Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
17Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kurikulum tematik

Kurikulum tematik

Ratings: (0)|Views: 1,337 |Likes:
Published by Inda Kusumawati

More info:

Published by: Inda Kusumawati on Feb 03, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/28/2013

pdf

text

original

 
1
BAB IPENDAHULUAN
A.
 
Latar Belakang
Dunia
 
anak
 
adalah
 
dunia
 
nyata,
 
untuk
 
itu
pembe
lajaran
 
di
 
k
e
las
 
awal
 
harus
 
actual,
 
anak-anak
 
s
eme
stinya
 
did
e
katkan
 
d
e
ngan
 
lingkungan
 
ala
m
iah
 
yang
 
diala
m
i
 
anak,
 
dan
 
harus
 
dilakukan
 
d
e
ngan
 
suasana
 
yang
me
ny
e
nangkan.
 
Dala
m
k
e
hidu
p
an
 
s
e
hari-hari,
 
anak
 
tidak
pe
rnah
me
lihat
 
hal
 
yang
 
t
e
r
p
isah-
p
isah
 
satu
 
sa
m
a
 
lain,
 
hal
 
ini
 
yang
me
ngons
p
irasi
 
dala
m pe
laksanaan
 pembe
lajaran
 
di
 
k
e
las
 
awal,
pembe
lajaran
 
akan
 
l
eb
ih
be
rhasil
 
kalu
 
da
p
at
 me
ngga
b
ungkan
 
kajian
bebe
ra
p
a
m
ata
pe
lajaran
 
dala
m
satu
 
ikatan
 
t
em
a.
 A
nak
 
usia
4
-6
 
tahun
me
ru
p
akan
b
agian
 
dari
 
anak
 
usia
 
dini
 
yang
be
rada
 p
ada
 
r
e
ntangan
 
usia
 
lahir
 
sa
mp
ai
 
6
 
tahun.
P
ada
 
usia
 
ini
 
s
e
cara
 
t
e
r
m
inologi
 
dis
eb
ut
 
s
eb
agai
 
anak
 
usia
p
ras
e
kolah.
Pe
rk
emb
angan
 
k
e
c
e
rdasan
p
ada
m
asa
 
ini
me
ngala
m
i
pe
ningkatan
 
dari
50% me
njadi
80%
.
Se
lain
 
itu,
be
rdasarkan
 
hasil
pe
n
e
litian/kajian
 
yang
 
dilakukan
 
ol
e
h
P
usat
K
urikulu
m
,
B
alit
b
ang
 
Diknas
 
tahun
1999 me
nunjukkan
b
ahwa
 
ha
mp
ir
p
ada
 
s
e
luruh
 
as
pe
k
pe
rk
emb
angan
 
anak
 
yang
m
asuk
TK memp
unyai
 
k
em
a
mp
uan
 
l
eb
ih
 
tinggi
 
dari
p
ada
 
anak
 
yang
 
tidak
m
asuk
TK
di
 
k
e
las
I S
D
 
Data
 
angka
me
ngulang
 
k
e
las
 
tahun
2001
/
2002
untuk
 
k
e
las
I
s
ebe
sar
10
,
85%
,
 
k
e
las
II
s
ebe
sar
 
6,6
8%
,
 
k
e
las
III
s
ebe
sar
5
,
48%
,
 
k
e
las
IV
s
ebe
sar
4
,
28
,
 
k
e
las
V
s
ebe
sar
2
,
92%
,
 
dan
 
k
e
las
IV
s
ebe
sar
0
,
42%
.
 
 
2
Data
 
t
e
rs
eb
ut
me
ngga
mb
arkan
b
ahwa
 
angka
me
ngulang
 
k
e
las
p
ada
 
k
e
las
I
dan
II
l
eb
ih
 
tinggi
 
dari
 
k
e
las
 
lain.
 K
urikulu
m Te
r
p
adu
me
ru
p
akan
 
suatu
pe
nd
e
katan
 
yang
mempe
rsia
p
kan
 
siswa
 
untuk
be
lajar
me
ng
emb
angkan
 
ko
mpe
t
e
nsi
 
yang
 
di
b
utuhkan
 
k
e
hidu
p
an
 
di
 
a
b
ad
 
yang
 
akan
 
datang
 
d
e
ngan
 
yang
 
t
e
rint
e
grasi
 
dala
mbe
r
b
agai
 
di
me
nsi.
 
D
e
ngan
pe
nd
e
katan
 
ini
 
siswa
mem
adukan
be
r
b
agai
 
as
pe
k
 
k
e
il
m
uan
 
yang
okus
p
ada
pem
aha
m
an
 
g
e
 jala
 
k
e
hidu
p
an
 
s
e
cara
 
t
e
rint
e
grasi
 p
ula
 
dala
m b
idang
 
studi
 
yang
 
luas.
 
B.
 
Rumus
an Ma
s
alah
Dari
 
uraian
 
latar
be
lakang
m
asalah
 
diatas,
m
aka
 
da
p
at
 
disi
mp
ulkan
 
ru
m
usan
m
asalah
 
yang
 
akan
 
di
b
ahas
 
dala
m m
akalah
 
ini,
 
yaitu:
 1
.
 
B
agai
m
anakah
pe
rk
emb
ang
 
kurikulu
m
di
I
ndon
e
sia
 
s
e
 jak
 
tahun
1947
sa
mp
ai
 
s
e
karang?
 2
.
 
B
agai
m
ana
p
rogra
m pembe
lajaran
Pe
ndidikan
A
nak
U
sia
 
Dini
(PAU
D)?
 3
.
 
B
agai
m
anakah
m
od
e
l
pembe
lajaran
 
t
em
atik?
 4
.
 
B
agai
m
anakah
 
i
mp
likasi
m
od
e
l
pembe
lajaran
 
t
em
atik
p
ada
Pe
ndidikan
 A
nak
U
sia
 
Dini
(PAU
D)?
 
C
.
 
T
uju
an dan Manfaat
T
ujuan
 
dari
pemb
ahasan
m
akalah
 
ini
 
adalah:
 1
.
 
U
ntuk
me
ng
e
tahui
pe
rk
emb
ang
 
kurikulu
m
di
I
ndon
e
sia
 
s
e
 jak
 
tahun
1947
sa
mp
ai
 
s
e
karang.
 
 
3
U
ntuk
me
ng
e
tahui
b
agai
m
ana
p
rogra
m pembe
lajaran
Pe
ndidikan
 A
nak
U
sia
 
Dini
(PAU
D)
 
di
I
ndon
e
sia.
 2
.
 
U
ntuk
me
ng
e
tahui
m
od
e
l
pembe
lajaran
 
t
em
atik
 
?
 3
.
 
U
ntuk
me
ng
e
tahui
 
i
mp
likasi
m
od
e
l
pembe
lajaran
 
t
em
atik
p
ada
 Pe
ndidikan
A
nak
U
sia
 
Dini
(PAU
D)?
 
Manfaat dari
m
akalah ini adalah:
1
.
 
M
an
aat
 
t
e
oritis
 Pe
nulis
be
rhara
p m
akalah
 
ini
 
da
p
at
me
na
mb
ah
 
salah
 
satu
 
su
mbe
r
 pe
ng
e
tahuan
 
t
e
ntang
 
PERRKEMBANGAN KURIKULUM DAN IMPLIKASIMODEL PEMBELAJARAN TEMATIK PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI(PAUD) 
b
agi
pemb
aca
 
u
m
u
m
nya
 
dan
m
ahasiswa
 
M
anaj
eme
n
Pe
ndidikan
 p
ada
 
khususnya.
 
2
.
 
M
an
aat
p
raktis
 
M
akalah
 
ini
 
dihara
p
kan
 
da
p
at
be
r
m
an
aat
 
di
 
dunia
pe
ndidikan
 
untuk
p
ara
 pe
ndidik
 
dan
 
s
e
luruh
 
la
p
isan
m
asyarakat
 
yang
 
t
e
rkait
 
yang
pe
duli
 
akan
 pe
rk
emb
angan
pe
ndidikan
 
dala
m
usahanya
me
ningkatkan
m
utu
 pe
ndidikan
 
di
I
ndon
e
sia.
 

Activity (17)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Taqin Tari Poenya added this note
makasih gan kunjulgi ulang ya http://blog.umy.ac.id/hidayatul/
Marta Evirlin liked this
Yusep liked this
Siewiee Gie liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->