Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
7Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Mengatasi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Di Masyarakat

Mengatasi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Di Masyarakat

Ratings: (0)|Views: 908 |Likes:
Published by Kurnia Septa

More info:

Published by: Kurnia Septa on Feb 05, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/05/2013

pdf

text

original

 
Cara MengatasiAnak BerkebutuhanKhusus (ABK) diMasyarakat
http://sekolah-dasar.blogspot.com
 
Suatu saat di sekitar sekolah terdapat anak yang mengalami kelainan (fisik, mental dankarakteristik social-emosi) atau kesulitan belajar (ABK)
, yang dilakukan adalah sebagai berikut:Mencari informasi tentang kegiatan sehari-hari yang dilakukan anak tersebut, sertatindakan orang tua/wali yang bertanggung jawab atas anak tersebut. Tujuan pencarian informasiini, untuk memberikan tindak lanjut kegiatan yang harus dilakukan. Pada initinya mengarahkanseorang ABK tersebut untuk memperoleh pendidikan yang layak sesuai dengan tahap perkembangan yang sedang dialami.Skema langkah-langkah pengembangan kurikulum untuk ABK sebagai berikut:
http://sekolah-dasar.blogspot.com
Persiapan:
Menganalisis kurikulum dari pemerintah (KTSP) untuk diambil materipokoknya yang berkaitan kecakapan hidup dalam SK/KD di setiaptingkatan kelas ataupun semester pada jenjang sekolah dasar (SD).Merinci materi pokok tersebut dengan kegiatan nyata yang bisa diterapkandalam kehidupan sehari-hari (ketrampilan/life skill).Menyesuaikan kegiatan tersebut dengan kalender pendidikan yang telahditetapkan (membuat prota,promes dan silabus).Penyusunan RPP dengan memperhatikan alat bahan yang dibawa sertapersiapan yang perlu disiapkan siswa untuk setiap kegiatan.
Evaluasi:
Penilaian dilaksanakan disetiap pertemuan pembelajaran.Penilaian mencakup aspek-aspek yang distandarkan untuk seluruh siswa.Aspek penilaian berupa aplikasi yang dapat diterapkan seorang siswa untukdirinya sendiri dan orang lain.Penilaian berdasarkan kemampuan siswa dalam menerapkan kegiatan yangtelah dipelajari. Dapat dilihat melalui tes praktek ,tes lisan, pemeriksaankebersihan dan kebiasaan siswa saat didalam kelas
Pelaksanaan pembelajaran:
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan sesuai RPP yang telah dibuat.Penggunaan alat dan bahan disesuaikan dengan keterbatasan anak. Akanlebih baik jika sekolah mampu menyediakan.Pengenalan terhadap alat dan bahan yang akan digunakan untuk kegiatanpembelajaran. Saat pengenalan ini perlu diperhatikan jenis kebutuhankhusus anak, terutama bagi anak cacat fisik, dan mental. Pada proses ini,ABK harus memfungsikan indra normal yang dimilikinya semaksimalmungkin.Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan cara melibatkan siswa secaraaktif terhadap alat bahan. Pada kegiatan inti ini, langsung dilaksanakanpenilaian.

Activity (7)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Ina Pinem liked this
tuningmuslikh liked this
Den's Herdian liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->