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Evaluación de "El misterio de los niños salvajes"

Evaluación de "El misterio de los niños salvajes"

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Hoja de evaluación correspondiente a la tarea de "El misterio de los niños salvajes"
Hoja de evaluación correspondiente a la tarea de "El misterio de los niños salvajes"

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11/04/2012

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APARTADO
Competencia/strabajada/s
Indicadores, descriptores o subcompetenciastrabajadosP
Puntosporpregunta
Total depuntos delapartado
Puntuacióndel apartadoTotal (%) delapartado
1 12 13 0,54 1
APROXIMACIÓNAL TEXTO
Comp. comunicaciónlingüísticaLeer comprensivamente textos científicos y de divulgación.Manejar diversas fuentes de información.Buscar, recopilar y procesar información.5 0,54 ______de 4
VALORACIÓNCUALITATIVA(Notas del/de laprofesor/a
1 12 13 1,254 15 1,5
COMPRENSIÓNDEL TEXTO
Comp. comunicaciónlingüísticaConoc. e interacción conel mundo físicoComp. aprender aaprenderLeer comprensivamente textos científicos y de divulgación.Manejar diversas fuentes de información.Buscar, recopilar y procesar información.Interpretar información.Identificar y manejar diferentes respuestas posibles.6 1,57 ______de 4
VALORACIÓNCUALITATIVA(Notas del/de laprofesor/a
1 12 1
USOGRAMATICALDEL LENGUAJE
Comp. comunicaciónlingüísticaComp. aprender aaprenderConocimiento y aplicación de las reglas del sistema de lalengua.Discriminación y identificación de formas gramaticales.Expresar por escrito con corrección los conocimientospropios.Saber transformar la información en conocimiento propio.3 24 ______de 4
VALORACIÓNCUALITATIVA(Notas del/de laprofesor/a
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APARTADO
Competencia/strabajada/s
Indicadores, descriptores o subcompetenciastrabajadosP
Puntosporpregunta
Total depuntos delapartado
Puntuacióndel apartadoTotal (%) delapartado
2
1 2
DESCRIPCIÓN EINTERPRETACIÓNDE IMÁGENES
Comp. comunicaciónlingüísticaComp. conocimiento einteracción con el mundofísicoExpresar e interpretar de forma escrita pensamientossubjetivos.Generar por escrito ideas y supuestos a partir de laobservación de imágenes.Describir imágenes usando términos adecuados y ajustadosa la situación descriptiva.Analizar fenómenos físicos y aplicar el pensamientoabstracto-imaginativo de análisis e interpretación del mundovisual.Identificar y discriminar elementos de la imagen visualsimbólica.Obtener y expresar por escrito información cualitativa ycuantitativa de las imágenes del mundo físico.Descubrir actividades humanas dentro de su contexto conatención al medioambiente y las relaciones entre sereshumanos y animales.2 24 ______de 4
VALORACIÓNCUALITATIVA(Notas del/de laprofesor/a
1 1,52 1,53 24 1,5
IDEASPERSONALES,INTELIGENCIAEMOCIONAL,TOMA DEDECISIONES
Comp. emocionalComp. social y ciudadanaComp. conocimiento einteracción con el mundofísicoComp. aprender aaprenderComp. autonomía einiciativa personalReconocer y expresar los sentimientos y emociones connaturalidad y sinceridad.Activar la capacidad de empatía y comprensión.Identificar los estados de ánimo y las reaccionesemocionales.Gestionar el autocontrol de la reacción personal.Defender argumentadamente la postura propia.Aplicar soluciones positivas y constructivas.Afirmar y defender ideas propias.Extraer conclusiones propias del planteamiento deproblemas morales y éticos.Analizar y valorar información cualitativa ycuantitativamente.Expresar los propios argumentos de manera adecuada y5 213,5 _____de 13,5
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