritoriu tinde să-şi creeze condiţii ecologice tot mai favorabile ajungând de cele mai multe
ori la o stare optimă după care mediul creat începe să se altereze devenind în schimb din ce
în ce mai puternic unei alte specii sau asociaţii.
Pornind de la această regulă generală s-a constatat că în producerea unei succesiuni
se pot individualiza mai multe faze şi anume:
1. Denudarea teritoriului de vegetaţie ca urmare a unor incendii, avalanşe, eroziuni
active, inundaţii soldate cu apariţia unor ostroave în luncile râurilor, alunecări de
teren.
2. Migraţia speciilor erbacee sau lemnoase şi ocuparea terenurile denudate în funcţie
de cerinţele ecologice ale fiecărei specii
3. Colonizarea propriu-zisă a teritoriului fază în care practic se conturează şi
definitivează noile asociaţii vegetale.
4. Competiţia inter şi intra specifică sau de concurenţă dintre speciile imigrate şi
vechile specii rămase sporadic în teritoriu
5. stabilizarea noilor specii, consolidarea şi realizarea unui echilibru dinamic al noilor
ecosisteme. Această fază este cunoscută şi ca stadiul de climax care practic
marchează încheierea succesiunii şi menţinerea unui avansat echilibru între
fitocenoză şi biotop.
6. Regresiunea când speciile din asociaţie încep să nu mai poată rezista competiţiei cu
alte specii care vin printr-un nou val de imigraţie. Această fază reprezintă şi
începutul unei noi succesiuni.
Sub acţiunea factorilor interni (de natură genetică) dinamica producerii succesiunii
cel puţin la nivelul ecosistemelor forestiere prezintă diferenţieri clare sub aspectul ritmului,
duratei şi sensului succesiunii.
După ritmul de producere succesiunile pot fi rapide sau lente după cum înlocuirea
speciilor între ele are loc într-un timp scurt (în câţiva ani sau cel mult câteva decenii) sau
într-un timp mai lung (peste un secol).
Spre exemplu succesiuni rapide se produc pe terenuri puternic denudate din diferite
cauze ca incendii sau eroziuni. În cel mult 2 – 3 ani dacă s-a stins cauza denudării se
101
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
instalează rapid vegetaţia erbacee şi o serie de specii lemnoase propice la adăpostul cărora
se vor instala în câteva decenii şi speciile fundamentale.
În amestecurile de răşinoase cu fag succesiunile sunt mult mai lente de ordinul a 100
– 200 ani. De exemplu se cunoaşte faptul că brădetele se caracterizează prin aceea că
bradul nu se poate regenera sub brad (se consideră că litiera de brad conţine mult Mn).
După sens succesiunile pot îmbrăca foarte multe aspecte şi sensul se referă la
direcţia pe care a urmat-o şi care va asigura evoluţia perenă a fenomenului de succesiune
pe seama sau în favoarea cărei specii se produce această succesiune. În concordanţă cu
această accepţiune se pot deduce mai multe tipuri de sens şi anume: sub un arboret de
specii pioniere se instalează şi dezvoltă numeroase specii fundamentale care pot crea aşa
numitele arborete natural-fundamentale.
Sub un arboret alcătuit din specii de umbră sau semi umbră se pot întâlni specii de
lumină în etaj inferior. Realizarea unei astfel de succesiuni are reuşită numai dacă speciile
de lumină nu suportă prea mult timp acoperişul arboretului bătrân.
Sub un arboret alcătuit din specii de lumină sau semi lumină pot apare specii de
umbră. În acest caz succesiunea are reuşită mai mare pentru că speciile de umbră instalate
pot rezista mai mult timp sub acoperişul arboretului bătrân.
În plantaţii se pot instala alte specii provenind fie din sămânţă fie din lăstari. În acest
caz succesiunea poate avea un sens nedorit pentru că unele specii instalate natural pot avea
un ritm de creştere mai rapid decât puieţii din plantaţii (de exemplu plantaţiile de molid în
care se instalează specii de plop tremurător, mesteacăn, salcie căprească şi care pot copleşi
puieţii de molid).
DIRIJAREA SUCCESIUNII
Acest aspect se pune în cazul pădurilor cultivate pentru care s-au stabilit ţeluri clare
de gospodărire. Ţinta şi sensul final al succesiunii în pădurea cultivată este dată de
compoziţia – ţel şi care trebuie să fie atinsă la vârsta exploatabilităţii. Această compoziţie
ţel poate fi stabilită de la o etapă la alta, de la o fază la alta de dezvoltare a arboretului.
În concordanţă cu ţelurile de gospodărire se pot lua şi o serie de măsuri cu caracter
silvotehnic privind dirijarea succesiunilor şi anume: executarea unor tăieri pregătitoare
anterior celor de exploatare – regenerare şi care urmăresc extragerea speciilor sau
fenotipurilo nedorite în compoziţia de regenerare, corelarea anilor în care au loc tăierile de
regenerare cu anii de producere a fructificaţiei, realizarea de la vârste mici a unor asocieri
spaţiale a speciilor de aşa manieră încât intervenţiile ulterioare pentru reglarea compoziţiei
să nu ducă la întârzierea realizării stării de masiv sau la deteriorarea acesteia.
Aplicarea corectă şi la timp fără întârzieri a tuturor măsurilor de îngrijire a
seminţişurilor şi arboretelor, aplicarea unor măsuri radicale de eliminare a speciilor
invadante pe cale mecanică sau chimică, luarea unor măsuri preventive împotriva
producerii unor disfuncţionalităţi în ecosistemele forestiere (atacuri de insecte, ciuperci,
doborâturi de vânt, rupturi de zăpadă, de ploi).
Problema succesiunii vegetaţiei forestiere a fost tratată amănunţit într-un tratat care
este valabil şi astăzi de către Paşovski – Succesiunea vegetaţiei forestiere.
102
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
104
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
105
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
dispare fiind înlocuită cu un etaj clar al făgetelor. În prezent fagul a ajuns la apogeul
extinderii sale. Actuala distribuţie a vegetaţiei forestiere este tipică pentru această fază.
Intervenţiile omului mai ales în ultimele secole au adus modificări pentru unele zone
forestiere puternice. De exemplu în Germania cu circa 150 – 200 ani în urmă pădurile de
foioase ocupau circa 75 – 80% din teritoriul ţării iar cele de răşinoase 20 – 25%. În prezent
situaţia s-a inversat 80% răşinoase şi 20% foioase.
Parţial şi pentru ţara noastră structura pădurilor a fost radical modificată. Astfel în
Bucovina în ultimii 150 ani amestecurile de răşinoase şi foioase şi-au redus suprafaţa cu 40
– 45 % în detrimentul molidişurilor artificiale.
În zona de câmpie multe şleauri sau stejărete au fost înlocuite cu păduri de salcâm.
107
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
108
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
TIPOLOGIA FORESTIERĂ
Se ocupă cu clasificarea pădurilor în unităţi sistematice bioecologice distincte.
Alături de tipologia forestieră s-a dezvoltat şi o tipologie a staţiunilor forestiere, a
terenurilor degradate iar mai recent o tipologie a ecosistemelor forestiere ce încearcă să
sintetizeze şi să integreze în mod coerent rezultatele din domeniul tipologiei pădurilor şi
staţiunilor forestiere pornind de la premisa că pădurea este un ecosistem distinct cu două
subsisteme clar exprimate şi anume biotopul şi biocenoza.
Tipologia pădurilor poate fi considerată în primul rând o ramură a silvobiologiei şi
mai puţin a geobotanicii pentru că descrie şi clasifică tipurile de pădure nu numai în
funcţie de principii, concepţii teoretice dar şi în funcţie de o serie de criterii cu valoare
practică cum ar fi modalităţile optime de regenerare, măsuri silvotehnice aplicabile etc.
Primele cercetări legate de tipologia pădurilor se datorează silvicultorului rus
Mazarov care în 1903 a pus bazele teoretice ale acestui domeniu. Apoi s-au dezvoltat şi
alte sisteme tipologice cum ar fi cele din Finlanda sub conducerea silvicultorului Kajander
şi care au fost larg utilizate în ţările scandinavice.
În ţara noastră pionierul cercetărilor tipologice este considerat inginerul Zaharia
Pezemetchi care începând din 1921 a desfăşurat o intensă activitate de teren descriind şi
consemnând în procese verbale de control efectuate la diferite O.S. din ţară o serie de
tipuri de pădure.
Cercetarea sistematică a tipurilor de pădure de la noi din ţară a început din 1948 în
cadrul Institutului de Cercetări Silvice sub conducerea inginerului Paşcovschi iar ulterior a
inginerului Purcelean.
O serie de cercetări s-au făcut şi la Facultatea de Silvicultură din Braşov sub
conducerea profesorului E. Negulescu în cadrul a numeroase teze de doctorat.
Datorită diversificării concepţiilor legate de tipologia pădurilor din ţara noastră s-a
simţit nevoia ca în 1955 să aibă loc o conferinţă naţională de unificare a acestor concepţii.
PRINCIPIILE DE BAZĂ ADOPTATE ÎN CADRUL TIPOLOGIEI
În ţara noastră tipologia pădurilor a fost recunoscută de la început ca o disciplină de
fundamentare ştiinţifică a silviculturii pusă în slujba producţiei.
În tipologia românească pentru o bună clasificare a pădurilor s-a adoptat în primul
rând un sistem de clasificare a acestora având ca unitate centrală tipul de pădure.
Tipul de pădure este definit ca o unitate sistematică ce uneşte toate porţiunile de
pădure omogene ca vegetaţie şi staţiune permiţând aplicarea cu aceleaşi rezultate a
aceluiaşi gen de măsuri culturale.
Pentru considerente practice s-a convenit ca suprafaţa minimă să fie de 0,5 hectare.
În prezent ca unităţi superioare de clasificare a tipului de pădure sunt:
109
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
110
.........................................................................................................................................................................
SILVICULTURĂ.........................................................................................................NOTIŢE DE CURS
111
.........................................................................................................................................................................