FICHAS DE IENTIFICACIÓN

1. FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

 Nombre de la institución Educativa:
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “SANTA INES DEL MONTE”
 Dirección de la Institución:
CALLE 9 #17-75, SECTOR 20 DE MAYO – TELF. (0275)9700207
 Tipo de Institución:
Pública: ______ Privada: X .
 Tipo de Población que atiene:
Solo Hembras_____ Solo Varones _____ Mixto X .

2. FICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL LUMNO(A) 1 A OBSERVAR

 Nombre del Alumno(a) (Escribe solo las Iníciales): REFH .
 Fecha de Nacimiento: 08/06/1996
 Edad: 14 Años .
 Sexo: Femenino
 Grado que cursa: NOVENO GRADO (3er AÑO)
III etapa de Educación Básica

3. FICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL LUMNO(A) 2 A OBSERVAR

 Nombre del Alumno(a) (Escribe solo las Iníciales): FJMC .
 Fecha de Nacimiento: 05/09/1995
 Edad: 15 Años .
 Sexo: Masculino
 Grado que cursa: Primer Año de Ciencias (4to. Año)
Etapa de Educación Media General mención CIENCIAS.
 Anexo 1. GUIA DE REGISTRO DE OBSERVACIONES Nº 1

OBSERVACIÓN Nº 002 ALUMNO: REFH .

Fecha: 23 de noviembre de 2010 .

Hora de Inicio de la Observación: 7: 00 a.m. Hora de culminación e la Observación: 11:00 a.m.

Duración de la Observación : 2 horas 40 Minutos (4 horas de Clase).

Lugar e la Observación: Aula Dr. Lisandro Alvarado – Aula de Clases del grado Noveno (3er. Año) Sección “A”

Actividad que realiza el Alumno(a): Recibe clase de Matemáticas desde las 7:00 a.m. hasta las 8:20 a.m. con el profesor

Jesus A. Guerrero. Después, de 9:40 a.m. a 11:00 a.m. actividades de clase con el Profesor Julio González en la

Asignatura Castellano.

1. Características de las conductas observables del niño(a) en cuanto a las estrategias de aprendizaje utilizadas:

Conductas Observables del Alumno(a). Siempr Algunas Nunca Observaciones

Estrategia de Aprendizaje
1. Repite varias veces en voz alta los
contenidos a ser aprendidos
2. Realiza copias, escritos y/o caligrafías
textuales repetidas veces del contenido a
ser aprendido
Veces
e
X Alguna veces cuando tiene que sustentar algo
Este tipo de actividades lo realiza con mayor
X frecuencia en el área e castellano y Literatura.
 Conductas Observables del Alumno(a). Siempre Algunas Nunca Observaciones
Veces
Estrategia de Aprendizaje
3. Repite oralmente de manera textual los X Esta técnica es usualmente usada cuando el
contenidos aprendidos. estudiante tiene que realizar exposiciones en clase.
4. Utiliza parafraseo del contenido a ser Es muy poco frecuente el parafraseo y más en
aprendido X relación con los contenidos por aprender.
5. Interviene aportando anécdotas o
situaciones relacionadas con el contenido a X Nunca interviene en esta forma.
ser aprendido.
6. Realiza resúmenes sobre el contenido a X Específicamente cuando sabe que se realizará una
aprender evaluación sobre el tema visto.

7. Elabora definiciones propias X Presenta ideas propias sobre el tema tratado pero de
manera confusa.

8. Elabora esquemas, gráficos, mapas
conceptuales y otros del contenido a
aprender.
9. Organiza la Información de alguna manera
propia- Especifica.
10. Elabora cuestionarios sobre el contenido a
aprender
Conductas Observables del Alumno(a).
Estrategia de Aprendizaje
Esta es una de las habilidades mas destacadas por
X el estudiante durante la observación e su trabajo
escolar, y más frecuentemente cuando va a realizar
exposiciones.
Si es muy organizado el la realización de su trabajo
X escolar, ya se en forma individual o en forma
grupal. Manifiesta liderazgo en la realización de
trabajo grupal. Busca y organiza la información a
través de categorías de jerarquización de la misma.
X Algunas veces en las asignaturas que su contenido
lo permite.
Siempre Algunas Nunca Observaciones
Veces
11. Utiliza alguna clave para recordar los X Utiliza como clave para recordar conocimientos la
contenidos aprendidos. Especifica. evocación de la información, empleando para ello
los detalles expuestos o explicados por el docente.

12. Recuerda con facilidad los contenidos X Es una estudiante que continuamente esta interesado
aprendidos. por los contenidos aprendidos durante la clase.
JAIMES 2010
Observaciones y/o Comentarios Generales:

Con respecto al desempeño de este estudiante durante el desarrollo de las actividades escolares, se puede afirmar que es muy

activo durante la clase, le gusta participar en el desarrollo de las clases y muestra gran capacidad de entendimiento de los temas

o contenidos por aprender.

 Anexo 2. GUIA DE REGISTRO DE OBSERVACIONES Nº 2

OBSERVACIÓN Nº 004 ALUMNO: REFH .

Fecha: 24 de noviembre de 2010 .

Hora de Inicio de la Observación: 7: 00 a.m. Hora de culminación e la Observación: 8:20 a.m.

Duración de la Observación : 2 horas 40 Minutos (4 horas de Clase).

Lugar e la Observación: Aula Dr. Lisandro Alvarado – Aula de Clases del grado Noveno (Tercer Año) Sección “A”

Actividad que realiza el Alumno(a): Recibe clase de Castellano y Literatura con el profesor Julio s. González

realizando en la Clase una actividad grupal (Phillis 66), en la cual el alumno tenía que participar como ponente de su

grupo de trabajo.

2. Características de las conductas observables del niño(a) en cuanto a las estrategias de aprendizaje utilizadas:

Conductas Observables del Alumno(a). Siempr Algunas Nunca Observaciones

Estrategia de Aprendizaje
1. Escucha y realiza las indicaciones del
docente.
2. Se interesa por el tema de la clase -
Especifica
Veces
e
X Respeta y acepta por las orientaciones del docente
Pregunta cual es la importancia del tema por
X aprender y su relación con los anteriores temas.
 Conductas Observables del Alumno(a).
Estrategia de Aprendizaje
3. Se muestra colaborador en las actividades
dentro del aula de clases.
4. Esta atento(a) a lo que pueda decir el
docente
5. Tiene algunas meta(s) al afrontar la
actividad escolar – Especifica.
6. Busca y aporta información de libros,
revista, cuentos sobre el contenido a
aprender.
7. Realiza comentarios en cuanto a la utilidad
de lo que aprende.
8. Busca conseguir premios o el
reconocimiento del docente por las tareas
realizadas.
9. Busca conseguir el reconocimiento de los
compañeros /as por las actividades
realizadas..
10. Manifiesta su satisfacción cuando logra
culminar la actividad.
Conductas Observables del Alumno(a).
Estrategia de Aprendizaje
Siempr Algunas Nunca Observaciones
Veces
e
X Esta siempre en disposición de participar y
contribuir al desarrollo de las clases
X Es una estudiante con bastante capacidad de
concentración. Esta actitud se manifiesta para todas
las clases que recibe.
X Demuestra interés por realizar las actividades
propuesta con la finalidad de obtener los mejore
resultados.
consulta constantemente material d apoyo
X bibliográfico durante el desarrollo de las actividades
de clase.
X En ocasiones intercambia opiniones con su docente
y compañeros sobre la aplicabilidad de lo aprendido
en la vida diaria con ejemplos concretos.
En ocasiones su motivación se enfoca en la nota y
X la exaltación por parte del docente
Se esmera por se una estudiante destacada ante sus
X compañeros y ser tenido en cuanta por todos en los
momentos de realizar actividades grupales.
La satisfacción primordial de la estudiante es
X obtener los mejores resultados y ser reconocida por
el docente como una de las mejores.
Siempr Algunas Nunca Observaciones
Veces
e
11. Manifiesta satisfacción cuando obtiene
buenas notas o comentarios de otros sobre
su actuación.
12. Pregunta constantemente al docente que
calificación ha obtenido u obtendrá por su
trabajo.
13. Interviene frecuentemente en clases
14. Se muestra seguro(a) de participar en las
clases.
15. Acepta con agrado las actividades a
realizar o aprender.
16. Comenta frecuentemente dificultársele la
realización de tareas
17. Solicita frecuentemente que le repitan las
instrucciones.
18. Solicita frecuentemente que le digan qué o
cómo hacer una actividad.
19. Tiene iniciativa propia para realizar las
tareas
Conductas Observables del Alumno(a).
Estrategia de Aprendizaje
20. Se rinde frecuentemente ante las
actividades a realizar
X Su mayor alegría es obtener la mayor nota posible,
y su satisfacción la manifiesta haciéndolo sabe a
sus compañeros.
Se interesa por la nota o calificación que obtendrá
X por cada actividad que realizará. Indaga al inicio de
cada una de ella por su ponderación.
X Es destacada su participación cuando el profesor
indaga o solicita la intervención de algún
estudiante.
X Debido a su consagración hacia sus estudios nunca
muestra inseguridad al participar en las clases.
X Muestra interés por realizar las actividades
programadas por cada docente durante la clase.
X Nunca manifiesta dificultad para realizar las
actividades propuestas por los docentes.
No solo en ocasiones cuando tiene alguna duda
X sobre el tema desarrollado.
X Es muy preocupada por la realización y
participación en las actividades que el docente
programa ara sus clases.
X Siempre esta presto a la realización de las tareas y
demás actividades prepuestas por el docente.
Siempr Algunas Nunca Observaciones
Veces
e
X Nunca demuestra desinterés o dificultad para
realizar las actividades por aprender.
 21. Realiza frecuentemente comentarios Nuca realiza comentarios sobre si misma. Se
favorables sobre si mismo. Especifica. X muestra un poco tímida cuando tiene que hablar
sobre su personalidad o forma de ser.
22. Realiza comentarios frecuentes sobre el X En ocasiones pone de manifiesto su apreciación o
producto o tarea realizada. Especifica comentario sobre los trabajos que realiza,
especialmente los que son en forma grupal.
23. El docente realiza frecuentemente X En ocasiones, el docente enaltece el trabajo de la
comentarios favorables sobre el alumno(a) alumna y realiza comparaciones de resultados entre
los de ella y los demás compañeros de clase.
24. Los compañeros realizan comentarios X La estudiante goza de un gran aprecio por pate de
favorables sobre el trabajo el alumno(a) sus compañeros de clase, la aceptan y reconocen
sus capacidades y habilidades para desarrollar las
actividades de clases.
JAIMES 2010

Observaciones y/o Comentarios Generales:

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Anexo 1. GUIA DE REGISTRO DE OBSERVACIONES Nº 1

OBSERVACIÓN Nº 001 ALUMNO: FJMC .

Fecha: 22 de noviembre de 2010 .

Hora de Inicio de la Observación: 7: 00 a.m. Hora de culminación e la Observación: 9:40 a.m.

Duración de la Observación : 2 horas 40 Minutos (4 horas de Clase).

Lugar e la Observación: Aula José Félix Rivas – Aula de Clases del grado 1ro. de Ciencias Sección “A”

Actividad que realiza el Alumno(a): Recibe clase de Matemáticas desde las 7:00 a.m. hasta las 8:20 a.m. con el profesor

Jesus A. Guerrero. Después, de 8:20 a.m. a 9:40 a.m. recibe clases del Profesor Julio González en la Asignatura

Castellano y Literatura.

25. Características de las conductas observables del niño(a) en cuanto a las estrategias de aprendizaje utilizadas:

Conductas Observables del Alumno(a). Siempr Algunas Nunca Observaciones

Estrategia de Aprendizaje
13. Repite varias veces en voz alta los
contenidos a ser aprendidos
14. Realiza copias, escritos y/o caligrafías
textuales repetidas veces del contenido a
ser aprendido
Veces
e
X Durante la Observación no se percibe este tipo de
conducta
Esta conducta es notoria durante la realización de
X actividades del área de Castellano y Literatura.
 Conductas Observables del Alumno(a).
Estrategia de Aprendizaje
15. Repite oralmente de manera textual los
contenidos aprendidos.
16. Utiliza parafraseo del contenido a ser
aprendido
17. Interviene aportando anécdotas o Muy pocas veces suele relacionar el contenido
situaciones relacionadas con el contenido a
ser aprendido.
18. Realiza resúmenes sobre el contenido a
aprender
19. Elabora definiciones propias
20. Elabora esquemas, gráficos, mapas
conceptuales y otros del contenido a
aprender.
21. Organiza la Información de alguna manera
propia- Especifica.
22. Elabora cuestionarios sobre el contenido a
aprender
Conductas Observables del Alumno(a).
Estrategia de Aprendizaje
Siempr Algunas Nunca Observaciones
Veces
e
X Esta técnica es usualmente usada cuando el
estudiante tiene que realizar exposiciones en clase.
Esta conducta el alumno la utiliza para confrontar
X sus ideas y reforzar el conocimiento aprendido
interactuando con sus compañeros de clase.
X aprendido con las actividades de la vida diaria y
mas con hechos vividos por el.
Es un hábito en este alumno para mejorar los
X contenidos expuestos por los docentes y que
requieren ser aprendidos.
X Construye definiciones tomando como base la
explicación del docente.
Esta es una de las habilidades mas destacadas por
X el estudiante durante la observación e su trabajo
escolar.
Si es muy organizado el la realización de su trabajo
X escolar, ya se en forma individual o en forma
grupal. Manifiesta liderazgo en la realización de
trabajo grupal. Busca y organiza la información a
través de categorías de jerarquización de la misma.
Realiza cuestionario siempre y cuando los
X contenidos a aprender de una asignatura lo
permitan como es el caso de Castellano y
Literatura.
Siempr Algunas Nunca Observaciones
Veces
e
 23. Utiliza alguna clave para recordar los
contenidos aprendidos. Especifica.
24. Recuerda con facilidad los contenidos
aprendidos.
JAIMES 2010
Observaciones y/o Comentarios Generales:
X Algunas veces muestra la capacidad de recordar los
contenidos aprendidos anteriormente, mediante su
palabras o elementos que asociación la
información o conocimiento requerido en
determinado instante de la clase.
X Es un estudiante que continuamente esta interesado
por los contenidos aprendidos y su relación con los
contenidos próximos e ver en la case siguiente.
Con respecto al desempeño de este estudiante durante el desarrollo de las actividades escolares, se puede afirmar que es muy

sobresaliente, motivado y con un espíritu de consagración por el estudio; le gusta participar en el desarrollo de las clases y

constante mente indaga a los docentes sobre inquietudes o explicaciones del docente que no le son muy claras. Es un

estudiante que muestra gran capacidad de entendimiento y dedicación hacia los temas o contenidos por aprender con

anticipación, lo cual le facilita el uso o el uso de técnicas de aprendizaje que le dan buenos resultados desde el punto de vista

académico y de desempeño en el ámbito escolar.

Anexo 2. GUIA DE REGISTRO DE OBSERVACIONES Nº 2

OBSERVACIÓN Nº 003 ALUMNO: FJMC .

Fecha: 24 de noviembre de 2010 .

Hora de Inicio de la Observación: 7: 00 a.m. Hora de culminación e la Observación: 9:40 a.m.

Duración de la Observación : 2 horas 40 Minutos (4 horas de Clase).

Lugar e la Observación: Aula José Félix Rivas – Aula de Clases del grado 1ro. de Ciencias Sección “A”

Actividad que realiza el Alumno(a): Recibe clase de Matemáticas desde las 7:00 a.m. hasta las 8:20 a.m. con el profesor

Jesus A. Guerrero. Clase en la cual se desarrolla un taller grupal. Después, de 8:20 a.m. a 9:40 a.m. recibe clases del

Profesor Leonardo Vargas en la Asignatura Psicología, en la cual el alumno tenía que participar en una exposición.

26. Características de las conductas observables del niño(a) en cuanto a las estrategias de aprendizaje utilizadas:

Conductas Observables del Alumno(a). Siempr Algunas Nunca Observaciones

Estrategia de Aprendizaje
3. Escucha y realiza las indicaciones del
docente.
4. Se interesa por el tema de la clase -
Especifica
Veces
e
X Muestra interés, respeto y aceptación por las
orientaciones del docente
Participa constantemente en las actividades de
X clase. Busca la Relaciona los contenidos por
aprender con las actividades de la vida diaria.

Conductas Observables del Alumno(a). Siempr Algunas Nunca Observaciones

Veces
Estrategia de Aprendizaje e
27. Se muestra colaborador en las actividades
dentro del aula de clases.
28. Esta atento(a) a lo que pueda decir el
docente
29. Tiene algunas meta(s) al afrontar la
actividad escolar – Especifica.
30. Busca y aporta información de libros,
revista, cuentos sobre el contenido a
aprender.
31. Realiza comentarios en cuanto a la utilidad
de lo que aprende.
32. Busca conseguir premios o el
reconocimiento del docente por las tareas
realizadas.
33. Busca conseguir el reconocimiento de los
compañeros /as por las actividades
realizadas..
34. Manifiesta su satisfacción cuando logra
culminar la actividad.
Conductas Observables del Alumno(a).
Estrategia de Aprendizaje
X Esta siempre en disposición de participar y
demuestra liderazgo en el momento de desarrollar
las actividades de clase.
X Es un estudiante muy centrado en la que se esta
desarrollando en la clase, goza de una fuerte
capacidad de concentración, especialmente en las
clase de matemáticas.
X Demuestra ansiedad por realizar las actividades con
el propósito de hacerlo de la mejor manera y con los
mejore resultados.
Es un estudiante que siempre tiene como apoyo los
X libros sobre cada materia además, los cuales
consulta constantemente durante el desarrollo de las
actividades de clase.
X En ocasiones intercambia opiniones con su docente
y compañeros sobre la aplicabilidad de lo aprendido
en la vida diaria con ejemplos concretos.
Su motivación se enfoca en la nota y la exaltación
X por parte del docente
Busca querer ser un estudiante destacado ante sus
X compañeros y ser tenido en cuanta por todos en los
momentos de realizar actividades grupales.
Conducta bastante reflejada por esta estudiante.
X
Siempr Algunas Nunca Observaciones
Veces
e
35. Manifiesta satisfacción cuando obtiene
buenas notas o comentarios de otros sobre
su actuación.
36. Pregunta constantemente al docente que
calificación ha obtenido u obtendrá por su
trabajo.
37. Interviene frecuentemente en clases
38. Se muestra seguro(a) de participar en las
clases.
39. Acepta con agrado las actividades a
realizar o aprender.
40. Comenta frecuentemente dificultársele la
realización de tareas
41. Solicita frecuentemente que le repitan las
instrucciones.
42. Solicita frecuentemente que le digan qué o
cómo hacer una actividad.
43. Tiene iniciativa propia para realizar las
tareas
Conductas Observables del Alumno(a).
Estrategia de Aprendizaje
44. Se rinde frecuentemente ante las
actividades a realizar
X Su mayor alegría es obtener la mayor nota posible,
y su satisfacción la manifiesta haciéndolo sabe a
sus compañeros.
X Su interés por actividades se fundamenta en la nota
que obtendrá en las actividades s que va a
desarrollar, por lo cual solicita información al
respecto a los docentes.
X Es destacada su participación cuando el profesor
indaga o solicita la intervención de algún
estudiante.
X Utiliza los conocimientos previos y repasados con
anterioridad sobre cada tema para participar en las
clases, es seguro durante su participación y da
argumentos sólidos a la misma.
X Se interesa por las actividades programadas por
cada docente durante la clase.
X Nunca manifiesta dificultad para realizar las
actividades propuestas por os docentes.
X Debido a su destacada capacidad para prestar
atención nuca solicita le repitan o expliquen
instrucciones dadas por el docente.
X En algunas oportunidades solicita explicación al
docente sobre las pautas de realización de las
actividades.
X Siempre esta presto a la realización de la tareas y
demás actividades prepuestas por el docente de
cada asignatura.
Siempr Algunas Nunca Observaciones
Veces
e
X Nunca demuestra desinterés o dificultad para
realizar las actividades por aprender.
 Algunas veces expone o divulga comentarios sobre
su capacidad de entendimiento y manejo de
45. Realiza frecuentemente comentarios X contenidos sobre determinadas asignaturas.
favorables sobre si mismo. Especifica. Además, revela la constante vigilancia y
colaboración de sus representantes para la
realización de sus actividades escolares.
46. Realiza comentarios frecuentes sobre el X En ocasiones pone de manifiesto su capacidad para
producto o tarea realizada. Especifica la realización de sus tareas o trabajo realizado.
47. El docente realiza frecuentemente X Se presento durante la observación la oportunidad
comentarios favorables sobre el alumno(a) de percibir cuando el docente enaltece el trabajo del
alumno y lo coloca como ejemplo a seguir a los
demás compañeros de clase.
48. Los compañeros realizan comentarios X Los compañeros del alumno conocen y aprecian el
favorables sobre el trabajo el alumno(a) grado de interés, participación y habilidad para
desarrollar las actividades de clases. Motivo por el
cual lo consideran uno de los mejores estudiantes
de su salón de clase y de la institución desde grados
anteriores.
JAIMES 2010
Observaciones y/o Comentarios Generales:

Para una mejor elaboración de este trabajo se solicito a otros docentes de la institución su autorización y colaboración para

realizar de observación sobre las estrategias de aprendizaje que utilizaba el alumno(a) en el desarrollo de las actividades de

clases en las asignaturas Psicología. La anterior solicitud es motivada a poder aprovechar la consecutividad de esta asignaturas

dentro del horario de clases con las asignaturas inicialmente escogidas para el proceso de observación y a su vez disponer de un

mayor tiempo ( 8:20 a.m. y las 9:40 a.m.) para observación de las conductas del estudiante, cuando se tiene que desenvolverse

en una actividad de exposición o de interacción directa con el grupo. Con respecto al desempeño de este estudiante durante el

desarrollo de la exposición se debe resaltar la fluidez de manejo de conocimientos aprendidos y su relación con los conceptos

tratados con la exposición, el manejo de recursos de organización y presentación e información es excelente. Para obtener

mejores resultados sobre los aspectos a observar se realiza una sección más de observación el día 25/11/2011 de 7:00 a 8:20 a.m.

en las actividades de clases de la asignatura de matemáticas.