FORMULACION DE PREGUNTAS

LIC. LUZ ADIELA PÁEZ

DÍAZ
 COMPETENCIA DESCRIPCIÓN
COMUNICATIVA

LA Alude fundamentalmente al fenómeno de la

INTERPRETATIVA constitución de los diversos sentidos que
circulan en los textos. Interpretación que no debe
ser entendida como “captar el sentido que un
autor ha asignado a determinado texto”. La
interpretación es una acción que se caracteriza
por la participación del lector en su
construcción. Umberto Eco la ha definido como
un proceso de cooperación regulado por las
estrategias textuales.
la constitución o comprensión de los
diversos sentidos que están en los textos.
 PREGUNTAS QUE CORRESPONDEN A
LA COMPETENCIA INTERPRETATIVA
PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO ALGUNAS PALABRAS CLAVES
PARA FORMULAR ESTE TIPO DE
PREGUNTA:
 Su respuesta requiere
de memorización de  Definir
una información.  Recordar
 Localizar
 Reconocer
 ¿Quién?
 ¿Qué?
 ¿Dónde?
 ¿Cuándo?
 ¿Cómo?
….
2. PREGUNTAS DE
COMPRENSIÓN ALGUNAS PALABRAS CLAVES
PARA FORMULAR ESTE TIPO DE
Estas preguntas exigen PREGUNTA:
dar una respuesta de  Describir
acuerdo con la  Comparar
información recibida  Interpretar
y expresar con sus  Contrastar
propias palabras el  Expresar con otras palabras
mensaje captado.  Interpretar mapas conceptuales o
cuadros estadísticos
También exigen el
establecimiento de
 Explicar la idea principal
comparaciones:  Explicar con palabras propias
semejanzas o  Que significa la expresión
diferencias.
3. PREGUNTAS DE
APLICACIÓN:  ALGUNAS PALABRAS
CLAVES PARA FORMULAR
Implica ESTE TIPO DE PREGUNTA:
 Aplicar
establecer la
 Resolver
relación del
 Usar
conocimiento
con la vida  Clasificar

diaria; aplicar  Escoger

una regla o un  Emplear

proceso a la  ¿Qué es?

solución de un  Qué enseñanza le dejo

problema.  Escribir un ejemplo

COMPETENCIA Fundada en la interpretación, es una acción
ARGUMENTATIV contextualizada que busca dar explicación de
A las ideas que articulan y dan sentido a un
texto. En tal sentido, el estudiante (Lector) no
argumenta desde un discurso previamente
elaborado sino en razón de las ideas
expuestas en el texto, las cuales actualizan los
saberes del lector respecto al tema abordado
en un discurso específico.
Busca explicar las ideas que articulan y dan
sentido a un texto a partir de la
interpretación. El lector (estudiante) debe
argumentar partiendo de las ideas que el
texto presenta.
PREGUNTAS QUE CORRESPONDEN A LA
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
4. PREGUNTAS DE  ALGUNAS PALABRAS
ANÁLISIS CLAVES PARA
Las respuestas a estas FORMULAR ESTE TIPO
preguntas exigen DE PREGUNTA:
identificar los motivos  Identificar motivos o
o causas de un evento : causas
relación causa-efecto.  Obtener conclusiones
Establecer relaciones  Determinar evidencias
entre diferentes  Justificar con base en
elementos de una
hechos
información para llegar
a una conclusión, con  Fundamentar
base en pruebas.  ¿Qué factores han?
 Analizar por qué
5. PREGUNTAS DE SINTESIS:  ALGUNAS PALABRAS
CLAVES PARA FORMULAR
Requieren de la ESTE TIPO DE PREGUNTA:
capacidad de decir en  Predecir
pocas palabras un
texto largo sin que se
 Escribir
pierda su esencia.  Diseñar
 Desarrollar
Pensar de manera  Sintetizar
original y creativa, es
dar conceptos
 Construir
individuales y  Puede usted inventar
valiosos, según la  Cómo se puede resolver
organización  Cómo se puede mejorar
cognitiva.  Qué pasaría si
COMPETENCIA Fundada en la interpretación, se caracteriza por
PROPOSITIVA ser una actuación crítica, que exige la puesta
en escena de los saberes del lector, lo cual
permite el planteamiento de opciones o
alternativas ante las situaciones o
problemáticas presentes en un texto. Es claro
que la propuesta o alternativa está sujeta al
contexto creado por el texto.
se caracteriza por ser una actuación crítica,
basada en la interpretación. Interpretación,
que exige al lector acudir a sus saberes
previos. Esto permite plantear opciones o
alternativas ante situaciones o
problemáticas expuestas en un texto.
PREGUNTAS QUE CORRESPONDEN A LA
COMPETENCIA PROPOSITIVA
6. PREGUNTAS DE  ALGUNAS PALABRAS
CLAVES PARA FORMULAR
EVALUACIÓN: ESTE TIPO DE PREGUNTA:
Estas preguntas
requieren que se  Juzgar
establezcan juicios  Argumentar
de valor sobre una  Decidir
idea, información o  Evaluar
hecho.  Valorar
 Dar una opinión
Implican expresar la  ¿Cuál es la solución?
opinión sobre un  ¿Está usted de acuerdo?
tema, pero con un
conocimiento
previo del mismo.