Managemen

Qalbu
Strategi
Pembangunan
Pendidikan
Berkualitas dan
08/17/08 Madani
H. Mas'oed Abidin 1
 Ikhlas, Penguat
Metodologi Operasional
1. Mencari ridha Allah
2. Hindari ujub, tidak
riya,
3. Tidak menuntut
pujian,
4. Layak dalam
memimpin,
5. Tidak ceroboh tidak
gegabah
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 2
 6. Sabar atas cobaan Allah,
Syukur atas nikmat Allah,
7. Mengejar amalan
bermanfaat,
8. Koreksi, bersih diri (istighfar),
disiplin,
9. Istiqamah (konsisten
bertindak),
10.Qanaah dan hemat.
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 3
 Fenomena keumatan
amat mencemaskan
 Pengagungan materi secara
berlebihan (materialistik)
 Menjauhi supremasi agama
(sekularistik)
 Mengejar kenikmatan badani
(hedonistik)
 Ketidakberdayaan menampilkan
model keteladanan menjadi
penghalang pencapaian hasil
membentuk watak,
08/17/08 H. Mas'oed Abidin dan menjadi 4
 Inti Ke ku ata n pada Ja ti
Dir i
1. Kok oh kan l embaga ke luarga
(e xte nde d f am ily)
2. Ku at kan per an ser ta m asyar akat
3. Jaga ke lestar ian ad at b udaya
(A dat Ba san di Syar ak – Syarak
Basa ndi Kit abul la h)
Lemahnya jati diri karena kurangnya
komitmen kepada nilai luhur agama
08/17/08 (syarak)
H. Mas'oed Abidin 5
Tantangan Arus Kesejagatan
 Sahsiah para pendidik (du’at)
 Perubahan Global (global life style)
 Penetrasi Budaya asing
 Integrasi kurikulum dakwah, surau,
masjid.
َّ‫ل تنصرون و ترزقُون إل‬ ْ َ‫ه‬
َ
ِ ْ َ ُ
ْ َ َ ْ ُ ُ ْ َ
ُْ ‫فائِك‬
)‫م (رواه البخاري‬ َ َ‫ضع‬ ُ ِ‫ب‬
Tidaklah kalian dimenangkan dan mendapatkan rezeki
kecuali dengan bantuan
08/17/08 orang-orang
H. Mas'oed Abidin lemah kamu.)HR.
6
Hila ngn ya A khla k k are na
Agama tid ak dia malk an,
SDM Lem ah da n
Pele cehan N ila i !
1.masyarakat lalai,
2.senang menagih tanpa
kerja,
3.panjang angan-angan,
4.menjadi bangsa pengemis.
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 7
Masa depan ditentukan
oleh kekuatan budaya
dominan.
Pergulatan kesejagatan
adalah perlombaan
kemajuan iptek,
pertumbuhan ekonomi,
komunikasi informasi
untuk ciptakan
kemakmuran.
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 8
 َ َ
‫موْ ُد‬ ُ ‫ج‬ ُ :ِ‫قاء‬ َ ‫ش‬ ّ ‫ن ال‬ َ ‫م‬ ٌ ‫ع‬ َ ‫رب‬ ْ ‫أ‬
‫ َو‬،‫ب‬ ِ ْ ‫قل‬ َ ‫ال‬ ُ ‫ة‬َ ‫ وَ ق‬،‫ن‬
‫سو‬ ْ َ ْ ‫ي‬ َ ‫ع‬ ‫ال‬
ِ
.‫ل‬ ‫م‬ َ ‫ال‬ ُ
‫ل‬ ‫و‬ ُ ‫ط‬ ‫و‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ِ ْ ‫ال‬
ِ َ ْ َ ُ ْ
”Empat ( ‫أنس‬
pokok
‫نعيم عن‬ celaka )
(malang):
‫رواه أبو‬
beku mata (tidak tasawwur – world
view, tidak mau mengoreksi
kesalahan), kasat hati, loba tamak
08/17/08
dan panjang angan-angan”
H. Mas'oed Abidin 9
 Pemerintah mengusahakan dan
menyelenggarakan
suatu sistem pendidikan nasional
yang meningkatkan keimanan
dan ketaqwaan kepada Tuhan
Yang Maha Esa serta akhlak mulia
dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa. (UUD-1945)
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 10
 Generasi Penyumbang
Potensial

Jiwa Iman
Sadar Interaksi Ukhuwah Tauhidik
Integratif Kreatif

Akhlaq, Adat Amaliyah

Istiadat Tasawwur Inovatif Dinamik
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 11
Strategi Pendidikan mesti
memiliki utilitarian ilmu
berasas epistemologi yang
jelas Sasarannya,
membentuk generasi
dengan tasawwur (world
view) yang integratik dan
umatik, bermanfaat untuk
semua, terbuka dan
08/17/08
transparan
H. Mas'oed Abidin 12
 Tuj uan P endi dika n
untuk
“berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab, serta berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa”.
(UU.No.20,th.2003,Sistem Pendidikan Nasional)
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 13
 Imp le men ta si di
Mas ya ra kat
1. Kokohkan peran orang tua, ibu bapak,
2. fungsikan peran ninik mamak dan unsur
masyarakat secara efektif,
3. Perkaya warisan budaya dengan sikap
setia, cinta dan tanggung jawab,
4. Tanamkan aqidah tauhid dengan
istiqamah kepada ajaran Islam,
5. Tularkan ilmu pengetahuan yang segar
dengan tradisi luhur.
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 14
 Membentuk Masyarakat Maju
(Madani)
Madani mengandung kata maddana al-madaina
َ ‫ مَدّن‬atau (banaa-ha (‫ َبنَاهَا‬yakni (
(َ‫ن نالمَ َداِئنن‬
membangun atau hadhdhara (َ‫حَضّر‬,(
memperadabkan.
Tamaddana (َ‫تَمَدّن‬menjadi beradab berilmu = (
(rasio), arif (rasa, emosi), mandiri (kekuatan,
kedaulatan) ruang, peraturan dan perundangan
yang saling berkaitan [1] Kamus Al Munawwir, Cet.XIV-
1997, hal.1320. Al-Munjid fi al-Lughah al-'Arabi'ah al-Mu'ashirah, Cet.
I,2000,hal. 1326-1327.
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 15
 Masyaraka t M adani
ّ‫ = الحَضْرِي‬al hadhari yyu, adalah
masyarakat berbudaya yang maju,
berakhlak, berperadaban,
melaksanakan ajaran agama
dengan benar, (masyarakat adat
basandi syarak, syarak basandi
Kitabullah).
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 16
 Meme ra nka n n il ai-
ni lai t ama dd un
• Kuatkan ikatan adat dan syarak
dalam tata budaya masyarakat,
• Letakkan dasar pengkaderan
re-generasi pada strategi
pendidikan
• Awasi tidak lahir generasi
lemah,
• Implementasi dikehidupan
nyata,
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 17
 Enam unsur membentuk watak
ketahanan individu masyarakat

IMAN Akhlaq
Ukhuwah Kekuatan
Interaksi Ruhiyah
DOMAIN
RUHIYAH
Adat Ulayat
SDA Eko Kerjasama
Efisiensi

Teknologi Ta’awun
ILMU
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 18
 Pendi di kan adal ah us ah a sada r
dan te ren can a unt uk m ewu judkan
suas ana be laj ar dan pros es
pem bel aj ar an
ag ar pe ser ta di dik sec ar a akt if
meng emba ngkan po ten si di rinya
unt uk memiliki ke ku atan spi ritual
ke agam aan, pen gen dal ian di ri,
keper ibad ian , k ece rdas an, akh lak
mul ia, s er ta ket er am pi lan
yan g di pe rlukan diriny a,
mas yarakat, ba ngsa dan n eg ar a
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 19
 Pendi dikan A kh lak San gat
Utama
“Indak nan merah pado kundi,
indak nan bulek pado sago,
Indak nan indah pado budi,
indak nan elok pado baso.
Anak ikan dimakan ikan,
gadang di tabek anak tanggiri,
ameh bukan pangkaik pun bukan,
budi sabuah nan diharagoi.
Dulang ameh baok balaie,
batang bodi baok pananti,
utang ameh buliah babaie,
utang budi dibaok mati.”
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 20
Kual itas Jiwa Ummat hi dup
dengan fa lsaf ah dan tuj uan
atau wij hah hi dup yang
nyata
• Memiliki identitas (shibgah),
• Bercorak kepribadian terang (transparan)
• Partisipatif aktif dalam proses pembangunan,
• Hidup berjama’ah di redhai Allah sesuai ajaran
Islam,
• Berprilaku Adat basandi Syara’ dan Syara’ basandi
Kitabullah,
• Social Reform, berusaha di urat masyarakat.
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 21
 Syakhshiyah (‫شخصية‬bermakna (
pribadi atau personality
menggambarkan sifat individu yang
merangkum
gaya hidup, kepercayaan, kesadaran
beragama dan harapan, nilai,
motivasi, pemikiran, perasaan, budi
pekerti, persepsi, tabiat, sikap dan
watak seseorang.
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 22
Sifat dan Ciri Murabbi Profesional
A. Sifat Ruhaniah dan Akidah
 Iman yang kental kepada Allah SWT
 Keyakinan mendalam kepada hari akhirat
 Mempercayai asas keimanan (arkan al
iman).
B. Sifat-Sifat Akhlak
 Benar , jujur, tepat janji dan amanah
 Ikhlas dalam perkataan dan perbuatan
 Tawadhu’ – dan tegas prinsip
 Sabar, tabah dan cekatan, hati-hati,
 Lapang dada – hilm --, pemaaf dan
toleransi
 Penyayang, pemurah,
08/17/08 H. Mas'oed Abidin zuhud, berani 23
C. Sifat Mental, Kejiwaan dan Jasmani
1. Sifat Mental
 Cerdas (teori, amali dan sosial)
 Menguasai pekerjaan takhassus (keahlian)
 Luas pengetahuan umum dan ilmiah yang sehat
 Cenderung kepada bidang akliah, fasih, bijak
 Mengenal ciri, watak dan cakap penyampaian

2. Sifat Kejiwaan
 Tenang, emosi mantap terkendali
 Optimistik, penuh harap kepada Allah,
 Percaya diri dan kompetensi yang kuat
 Lemah lembut dan baik dalam pergaulan
 Mampu menyesuaikan diri dengan
masyarakat
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 24
3. Sif at Jasmani
 Sehat tubuh dan jasadiah,
 Penampilan menarik, dan menyejukkan,
 Bersih, rapi dan kemas.

َُ ‫مثْل‬
‫ه‬ ‫ي‬ ‫ت‬ْ ‫أ‬ ُ َ
ِ ِ َ َ ٍ ‫خل‬
‫ت‬ ‫و‬ ‫ق‬ ُ ‫ن‬
ْ َ ‫ع‬ ‫ه‬
َ ‫ل‬
ْ ‫ن‬َ ‫ت‬
َ ْ ‫عَاٌر عَلَي‬
‫ك‬
Jangan lakukan perbuatan yang orang lain anda tegah,
‫م‬
ٌ ْ ‫ي‬ِ ‫ظ‬َ ‫ع‬ ‫ت‬ ْ
َ ‫إِذَا فَعَل‬
Perbuatan demikian aibnya (bagi anda) amatlah
parah
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 25
 St ru kturis asi
Ruhani yah
 Shiddiq (lurus, transparan),
 Amanah (jujur),
 Tabligh (dialogis),
 Fathanah (ilmiah),
 Keimanan yang kokoh (Tauhidiyah),
 Percaya akhirat,
 Disiplin ibadah (taat syari’at),
 Optimis luasnya alam (nikmah Allah),
 Kesaudaraan mendalam (mu-akh).
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 26
Etika Murabbi Profesional
1. Tanggungjawab kepada Allah
2. Tanggungjawab terhadap Diri
3. Tanggungjawab kepada Ilmu
4. Tanggungjawab kepada Profesi
5. Tanggungjawab kepada Negeri
6. Tanggungjawab kepada Sejawat
7. Tanggungjawab terhadap anggota
Masyarakat
8. Tanggungjawab kepada Ibu Bapa
dan Rumah Tangga.
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 27
 Tugas Utama Pendidik
Murabbi
• Membentuk anak manusia sejak dini
 Menjadikan generasi pintar dan
berilmu dan mampu mengamalkan
ilmunya
 Berbudi luhur – akhlakul karimah –
dalam bertindak dan berbuat, untuk
kebaikan diri sendiri, keluarga serta
kemaslahatan umat, guna
memperoleh H. Mas'oed
08/17/08
kebahagiaan
Abidin
di dunia
28
2. Mengajari mengenal Tuhan
Dengan ZIKIR banyak menyebut Asma-Nya

‫سك‬ ‫ف‬
ْ
ِ َ ‫ن‬ ‫ي‬ِ ‫ف‬ َ
‫ك‬ َ ‫رب‬ ‫ر‬ ُ
ّ َ ْ ‫وَاذْك‬
)205 :‫(العراف‬

1. Menjauhi perbuatan salah

Dan sebutlah (nama) Tuhanmu dalam hatimu

1. Tidak mengikut hawa nafsu

08/17/08 H. Mas'oed Abidin 29
• Menjauhi kemungkaran,
percaya hari akhir.
• Membentuk watak Istiqamah
Ruhul Infaq dalam kebaikan karena
Allah
Patuh kepada Allah dan taat
ibadah
Selalu koreksi mohon ampunan
Allah
Sabar (tabah, tahan uji,
intens)
Benar (jujur, amanah,
08/17/08
shiddiq)
H. Mas'oed Abidin 30
‫ وَ ُمدَاوَمَ ُة‬،ِ‫ كِبَرُ البَطْن‬:ِ‫ت عَلَى أُمّت‬
ُ ‫خَشِْي‬
.ِ‫النّوْ ِم وَ الكَسَ ِل َو ضَعْفُ اليَقِيْن‬
“Yang paling aku cemaskan
bahayanya terhadap umatku ialah:
Besar perut (banyak makan), banyak
tidur, malas dan lemah keyakinan.”
( (
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 31
Tugas Berat di Kab. AGAM
• Melakukan evaluasi dan merancang
strategi pendidikan lebih baik di masa
datang,
• Membentuk generasi dinamik mengabdi
kepada Allah,
• Membangun generasi tauhidik,
pembelajaran aqidah Islam, muqarabah,
mujahid (agent of changes) menguasai
iptek, sadar ruhani, tasawwur (world
view),
• Hidup dengan akhlak karimah.
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 32
 Menetapkan
langkah ke depan
1. Pe mb inaan ge nera si yang
me wa ris i kualita s pemi mpin da n
pen gg er ak,
2. Me mp un yai jat i diri, pa du da n
las ak, int eg re te d in ov atif .
3. M enga sa ska n agama da n akhla k
mu lia se bag ai d as ar pe mb ina an .
4. Me nce ta k ilmu an be rima n t aq wa
den ga n m inat tin gg i dan wa wa san
lua s
5. Me
08/17/08wu jud kan mas yarak at ma da ni
H. Mas'oed Abidin 33
 Aj ar an ta uhi d
meng ua tka n hat i
den ga n s ika p po sit if

enjadi sumber kekuatan

dalam proses pembangunan,

enggerakkan integrasi aktif,

enjadi penggerak
08/17/08 H. Mas'oed Abidin 34
‫ن له‬ ‫ا‬ َ
َ ‫هدًى ك‬ ُ ‫من دَعا إلى‬ َ
‫ن‬ ُ ُ ْ َ
ْ ‫م‬
َ ‫ور‬ ْ ‫ج‬
ُ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫مث‬ ِ ‫ر‬ ِ ‫ج‬
ْ ‫ال‬ ‫من‬ ِ
‫من‬ َ
ِ ‫ص ذلك‬ ُ
‫ق‬ ْ ‫ه ل يَن‬ َ
ُ ُ ‫ع‬
َ ّ ‫اتب‬
‫شيْئًا‬ َ ‫م‬ ُ
ْ ‫ه‬ ِ ‫ر‬ ِ ‫و‬
ْ ‫ج‬
ُ ‫أ‬
Siapapun yang membawa seseorang kepada
petunjuk hidayah Allah – kemudian di ikutinya
petunjuk itu --, maka dia akan mendapatkan
balasan
08/17/08 sebagaimana balasan
H. Mas'oed Abidin yang diterima oleh
35
 ‫الحمد لله رب‬
‫العالمين‬
‫صدق الله‬
‫‪08/17/08‬‬ ‫العظيم‬
‫‪H. Mas'oed Abidin‬‬ ‫‪36‬‬