Nama : Agung Sedayu

NIM : 070210102092

MATRIK PENELITIAN

JUDUL RUMUSAN VARIABEL INDIKATOR SUMBER METODE PENELITIAN HIPOTESIS

MASALAH DATA
Pengaruh 1. Adakah perbedaan 1. Variabel 1. Nilai 1. Res 1. Jenis penelitian: penelitian 1. Ada
Pendekatan yang signifikan bebas: pre-tes ponden eksperimen perbedaan yang
Active Learning hasil belajar Fisika Pembelajaran 2. Nilai penelitian: 2. Penentuan daerah penelitian: signifikan antara hasil
dengan Metode antara Fisika dengan post-tes Siswa Metode purposive sampling area belajar fisika
Buzz Group pembelajaran yng menggunakan 2. Info 3. Penentuan responden: menggunakan
disertai menggunakan pendekatan rman: Metode cluster random sampling pendekatan Active
Feedback pendekatan Active Active Guru mata 4. Metode pengumpulan data: Learning dengan
(Umpan Balik) Learning dengan Learning pelajaran - Observasi metode Buzz Group
terhadap metode Buzz dengan fisika - Dokumentasi disertai feedback
Aktifitas dan Group disertai metode Buzz - Tes (umpan balik) dengan
Hasil Belajar feedback (umpan Group disertai - Wawancara pembelajaran
Fisika di SMP balik) dengan feedback 5. Metode analisis data: konvensional di SMP
pembelajaran (umpan balik) - Uji t:
konvensional di 2. Variabel ( M x−M y ) 2. Penerapa
SMP? Terikat: t tes= n pendekatan Active
∑ X 2+∑ Y 2 1 + 1
2. Bagaimana
aktivitas belajar
Hasil Belajar
dan aktivitas
belajar,
√(
- Uji Aktivitas :
)(
N x + N y −2 )
Nx N y
Learning dengan
metode Buzz Group
disertai feedback
siswa dengan (umpan balik) dapat
menggunakan A meningkatkan
Pa = x 100 % aktivitas belajar siswa
pendekatan Active N
Learning dengan Keterangan:
metode Buzz Pa= persentase keaktifan siswa
Group disertai A= jumlah skor yang diperoleh siswa
feedback (umpan N= jumlah seluruh siswa.
balik) pada Tuntas belajar perorang (≥ 65)
pembelajaran
Fisika di SMP?