Criterios

Editoriales
Para la presentación de nuestro
trabajo recepcional
Elaborado con base en la opción I
Presentación de una
Estrategia Didáctica
Cubriremos el siguiente contenido:
Portada
Índice
Presentación
Diagnóstico Socioeducativo
Fundamentación Didáctico-pedagógica
Objetivos de la estrategia
Secuencia Didáctica
Recursos didáctico-pedagógicos
Plan de Evaluación
Reflexiones Generales
Fuentes de Consulta
Anexos

Y el siguiente
Formato:
 “Nombre de la Estrategia
Didáctica Propuesta”
Estrategia Didáctica
que
Para optar por el
Título de en
Especialidad
Competencias
Docentes
Presenta:

Nombre Completo del

aspirante
Datos de identificación de la
Institución del docente:
Materia, Academia, Línea
Profesional.

Lugar y fecha de la
presentación
Índice

Tabla de contenidos del documento

Índice Pg.
Presentación 7

Capítulo I Diagnóstico Socioeducativo

Tema I 9

Capítulo II: Fundamentación Didáctico-pedagógica

Tema I 18

Capítulo III: Objetivos de la Estrategia

Tema I 25

Capitulo IV. Secuencia Didáctica

Tema I 28
Presentació
n
Síntesis de lo que el lector
encontrará en el documento. La
motivación del trabajo, su
fundamento, la propuesta y su
pertinencia así como un ejercicio de
evaluación del resultado obtenido.
Diagnóstico Socio-Educativo

Informe sintético de resultados del

diagnóstico socio - educativo
elaborado en el Módulo 1. Datos,
fuentes y conclusiones.
Fundamentación didáctico-
Pedagógica
Exposición sobre el fundamento
teórico, epistemológico y
pedagógico de la estrategia
didáctica propuesta, análisis de las
corrientes metodológicas que la
sustentan.
Objetivos de la Estrategia

Intencionalidad y propósitos hacia

los que está orientada la
propuesta. Incluye las
competencias genéricas,
propedéuticas y/o profesionales
involucradas. Meta formativa.
Secuencia Didáctica

Descripción sistemática de las

estrategias propuestas, sus
actividades, recursos,
procedimientos, instrumentos,
espacios, y apoyos, así como la
relación que guarda cada una de las
actividades planteadas con el
objetivo o competencia propuesta
como meta de aprendizaje.
Recursos Didáctico-Pedagógicos

Exposición analítica de los recursos

necesarios para el eficiente
desarrollo de la estrategia,
bibliografía, documentos,
instrumentos, recursos materiales.
y/o espaciales, ambientes de
aprendizaje, etc.
Plan de Evaluación

Descripción y exposición sintética

del proyecto de evaluación de la
secuencia y sus actividades:

• Procedimientos
• Instrumentos
• Criterios y
• Niveles.

Relación existente entre lo

evaluado y lo esperado.
Reflexiones Generales

Exposición del autor sobre la

perspectiva pedagógica que
promueve la estrategia presentada,
análisis de su viabilidad,
implicaciones, posibilidades y
retos, así como su relación con las
competencias propuestas por la
RIEMS.
Fuentes de consulta

Listado analítico de las fuentes y

recursos documentales consultados
para la elaboración de la propuesta
pedagógica.
Anexos

Incorporación de los formatos

diseñados como parte del proyecto
de evaluación, así como de
cualquier otro documento que
sustente, amplíe o fundamente lo
planteado en la estrategia y que el
autor considere importante de
incorporar a la propuesta.
Y el siguiente formato:

Extensión:
• No mayor a 30 páginas de texto
principal y no más de 20 páginas para
anexos.

Tipo de documento:
• Word 97 (2003) *.doc

Márgenes
• 2.5 por los cuatro lados.

Fuente:
• Arial 11 puntos.

Interlineado:
• Exacto a 13 puntos.

Espaciado:
• 6 puntos antes de párrafo

Alineación:
• Justificada.