Contenidos del Tercer grado de educación primaria.

ESPAÑOL.

Expresión oral.

Objetivos
Mejore en la comprensión y producción de
mensajes orales dentro y fuera del aula.
Converse a apropiadamente respetando reglas
de participación y alternancia de turnos.
Exprese ideas centrales de explicaciones y
ejemplos de un tema sencillo.
Mejore la forma de elaborar preguntas y
analice las respuestas.
Avance en la comprensión y expresión de
discursos y textos orales considerando el orden
adecuado: diálogos, conversaciones,
narraciones de cuentos, relatos, noticias,
descripciones de personas, animales, objetos,
lugares, exposiciones y discusiones en temas
sencillos, encuestas, entrevistas y juegos de
dramatización.

Lectura.

Objetivos
Mejore en la comprensión de lectura;
reconozca la relación entre letras y sonidos en
el nombre propio, en palabras comunes,
cuentos, canciones y rimas.
Avance en el conocimiento del espacio para
cada letra y entre cada palabra.

Reconozca la direccionalidad de la lectura (de

izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, así
como la secuencia de las páginas).
Distinga entre números letras y otros signos.

Distinga letras mayúsculas y minúsculas.

Avance en el conocimiento de los diferentes

signos de puntuación y signos matemáticos.

Avance en el conocimiento y lectura de letra

manuscrita tipo script y cursiva; letra impresa
y sus distintos tipos.

Avance en la lectura familiarizándose con

diferentes tipos de texto: artículos informativos
y noticias en periódicos, revistas y libros de
texto; invitaciones, letreros, anuncios, carteles,
instructivos, listado de personas, lugares,
objetos y acciones, calendarios, recados, cartas
personales, tarjetas postales, cuentos, relatos,
historietas, leyendas, canciones y rimas.
Escuche textos leídos por otros.

Realices intentos de lecturas con apoyos de

imagines.

Busque información sencilla con apoyo del

maestro, consultando mapas y planos.
Utilices la biblioteca del aula.

Conozca y use librerías, puestos de periódicos

y bibliotecas fuera del aula.

Escritura.

Objetivos
Avance en el conocimiento de la relación entre
letras y sonidos; y el espacio que debe haber
entre palabras y oraciones.
Avance en el conocimiento de los diferentes
signos de puntuación.
Avance en el conocimiento y escritura de letra
manuscrita tipo script y cursiva; y de letra
impresa y sus distintos tipos.
Avance en el conocimiento de algunas
características de los diferentes tipos de texto y
las incluya en los escritos que cree o
transforme : artículos informativos y noticias
en periódicos, revistas y libros de texto;
invitaciones, letreros, anuncios, carteles,
instructivos, listados de personas, lugares,
objetos y acciones, calendarios, recados, cartas
personales, tarjetas, postales, cuentos, relatos,
historietas, leyendas, canciones y rimas.
Avance en la redacción de textos breves.

Reflexión sobre la lengua.

Objetivos
Avance en la auto corrección de como habla y
escribe destacando el uso adecuado de :
oraciones afirmativas, negativas,
interrogativas, imperativas y desiderativas.
Use la concordancia de genero, numero,
persona y tiempo.

Conozca las partes de la oración: sujeto y

predicado.

Comprenda las palabras que funcionan como

sustantivos propios, comunes y colectivos;
adjetivos, verbos, tiempos verbales,
pronombres y artículos.
Use palabras para describir lugares y tiempo

Deduzca reglas ortográficas: mp, mb, br, bl, r-

rr.

Reconozca las irregularidades en la

correspondencia sonoro grafica: b-v, h, g-j, r-
rr, s-c-z, ll-y, k-c-q, x, gue-gui, güe, güi, que-
qui.
Reconozca el significado de palabras
compuestas, derivadas, homónimas,
aumentativas y diminutivas.
Use signos de admiración e interrogación.

Reconozca la relación de significado de

palabras con prefijos: in para negociación;
sufijos: ero, para ocupación.
Avance en el uso de distintas fuentes de
información con textos orales, escritos y
visuales
Utilices para el aprendizaje medios de
comunicaciones como cine, televisión y radio.