30.

GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS)

STANDAR Indikator Soal Materi Pokok Kelas/SmtNo No.

NO KOMPETENSI INDIKATOR SKL Soal Soal
LULUSAN
1. Mendeskripsikan hakikat, Menentukan penggunaan Disajikan suatu kasus, siswa Prinsip Geografi X/1 1
objek, ruang lingkup, prinsip dan konsep dasar dapat mengidentifikasi prinsip Konsep Geografi
prinsip, konsep, aspek dan geografi dalam rangka dasar geografi.
pendekatan geografi. pengkajian geosfer di muka
bumi. Disajikan suatu kasus, siswa 2
dapat menerapkan konsep
dasar geografi.

Menentukan aspek dan Disajikan suatu kasus, siswa Pendekatan Geografi X/1 3.
pendekatan geografi dalam dapat menentukan pendekatan
rangka pengkajian geosfer di geografi yang digunakan untuk
muka bumi. memecahkan masalah tersebut.

2. Menganalisis sejarah Mengidentifikasi proses dan Disajikan skema , siswa dapat Pembentukan Bumi X/1 4.
pembentukan bumi, tata bukti-bukti pembentukan mengidentifikasi karakateristik
surya, dan jagad raya. bumi. lapisan bumi
Siswa dapat mengidentifikasi Teori tektonik lempeng X/1 5
bukti-bukti pergerakan
lempeng tektonik

1
 STANDAR Indikator Soal Materi Pokok Kelas/SmtNo No.
NO KOMPETENSI INDIKATOR SKL Soal Soal
LULUSAN
Siswa dapat menjelaskan Teori terjadinya tata Surya: X/1 6
Mendeskripsikan proses proses pembentukan tata surya bahan dasar planet.
pembentukan tata surya yang didukung oleh teori yang
sesuai

Menganalisis proses Siswa dapat mengidentifikasi Bahan dasar jagad raya X/1 7
pembentukan jagad raya. bahan dasar terbentuknya jagad
raya.

Mengidentifikasi tata surya Siswa dapat mengidentifikasi Bahan dasar tata surya, X/1 8
dan jagad raya. bahan kimia/fisika dari salah elongasi planet.
satu anggota tata surya

2
 STANDAR Indikator Soal Materi Pokok Kelas/SmtNo No.
NO KOMPETENSI INDIKATOR SKL Soal Soal
LULUSAN
3. Menganalisis dinamika Menganalisis fenomena yang Disajikan contoh batuan, siswa Jenis batuan. X/1 9
unsur-unsur geosfer serta terjadi di lithosfer dan dapat mengidentifikasi jenis-
kaitannya dengan kaitannya dengan kehidupan jenis batuan.
kehidupan manusia. manusia.

Disajikan gambar bentang alam Jenis patahan dan lipatan X/1 10

di suatu daerah, siswa dapat
mengidentifikasi jenis gerakan
tektonik pada daerah tersebut

Disajikan data, siswa dapat Material yang dikeluarkan X/1 11

mengidentifikasi material yang gung api.
dikeluarkan gunung api.

Siswa dapat menentukan waktu Seisme X/1 12

gelombang sekunder suatu
gempa.

Disajikan data sikap-sikap Mitigasi Bencana X/1 13

dalam menghadapi bencana : gempa bumi.
alam, siswa dapat menentukan
sikap yang harus dilakukan
pada saat dan sesudah
terjadinya bencana alam.

Siswa dapat mengidentifikasi Bentukan hasil tenaga X/1 14

bentuk muka bumi sebagai eksogen.
dampak sedimentasi

3
 STANDAR Indikator Soal Materi Pokok Kelas/SmtNo No.
NO KOMPETENSI INDIKATOR SKL Soal Soal
LULUSAN
Menganalisis fenomena yang Disajikan ciri – ciri tanah,siswa Penyebaran tanah di Papua X/1 15
terjadi di pedosfer dan dapat mengidentifikasi jenis dan Kalimantan
kaitannya dengan kehidupan tanah di Papua dan Kalimantan
manusia.
Menganalisis fenomena yang Disajikan gambar pelapisan Lapisan-lapisan atmosfer X/2 16
terjadi di atmosfer dan udara ( atmosfer ),siswa dapat
kaitannya dengan kehidupan menentukan manfaat pada
manusia. lapisan tertentu.

Siswa dapat menentukan tipe Tipe-tipe iklim dari para X/2 17

iklim menurut salah satu ahli ahli.
(Schmidt-Ferguson).

Siswa dapat memprediksi tipe X/2 18

iklim menurut Koppen.

Disajikan peranan cuaca dan Manfaat atmosfer X/2 19

iklim dalam kehidupan
manusia, siswa dapat
menyebutkan manfaat
atmosfer.

4
 STANDAR Indikator Soal Materi Pokok Kelas/SmtNo No.
NO KOMPETENSI INDIKATOR SKL Soal Soal
LULUSAN
Menganalisis fenomena yang Siswa dapat mengidentifikasi Air tanah X/2 20
terjadi di hidrosfer dan faktor-faktor yang
kaitannya dengan kehidupan mempengaruhi infiltrasi air
manusia. tanah.

Disajikan karakterisitik Penampang memanjang X/2 21

penampang memanjang sungai, sungai
siswa dapat mengidentifikasi
ciri cirinya sungai di bagian
hulu, tengah dan hilir sungai

Disajikan gambar morfologi Morfologi dasar laut X/2 22

Mendeskripsikan
keanekaragaman flora dan
fauna di muka bumi sebagai
potensi pendukung kehidupan.
dasar laut,siswa dapat
mengidentifikasi salah satu dari
morfologi tersebut.
Disajikan data ciri-ciri hutan Persebaran vegetasi dunia XI/3 23
berdasarkan iklim,siswa dapat dan Indonesia.
menentukan jenis hutan
tersebut.

Disajikan peta persebaran Persebaran fauna di dunia. XI/3 24

fauna dunia,siswa dapat
menentukan letak wilayah
persebaran fauna.

Disajikan data contoh hewan di Persebaran hewan di XI/3 25

Indonesia,siswa dapat Indonesia bagian barat,
menentukan jenis hewan yang tengah dan timur.
ada di wilayah Indonesia
bagian barat,tengah dan timur.

5
 STANDAR Indikator Soal Materi Pokok Kelas/SmtNo No.
NO KOMPETENSI INDIKATOR SKL Soal Soal
LULUSAN
Mendeskripsikan Disajikan data kependudukan Prtoyeksi jumlah penduduk XI/3 26
fenomena/permasalahan suatu daerah, siswa dapat
kependudukan. menghitung jumlah penduduk
daerah pada tahun tertentu .

Disajikan gambar piramida Arti dan makna beberapa XI/3 27

penduduk,siswa dapat piramida penduduk.
menentukan upaya yang
dilakukan pemerintah
sehubungan dengan model
piramida tersebut.

Disajikan data kependudukan Rasio jenis kelamin. XI/3 28

suatu wilayah,siswa dapat
menentukan rasio jenis kelamin
di wilayah tersebut.

Siswa dapat mengidentifikasi Migrasi penduduk. XI/3 29

jenis-jenis migrasi penduduk.
4. Menganalisis sumber daya Mendeskripsikan pemanfaatan Siswa dapat memberikan SDA XI/3 30
alam serta kaitannya sumber daya alam untuk contoh pemanfaatan
dengan kehidupan mendukung kegiatan ekonomi sumberdaya alam yang dapat
manusia. penduduk. mendukung kegiatan ekonomi
penduduk

5. Menganalisis pemanfaatan Menganalisis pemanfaatan dan Siswa dapat memberikan Lingkungan Hidup XI/4 31
dan pelestarian pelestarian lingkungan hidup. contoh tindakan yang
lingkungan hidup. mencerminkan konsep
pembangunan berwawasan
lingkungan.

6
 STANDAR Indikator Soal Materi Pokok Kelas/SmtNo No.
NO KOMPETENSI INDIKATOR SKL Soal Soal
LULUSAN
Mengkaji lingkungan hidup Siswa dapat menyebutkan Pembangunan XI/4 32
dalam kaitannya dengan upaya untuk mengembalikan berkelanjutan.
pembangunan berkelanjutan. kelestarian hutan dan
lingkungan secara
berkelanjutan.

6. Menganalisis Menerapkan keterampilan Disajikan beberapa contoh Jenis-jenis peta XII/5 33

keterampilan dasar dasar pemetaan pada peta,siswa dapat menentukan
peta/pemetaan dalam pembuatan peta. jenis peta berdasarkan contoh
memahami fenomena tersebut.
geosfer.
Disajikan gambar peta Kontur XII/5 34
topografi,siswa dapat
menyimpulkan tingkat rapat
renggangnya garis kontur.

Disajikan dua gambar peta Skala peta XII/5 35

dengan wilayah yang
sama,siswa dapat menghitung
skala pada salah satu peta.

Disajikan gambar proyeksi Peta XII/5 36

Menganalisis penggunaan peta
untuk penentuan lokasi
kegiatan ekonomi penduduk.
peta,siswa dapat menentukan
jenis proyeksi peta tersebut.
Disajikan gambar tata guna Lokasi penempatan industri XII/5 37
lahan,siswa dapat menentukan dari tata guna lahan yang
lokasi untuk salah satu jenis ada.
pabrik.

7
 STANDAR Indikator Soal Materi Pokok Kelas/SmtNo No.
NO KOMPETENSI INDIKATOR SKL Soal Soal
LULUSAN
7. Menganalisis pemanfaatan Menginterpretasi pemanfaatan Disajikan gambar hasil Citra inderaja XII/5 38
citra penginderaan jauh Penginderaan Jauh sebagai penginderaan jauh,siswa dapat
dan SIG sebagai media sumber informasi fenomena mengidentifikasi objek yang
informasi fenomena geosfer. tergambar pada citra.
geosfer.
Siswa dapat mengidentifikasi Manfaat inderaja XII/5 39
manfaat penginderaan jauh.
Mendeksripsikan Sistem Siswa dapat menentukan Manfaat SIG XII/5 40
Informasi Geografi sebagai pemanfaatan sistem informasi
media informasi fenomena geografi dalam berbagai
geosfer. kehidupan.

Siswa dapat mengurutkan SIG XII/5 41

tahapan kerja dalam SIG.

8
 STANDAR Indikator Soal Materi Pokok Kelas/SmtNo No.
NO KOMPETENSI INDIKATOR SKL Soal Soal
LULUSAN
8. Menganalisis wilayah dan Mendeskripsikan pola Siswa dapat menyebutkan Pola Keruangan Desa-Kota XII/6 42
pewilayahan di dunia. keruangan dan interaksi desa- unsur pembentuk desa.
desa/desa-kota/kota-kota.

Disajikan ciri-ciri desa,siswa Pola Keruangan Desa-Kota XII/6 43

dapat membedakan desa
swadaya,desa swakarya dan
desa swasembada.

Siswa dapat mengidentifikasi Pola Keruangan Desa-Kota XII/6 44

tahapan perkembangan kota
menurut Lewis Munford.

Disajikan gambar ,siswa dapat Pola Keruangan Desa-Kota XII/6 45

mengidentifikasi salah satu
teori tata ruang kota(teori inti
berganda).

Disajikan data keadaan jumlah Interaksi Desa – Kota XII/6 46

penduduk dari dua kota, dan
jarak kedua kota,siswa dapat
menentukan titik henti.

Siswa dapat menyebutkan Interaksi Desa – Kota XII/6 47

pengaruh negatif interaksi desa
– kota bagi penduduk desa.

Siswa dapat menyebutkan Wilayah dan Perwilayahan XII/6 48

wilayah pembangunan utama
di Indonesia.

9
 STANDAR Indikator Soal Materi Pokok Kelas/SmtNo No.
NO KOMPETENSI INDIKATOR SKL Soal Soal
LULUSAN
Mendeskripsikan karakteristik Siswa dapat menyebutkan Negara Maju dan Negara XII/6 49
negara berkembang dan negara karakteristik negara Berkembang
maju. berkembang dan negara maju.

Siswa dapat mengidentifikasi Negara Maju dan Negara XII/6 50

kelompok negara G8. Berkembang

10