m La salud reproductiva debe entenderse como el estado

general de bienestar físico, mental y social, en todos

los aspectos relacionados con el sistema reproductor,
sus funciones y sus procesos; es decir, es la capacidad
de los individuos y de las parejas de disfrutar de una
vida sexual y reproductiva satisfactoria, saludable y sin
riesgos, con la absoluta libertad de decidir de manera
responsable y bien informada sobre el número y el
espaciamiento de los hijos.
m La salud reproductiva está directamente relacionada
con la calidad de vida, la sexualidad y la familia.
Representa el ejercicio de la sexualidad responsable y
sin riesgos; el bienestar de la madre, del niño en
gestación, de los infantes y de los adolescentes y se
extiende más allá del período reproductivo de las
personas.
m
iene que ver con las relaciones interpersonales, con
percepciones y con valores; su cuidado evita
enfermedades, abuso, embarazos no planeados y la
muerte prematura. Pocas decisiones son más
importantes en la vida que seleccionar con quién
formamos pareja, elegir cuándo y cuántos hijos tener y
cómo mantener la salud y gozar la sexualidad en la
etapa post reproductiva.
m
m La salud sexual es un componente de la salud
reproductiva en su contexto más amplio. La promoción
de la salud sexual, requiere de un proceso de
educación y dotación de servicios, de acceso universal
y de calidad. La educación de la sexualidad conforma
un proceso de adquirir información y formar actitudes
y valores positivos, con respecto al sexo. La meta
primaria es la promoción dela salud sexual, lo cual
implica adquirir recursos para tomar decisiones sobre
la vida presente y futura.
m
m Los costos económicos, sociales y psicológicos
derivados del ejercicio de la sexualidad, desinformada
y sin recursos de protección, son elevados y se aplican a
atender embarazos no planeados, infecciones de
transmisión sexual, abortos inducidos, violencia
intrafamiliar, trastornos psicológicos, entre otros.
m ëon la prestación de servicios de planificación familiar
de calidad, accesible y oportuna, se evitan gastos
hospitalarios no previstos derivados de la atención del
embarazo, parto y puerperio, así como de sus
complicaciones. Asimismo, se reducen los costos
sociales para la manutención de los hijos inesperados,
la deserción escolar, la marginación, el desempleo, el
hacinamiento, la violencia intrafamiliar y los niños sin
hogar.
m
m DERECHOS DE LAS Y LOS USUARIOS DE SERVICIOS
DE SALUD REPRODUCTIVA
m
m ëualquier persona que solicite un servicio de salud
reproductiva tiene derecho a:
m
m INFORMACIÓN: er enterado (a) con oportunidad,
veracidad y en un lenguaje comprensible, de los beneficios
y de los riesgos de las intervenciones médicas.
m
m ACCESO: Recibir atención y servicios de calidad con
calidez.
m
m ELECCIÓN: ecidir responsable y libremente entre
las diversas alternativas que existan para dar
cumplimiento a su solicitud.
m
m SEGURIDAD: Recibir el tratamiento que ofrezca
mejores condiciones de protección a la salud.
m PRIVACIDAD: Recibir información, orientación, consejería y
servicios en un ambiente libre de interferencias.
m
m CONFIDENCIALIDAD: ºue cualquier información personal
proporcionada no será divulgada a terceras personas.
m
m DIGNIDAD: er tratado(a) con respeto, consideración y
atención.
m
m CONTINUIDAD: Recibir información, servicios y suministros
por el tiempo que sea requerido.
m OPINIÓN: =xpresar sus puntos de vista acerca de la
información, servicios y trato recibidos.
¢n embarazo normal dura alrededor 280 días
(aproximadamente 40 semanas)contando desde el
primer día del ultimo periodo menstrual. =l limite
normal varia desde 259 hasta 295 días (de 37 a 42
semanas). Las 40 semanas del embarazo se dividen en
tres trimestre de 12 a 13 semanas o tres meses cada uno.
Primer trimestre : de 1 a 3 meses
egundo trimestre: 4 a 6mes

ercer trimestre: 7 a 9 meses

Las etapas del embarazo para la madre:
j
 
 
å



 

å

 






  




 

 




 

 



 



 
 
m
al vez este constipada.
m Puede aumentar o perder algunos kilos.
Segundo trimestre :
Aumenta el apetito; podrían aliviarse las náuseas y la
fatiga.
=mpieza a expandirse el abdomen. Hacia el final de este
trimestre, la parte superior del útero estará cerca de la
caja torácica.
La piel del abdomen y las mamas se estira, y quizá la
sienta tensa y con picazón.
m Puede ser que vea estrías.
m ºuizá haya dolor en uno u otro lado del abdomen,
conforme se estiran los ligamentos que sostienen el
útero.
m
al vez aparezca una línea de color oscuro, la línea
negra, en medio de su estómago, desde el ombligo
hasta el vello del pubis.
m ¢sted podría presentar placas de color pardo (cloasma,
o la "máscara del embarazo") en la cara.
Tercer trimestre
Puede sentir fuertemente los movimientos del bebé.
ºuizás tenga falta de aliento.
Necesita orinar más a menudo conforme el bebé desciende
e impone presión adicional sobre la vejiga.
Podría gotear calostro (una leche previa, de color amarillo
y acuosa) desde sus pezones.
=l ombligo podría sobresalir.
Puede tener contracciones (endurecimiento del abdomen
o dolor en el abdomen). =stas pueden indicar trabajo de
parto falso o real.
m Las enfermedades de transmisión sexual, anteriormente
conocidas como enfermedades venéreas, son un grupo de
enfermedades que se contagian durante las relaciones sexuales
sin protección.
m on causadas por virus, bacterias, hongos y otros gérmenes
microscópicos.
¢na persona infectada puede seguir propagando la enfermedad
sin saber que lo hace, porque puede estar sin síntomas y la
infección puede pasar desapercibida.
Atacan a personas de cualquier edad y sexo, pero los adolescentes
y adultos jóvenes son los que están en mayor riesgo de
contagiarse.
m i no se evitan o tratan rápidamente ocasionan esterilidad,
enfermedades crónicas e incluso la muerte.

Las condiciones que favorecen su contagio son:

m ëontacto sexual sin protección con personas infectadas
m Recibir trasfusiones con sangre no segura o no certificada
m ¢so de agujas contaminadas de personas infectadas
m A través de la placenta de la madre enferma al feto o al
recién nacido.
m Lactancia materna de una madre enferma de sida
m Tipos de Menstruación

Dismenorrea
La dismenorrea es una condición menstrual caracterizada
por calambres menstruales severos y frecuentes, y dolor
asociado con la menstruación. La dismenorrea puede
clasificarse como primaria o secundaria.
La dismenorrea primaria - se presenta desde el comienzo
y usualmente de por vida; los calambres menstruales
severos y frecuentes son causados por las contracciones
uterinas severas y anormales.
m La dismenorrea secundaria - a consecuencia de una
causa física y que usualmente comienza después; los
periodos menstruales dolorosos son causados por otra
condición que está presente en el cuerpo (por ejemplo, la
enfermedad pélvica inflamatoria, la endometriosis.)
A ué causa la dismenorrea?
La causa de la dismenorrea depende de si la condición es
primaria o secundaria. =n general, las mujeres con
dismenorrea primaria experimentan contracciones uterinas
anormales como resultado de un desequilibrio químico en
el cuerpo (particularmente la prostaglandina y el ácido
araquidóneo, ambos químicos controlan la contracción del
útero
m La dismenorrea secundaria es causada por otras
condiciones médicas. La más frecuente es la
endometriosis (una condición en la cual un tejido que
se parece y actúa como tejido endometrial se implanta
afuera del útero, usualmente en otros órganos
reproductivos dentro de la pelvis o en la cavidad
abdominal, frecuentemente resultando en el sangrado
interno, la infección y el dolor pélvico). Otras posibles
causas de la dismenorrea secundaria incluyen:
m La enfermedad pélvica inflamatoria
m Fibroides uterinos
m =mbarazos anormales (eje: abortos espontáneos,
ectópicos.)
m Infecciones, tumores o pólipos en la cavidad pélvica.
m Amenorrea
La amenorrea es la ausencia de flujo menstrual puede ser primaria (los
ciclos menstruales no comenzaron antes de los 16 años de edad) o
secundaria (los ciclos menstruales comienzan a una edad apropiada,
pero luego cesan durante 6 meses o más, sin que se hayan presentado
causas normales como el embarazo, la lactancia o la menopausia).
Muchas mujeres perfectamente normales comienzan a menstruar en
una época posterior a la mayoría (la edad promedio está en los 12 años
de edad).
=mbarazo es usualmente la primera palabra en la que se piensa cuando
el período menstrual no se presenta, pero existen muchas razones para
que la menstruación se retrase.
Los síntomas asociados con la amenorrea dependen de la causa y
pueden abarcar los siguientes:
m olor de cabeza
m Galactorrea ( producción de leche materna que no
están amamantando ni lactando.)
m Perdida visual ( en casos raros de tumor pituitario.)
m Aumento de peso o perdida de peso excesiva.
m Resequedad vaginal.
m Aumento en el crecimiento de vello siguiendo un
patrón Dzmasculinodz (hirsutismo)
m ëambio de voz
m ëambio en el tamaño de las mamas.
Causas comunes:
Amenorrea primaria
Retardo normal en la iniciación del siclo ( hasta los 16n
años de edad)
Ausencia de una ruptura en la membrana que se
encuentra a la entrada de la vagina ( himen )
rástica reducción de peso.
Anomalías congénitas del sistema genital
Hipoglucemia.
Obesidad extrema.
m
rastornos en el sistema endocrino tale como
enfermedades de tiroides y enfermedad/tumor de
pituitaria.
m rogas como busulfan, chlorambucil, ciclofosfam9ida,
anticonceptivos orales, fenotiazinas y anticonceptivos
no orales.
m ilatación y curetaje.
m Históricamente la diferencia entre el género humano ha
sido marcada fuertemente, desde el inicio de la vida
social, económica y política. esde aquel entonces, la
mujer no tenía derecho a ni a ser escuchada, ni a opinar,
ni mucho menos a elegir su papel en la familia o en la
sociedad, pues existía una división de trabajo muy
diferenciada; el hombre se dedicaba al trabajo y la mujer
al cuidado de la casa y de la familia.
m =sta forma de vida ha sido infundida a través de las
diferentes generaciones, sin embargo poco a poco las
mujeres han demostrado tener la suficiente capacidad
de actuar en la vida social y económica, logrando
excelentes resultados, derivados de la toma de decisiones
en el sector político, en las entidades económicas y en
los importantes aportes en la ciencia y tecnología.
m =l concepto de equidad de género se refiere a la capacidad
de ser equitativos y justos en relación al trato de hombres y
mujeres, teniendo en cuenta sus diferentes necesidades. =n
una situación de equidad de género, los derechos,
responsabilidades y oportunidades de los individuos no se
determinan por el hecho de haber nacido hombre o mujer.
La discriminación de género implica que no se otorgan
iguales derechos, responsabilidades y oportunidades a
hombres y mujeres. Actualmente, la discriminación de
géneros se puede observar en la violencia cotidiana hacia
las mujeres, la discriminación laboral, la falta de acceso a
ciertas posiciones laborales, a la educación, a la propiedad
privada, etc.
m =n relación al trabajo, las mujeres tienen mayores
dificultades para acceder a posiciones de poder, lo que
implica que muchas decisiones tomadas reflejan las
preferencias de los hombres y no las de las mujeres.

ambién se puede observar que cuando hombres y
mujeres realizan las tareas similares, las mujeres son
menos remuneradas que los hombres. Otro aspecto
relacionado con el trabajo, es que las mujeres realizan
muchas actividades productivas, relacionadas con las
tareas hogareñas y familiares, que no son remuneradas
materialmente, lo que puede dar lugar a una diferencia
de poder entre hombres y mujeres.
La equidad de género es la capacidad de ser equitativo,
justo y correcto en el trato de mujeres y hombres según
sus necesidades respectivas. La equidad de género se
refiere a la justicia necesaria para ofrecer el acceso y el
control de recursos a mujeres y hombres por parte del
gobierno, de las instituciones educativas y de la
sociedad en su conjunto.

olerancia de nuestras diferencias como mujeres y hombres,
representa la igualdad dela equidad de género representa el
respeto a nuestros derechos como seres humanos y la
oportunidades en todos los sectores importantes y en
cualquier ámbito, sea este social, cultural o político. =s en este
último donde es necesario que la mujer haga valer su lugar, sus
capacidades y sus conocimientos, su voto, su voz. =n el terreno
económico, es también de vital importancia lograr la equidad de
género, ya que si a la mujer se le restringe el acceso al campo
productivo, al campo laboral o al campo comercial, se genera
pobreza. =n el caso de mujeres estudiantes y trabajadoras, las
madres solteras que son el pilar de la familia, ¿ºué pasa si no
tienen una fuente generadora de ingresos? e restringe la
educación, el esparcimiento, la recreación, la salud y sobretodo
la alimentación.
m Actualmente la desigualdad de géneros es una
problemática que los gobiernos y organismos nacionales e
internacionales tratan de erradicar, pero si bien es cierto
que se han tenido grandes avances en el tema, también es
cierto que cada día surgen nuevos sectores donde la
desigualdad de género, de etnia y de clase social
obstaculizan el crecimiento económico y el desarrollo
social y humano.
m ¿Por qué es importante que la sociedad y los gobiernos
respeten y fomente la equidad de géneros?
m La equidad de géneros es vital para mejorar las condiciones
económicas, sociales, políticas y culturales de la sociedad
en su conjunto, también contribuye a lograr una ciudadanía
más integral y a fortalecer la gobernabilidad democrática.
m Lograr la equidad de géneros es un reto para todas las
sociedades y sus gobiernos, tan es así que dentro de los
Objetivos de esarrollo del Milenio, un Proyecto de
desarrollo de las Naciones ¢nidas (órgano asesor
independiente que elaboró un plan de acción concreto
para que el mundo revertiera la pobreza absoluta, el
hambre y la enfermedad que afectan a miles de
millones de personas), se encuentra el objetivo de
promover la =quidad de Género y la Autonomía de la
Mujer.
m Para lograr estos objetivos es necesario que problemas
como la pobreza, la falta de accesos a la educación,
servicios de salud y la falta de oportunidades de
empleo y trabajo productivo dejen de recaer
principalmente en las mujeres. =s también ineludible
que se formulen y estructuren los medios pertinentes
para desarrollar las mismas capacidades,
oportunidades y seguridad reduciendo su
vulnerabilidad a la violencia y al conflicto, esto con el
fin de que tanto los hombres como las mujeres tengan
la libertad y la capacidad de elegir y decidir de manera
estratégica y positiva sobre sus condiciones de vida.
m Algunas de las propuestas concretas que creo deben
considerarse al formular las políticas públicas en
fomento al desarrollo social son:
m · Impulsar el desarrollo de las capacidades de la
mujer
m · Facilitar el acceso de la mujer a oportunidades
económicas, políticas, sociales y culturales.
m ·Garantizar su seguridad.
m =s preciso entonces formular políticas sociales donde
se garantice un nivel de vida saludable, decoroso,
académico y seguro para las mujeres, con libre acceso a
los diferentes programas y actividades sociales.
m =s imperioso sobre todo iniciar por la mentalidad de
todos los individuos, y comenzar a ver a la mujer como
un ser complementario, con ansia de empoderamiento,
con ansia de transformación y de cambio en las
estructuras de dominación en todos los ámbitos,
donde se promueva la participación equitativa de
hombres y mujeres en todos los procesos, comenzando
desde un poder y control sobre sus propias vidas que
involucre la toma de conciencia, la construcción de
autoconfianza, ampliación de opciones y
oportunidades y el creciente acceso y control de los
recursos.
m in embargo, yo creo que principalmente el
empoderamiento de las mujeres consiste en la
habilidad que tengamos para controlar nuestro propio
destino.
m Para poder llevar a cabo una buena política de
desarrollo social y humana no deben verse las
diferencias de sexo entre los seres humanos como
obstáculos, si nomás bien se deben reconocer tales
diferencias y potencializarlas, partiendo de ellas para
diseñar estrategias encaminadas a ampliar y ofrecer
igualdad de oportunidades a todos los hombres y
mujeres guerrerenses.
LA VIOL=NëIA es un problema social que afecta
diversas esferas de nuestra vida de manera cada vez
mas evidente todos estamos expuestos a la violencia y
todos podemos generarla en distintas formas.
La violencia no toma en cuenta diferencias de etnia ,
religión , edad o genero ni tampoco nivel
socioeconómico. Podemos experimentarla o
encontrarla en el trabajo , en la calle , en la comunidad
y hasta en nuestra propia casa.
m La iolencia contra la mujer es la violencia ejercida
contra las mujeres por su condición de mujer. =sta
violencia presenta numerosas facetas que van desde la
discriminación y el menosprecio hasta la agresión
física o psicológica y el asesinato. Produciéndose en
muy diferentes ámbitos (familiar, laboral, formativo,..),
adquiere especial dramatismo en el ámbito de la pareja
y doméstico, en el que anualmente las mujeres son
asesinadas a manos de sus parejas por decenas o
cientos en los diferentes países del mundo.
m Al menos una de cada tres mujeres en el mundo ha
padecido a lo largo de su vida un acto de violencia de
género (maltrato, violación, abuso, acoso,ǥ) esde
diversos organismos internacionales se ha resaltado
que este tipo de violencia es la primera causa de
muerte o invalidez para las mujeres entre 15 y 44 años.
m La "violencia contra la mujer" se entiende todo acto de
violencia basado en la pertenencia al sexo femenino
que tenga o pueda tener como resultado un daño o
sufrimiento físico, sexual o sicológico para la mujer, así
como las amenazas de tales actos, la coacción o la
privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen
en la vida pública como en la vida privada.
m La violencia contra la mujer está ligada a la consideración de la
mujer que se desprende de la familia patriarcal. La humanidad
en sus orígenes pudo estar constituida por comunidades
matriarcales, así lo expuso Lewis Henry Morgan, considerado
uno de los fundadores de la antropología moderna, en su libro 6

 
 
 en 1877. «La abolición del derecho materno
fue [pudo ser] la gran derrota del sexo femenino».[8] Actualmente
la familia patriarcal puede aparecer desdibujada tras siglos de
esfuerzos de la mujer por emanciparse; en sus orígenes, convirtió
a la mujer en objeto propiedad del hombre, el patriarca. Al
patriarca pertenecían los bienes materiales de la familia y sus
miembros. Así, la mujer pasaba de las manos del padre a las
manos del esposo, teniendo ambos plena autoridad sobre ella,
pudiendo decidir, incluso, sobre su vida. La mujer estaba
excluida de la sociedad, formaba parte del patrimonio de la
familia, relegada a la función reproductora y labores domesticas
m la violencia contra la mujer se ha convertido en un vivir
diario que afecta no solo a la misma si no a todo el
núcleo familiar un problema que debe ser erradicado
con campañas al machismo y a la conciencia individual
m La violencia contra la mujer comienza en la infancia y es en
la familia donde principalmente se ejerce esa violencia.
m La infancia es especialmente vulnerable a la violencia y la
niña sufre un plus añadido por su condición femenina.
m el comercio sexual
m la venta de la niña
m el infanticidio y los abusos sexuales, más frecuentemente
ligados al sexo femenino, se une una más estricta autoridad
paterna, ejercida también por hermanos, y una educación
discriminatoria que limita sus expectativas vitales.
m Más del 80% de las violaciones las perpetran miembros de la
familia de la víctima, y mayoritariamente a edades muy
tempranas, cuando esta no pasa de ser una niña. Padres, abuelos,
tíos,... Adultos en los que ella confía pasan a ser sus agresores.
=ste es un problema mundial que en muchas ocasiones no
trasciende más allá de los límites de la propia familia, la niña
sufre la violencia en silencio, avergonzada y con sentimientos de
culpa.
m La venta de niñas sería otra violencia sufrida por la mujer en la
infancia y en la familia. =stas ventas pueden tener diversas
finalidades, pero el lucrativo negocio de la prostitución, las
enfermizas inclinaciones sexuales de clientes, unido a la miseria
en la que se ven sumidas muchas familias han extendido el
comercio de niñas, menores de diez años en muchos casos,
destinadas a la explotación sexual.
m La violencia contra la mujer por parte de su pareja o ex-
pareja está generalizada en el mundo dándose en todos
los grupos sociales independientemente de su nivel
económico, cultural o cualquier otra consideración.
Aun siendo de difícil cuantificación, dado que no
todos los casos trascienden más allá del ámbito de la
pareja, se supone que un elevado número de mujeres
sufren o han sufrido este tipo de violencia. =studios
realizados en países por desarrollar arrojan una cifra de
maltrato en torno al 20%, encontrándose los índices
más bajos en países de =uropa, en =stados ¢nidos,
ëanadá, Australia y Japón con cifras en torno al 3%.
m =n la pareja el maltrato es mayoritariamente ejercido por él
contra ella.
iene unas causas específicas: los intentos del
hombre por dominar a la mujer, la baja estima que
determinados hombres tienen de las mujeres; causas que
conducen a procurar instaurar una relación de dominio
mediante desprecios, amenazas y golpes.
m Los rasgos más visibles del maltrato son las palizas y los
asesinatos, son los que trascienden del ámbito de la pareja;
sin embargo, los maltratos de «baja intensidad», los
maltratos psíquicos que mantenidos en el tiempo socavan
la autoestima de la mujer, son los que mayoritariamente se
dan.
m ëuando trasciende un caso de maltratos, la mujer
puede llevar años sufriéndolos. Y si los maltratos
pueden producirse en cualquier etapa de la historia de
la pareja, es en el momento de la ruptura y tras esta, si
se produce, cuando llegan a exacerbarse.
m =s frecuente tratar el tema de los maltratos como casos
individuales, los maltratadores sufrirían una suerte de
trastornos que les conducirían a maltratar a la mujer y
a ésta, en su fragilidad, a recibir esos maltratos. =sta
sería una visión del problema tranquilizadora que no
pondría en cuestión el modelo patriarcal.
m =n estos últimos años se ha venido dando una serie de
programas y leyes en defensa de los derechos del niño y la
mujer. in embargo, ¿eso nos asegura el bienestar?, ¿acaso
estos programas y leyes bastarán para cesar los maltratos
físicos y psicológicos que se producen día a día contra ellos?
m =s necesaria una protección legal, pero es urgente que
nuestra sociedad adquiera nuevos y mejores hábitos de
crianza y convivencia. Aún en la posibilidad de parecer
alarmista, es menester una reeducación en cuanto al trato
familiar, el que lamentablemente para muchos está
caracterizado por la violencia, el rechazo y la indiferencia.
m Ô LA VIOLENCIAÔ
m Para lograr el cambio de esta situación se requiere, en un inicio, el
replanteamiento de los papeles del padre y la madre frente a los hijos,
con el fin de que éstos últimos en el futuro respondan a las expectativas
de sus progenitores.
m ebemos ir, entonces, en búsqueda de las causas que son la semilla de
un ambiente familiar hostil y que, consecuentemente, producen una
educación errónea en nuestros niños.

m ëuando nos preguntamos qué entendemos por violencia la asociamos

generalmente a la producida por la agresión física. in embargo, en
nuestro país la violencia tiene diferentes manifestaciones, las cuales
podríamos clasificar las expresiones de violencia en:
m ‰Ô‰ Violencia DomésticaÔ La violencia psicológica y física con el
cónyuge, el maltrato infantil y el abuso de los niños.
m ëuando nos preguntamos qué entendemos por
violencia la asociamos generalmente a la producida
por la agresión física. in embargo, en nuestro país la
violencia tiene diferentes manifestaciones, las cuales
podríamos clasificar las expresiones de violencia en:
m ‰Ô‰ Violencia DomésticaÔ La violencia psicológica y
física con el cónyuge, el maltrato infantil y el abuso de
los niños.
m Violencia CotidianaÔ =s la que venimos sufriendo
diariamente y se caracteriza básicamente por el no
respeto de las reglas, no respeto de una cola, maltrato
en el transporte público, la larga espera para ser
atendido en los hospitales, cuando nos mostramos
indiferentes al sufrimiento humano, los problemas de
seguridad ciudadana y accidentes.
odos aportamos y
vamos siendo parte de una lucha cuyo escenario se
convierte en una selva urbana.
m Violencia PolíticaÔ =s aquella que surge de los grupos
organizados ya sea que estén en el poder o no. =l estilo
tradicional del ejercicio político, la indiferencia del
ciudadano común ante los acontecimientos del país, la no
participación en las decisiones, así como la existencia de las
llamadas 
 como: manejo de algunas instituciones y
las prácticas de Nepotismo institucional.
ambién la
violencia producida por la respuesta de los grupos alzados
en armas.
m Violencia Socio-económicaÔ ºue es reflejada en
situaciones de pobreza y marginalidad de grandes grupos
de la población: desempleo, subempleo, informalidad; todo
esto básicamente reflejado en la falta o desigualdad de
oportunidad de acceso a la educación y la salud.
m Violencia CulturalÔ La existencia de un Perú oficial y un Perú
profundo (comunidades nativas y campesinas), son distorsiones de los
valores de identidad nacional y facilitan estilos de vida poco saludables.
m Violencia DelincuencialÔ Robo, estafa, narcotráfico, es decir,
conductas que asumen medios ilegítimos para alcanzar bienes
materiales.
oda forma de conducta individual u organizada que rompe
las reglas sociales establecidas para vivir en grupo. establecido no ayuda
a resolver los problemas.
odos sueñan con el modelo que les vende la
sociedad, el éxito fácil. Pero ser un profesional idóneo o un técnico
calificado requiere de esfuerzo y preparación. Requiere desarrollar
recursos internos y metas. Los jóvenes de nuestro país tienen
oportunidades de orientación y canalización de sus frustraciones y en
esto dependen de sus familias, la escuela y las instituciones; la
responsabilidad es de todos. =s decir, las expresiones de violencia sin
futuro y sin horizontes pueden cambiar.
m Ô TIPOS DE MALTRATOÔ
m Maltrato FísicoÔ
m Lesiones físicas graes: fracturas de huesos,
hemorragias, lesiones internas, quemaduras,
envenenamiento, hematomas subdurales, etc.
m Lesiones físicas menores o sin lesiones: No
requieren atención médica y no ponen en peligro la
salud física del menor.
m Maltrato EmocionalÔ
m Rechazar: Implica conductas de abandono. Los
padres rechazan las expresiones espontáneas del niño,
sus gestos de cariño; desaprueban sus iniciativas y no
lo incluyen en las actividades familiares.
m Ô Aterrorizar: Amenazar al niño con un castigo extremo o con
un siniestro, creando en él una sensación de constante amenaza.
m Ignorar: e refiere a la falta de disponibilidad de los padres para
con el niño. =l padre está preocupado por sí mismo y es incapaz
de responder a las conductas del niño.
Ô Aislar al menor: Privar al niño de las oportunidades para
establecer relaciones sociales.
m Someter al niño a un medio donde prealece la corrupción:
Impedir la normal integración del niño, reforzando pautas de
conductas antisociales.
m Maltrato por NegligenciaÔ
m e priva al niño de los cuidados básicos, aún teniendo los medios
económicos; se posterga o descuida la atención de la salud,
educación, alimentación, protección, etc.
m MALTRATADORESÔ
m A uiénes son maltratadores? on todas aquellas
personas que cometen actos violentos hacia su pareja o
hijos; también puede ser hacia otros en general.
m APor qué maltratan? Porque no saben querer, no saben
comprender, no saben respetar.
m A ué características tienen los maltratadores?
m 1.
ienen baja autoestima.
m 2. No controlan sus impulsos.
m 3. Fueron víctimas de maltrato en su niñez.
m 4. No saben expresar afecto.
m A ué características tienen los maltratados?
m 1.
ienen baja autoestima.
m 2. umisos.
m 3. ëonformistas.
m 4. Fueron víctimas de maltrato.
m 5. No expresan su afecto.
m A ué se debe hacer para no llegar al maltrato?
m Aprender a:
m - ëomprenderse.
m - ëomunicarse con calidez y afecto.
m - Respetarse.
m - ominar sus impulsos (ira, cólera).
m VIOLENCIA SEXUAL, UN ASUNTO DE DERECHOS
HUMANOSÔ
m La violencia constituye un elemento cotidiano en la
vida de miles de niños y niñas en el Perú, siendo la
violación y el abuso sexual que se cometen contra este
vulnerable sector de la población, una de sus
manifestaciones más dramáticas y extremas. La
violación y el abuso sexual afectan una pluralidad de
derechos humanos fundamentales tales como la
libertad sexual, la integridad corporal y mental, la
salud integral, la vida en su dimensión más amplia,
comprometiendo el futuro de las víctimas.
m Los derechos vulnerados con las agresiones sexuales han sido
constitucionalizados a nivel mundial, como muestra de su
trascendencia. No obstante que tales agresiones involucran un
problema de derechos humanos, coexisten al respecto diversas
percepciones sociales, muchas de las cuales lo asumen como de
segundo orden, silenciándolo, desconsiderándolo políticamente y
tolerándolo; de modo que la mayoría de violaciones se mantienen en la
impunidad.
m Asimismo, los distintos sectores sociales en el Perú, al abordar el
problema de los derechos humanos, no conceptualizan las agresiones
sexuales como un problema que afecte profundamente tales derechos
sino, más bien, como un asunto de naturaleza puramente sexual. e
diferencian así de la comunidad internacional, para lo cual la violencia
contra la mujer es tema de la agenda pública y constituye un problema
global que afecta los derechos humanos, y es un obstáculo para el
desarrollo.
m on múltiples los factores que contribuyen a producir y
perpetuar la violencia, siendo fundamental, a nuestro juicio, la
socialización, que forma individuos con roles diferenciados y
asimétricos, y coloca a la vez en posiciones de subordinación a las
mujeres y de dominación a los varones, adjudicándoles valores
distintos. Al respecto, avid Finkelhor sostiene que la
victimización sexual probablemente es tan común en nuestras
sociedades debido al grado de supremacía masculina existente.
=s una manera en que los hombres, el grupo de calidad
dominante, ejercen control sobre las mujeres. Para mantener
este control, los hombres necesitan un vehículo por medio del
cual la mujer pueda ser castigada, puesta en orden y socializada
dentro de una categoría subordinada. La victimización sexual y
su amenaza son útiles para mantener intimidada a la mujer.
Inevitablemente, el proceso comienza en la infancia con la
victimización de la niña.
m Factor importante que actúa en la reproducción social de
este fenómeno es también el derecho legitimado que los
padres y tutores tiene de utilizar la violencia física y
emocional o sexual como medio eficaz de control y
socialización. e produce así una internalización y
aprendizaje de estas conductas, las cuales se repetirán más
adelante, garantizándose su permanencia. Otro elemento,
no menos significativo, es la violencia ofensiva o sutilmente
transmitida por los medios de comunicación, que difunden
imágenes y mensajes cargados de sexo, discriminación y
muerte, invadiendo y agobiando permanentemente a
personas de todos los sectores sociales.
m Dimensiones de la iolencia sexual contra niños y
niñasÔ
m Las características de las agresiones sexuales
perpetradas contra los niños hacen prácticamente
imposible aproximarnos siquiera a su verdadera
magnitud. e otro lado, no existen investigaciones
científicas oficiales que permitan un diagnóstico veraz;
tampoco existen registros rigurosos, elaborados con
criterios homogéneos que proporcionen información
cuantitativa adecuada.
m Asimismo, los mitos y prejuicios sociales, los obstáculos
que se presentan en la administración de justicia contra
quienes deciden denunciar la legislación inapropiada que
no recoge las distintas modalidades de agresión sexual, sin
otros tantos factores que impiden acercarnos a una
dimensión más realista de este fenómeno social. Los casos
registrados, que corresponden sólo a algunos denunciados,
significarían apenas la punta del iceberg, sobretodo en
cuanto se refiere a violaciones, incestos y todo tipo de
agresiones sexuales contra niñas y niños, ya que por
investigaciones no oficiales sabemos que la mayoría de
violaciones no se pone en conocimiento de las autoridades,
formando parte en gran medida de la criminalidad oculta.
m i bien es virtualmente imposible contar con cifras exactas,
algunos estudios ofrecen una aproximación, la cual
constituye una referencia alarmante.
m Prado aldarriaga concluyó en una investigación:
m ºue los delitos contra las buenas costumbres son un
problema de importancia, ya que estas infracciones se
mantienen en el tercer lugar de mayor frecuencia en el país.
m ºue las violaciones en menores de edad constituyen el
atentado de mayor registro en los últimos 20 años.
m ºue la mayor incidencia de infracciones sexuales se registra
en las zonas urbanas, principalmente en el departamento
de Lima.
m ºue los autores de este tipo de delitos presentan mayor constancia en
el grupo etario de 18 a 27 años, y entre personas con educación básica
regular.
m ºue la criminalidad sexual sigue una tendencia ascendente en los
últimos años en el Perú.
m Consecuencias de la iolación y el abuso sexualÔ
m =n cuanto a las consecuencias, estudios realizados a nivel internacional
concluyen que las agresiones sexuales perpetradas contra un niño
impactan gravemente su mundo interno, destructivos en la vida de la
niña o niño. ichos estudios sostienen que estas agresiones producen
en la víctima serios trastornos sexuales, depresiones profundas,
problemas interpersonales y traumas que pueden ser permanentes e
irreversibles, incluso en algunos casos pueden ocasionar la muerte por
traumatismo o suicidio, efectos que requieren intervención profesional
inmediata.
m Al respecto, el r. avid Finkelhor, del Programa para el
=studio de la Violencia Familiar de la ¢niversidad de New
Hampshire, en una investigación realizada en 1980 con una
muestra de 796 estudiantes de colegio, encontró problemas
de sexualidad y bajos niveles de autoestima en aquellos
participantes que habían sido victimizados sexualmente
durante su niñez. =l r. Nahman Greenberg, psiquiatra e
investigador de la =scuela de Medicina de Illinois y irector
de la ¢nidad de ervicios por Abuso a Niños (ëA¢=), en
su escrito 6

 


  (1979)
plantea la existencia de un alto riesgo de trauma mental
para las niñas y los niños que han sido envueltos por
adultos en actividades sexuales.
m =n la práctica clínica con jóvenes y adultos (as) que han
sido abusados sexualmente durante su niñez, se han
encontrado:
m 1) osis internas de emociones, como desesperanza,
minusvalía, vergüenza, culpa e ira, acompañadas de
inhabilidad casi total para manejarlas. La víctima siente
terror al identificarla y en algunos casos invierte dosis
inmensas de energía en reprimirlas. =n el caso de ira, si ésta
se expresa, los varones tienden a dirigirla hacia fuera,
siendo agresivos con otras personas, mientras que las
mujeres tienden a dirigirla hacia ellas mismas,
envolviéndose frecuentemente en comportamientos
autodestructivos, mutilándose con cortaduras, quemaduras
o golpes y realizando intentos de suicidio.
m 2) ¢na gran dificultad para confiar. La misma
entorpece grandemente el proceso de terapia.
m 3) Poca habilidad para establecer relaciones con pares.
m 4) esbalance en las relaciones que se establece, en las
que tiende a ocupar una posición inferior. =s común
que la mujer abusada sexualmente en su niñez se
convierta en esposa maltratada.
m 5)
emor a convertirse en agresor o agresora.
m 6) Problemas en su sexualidad.
m 7) Neurosis crónica de origen traumático.
m Ô VIOLENCIA FAMILIAR, MECANISMOS LEGALES DE
PROTECCIÓNÔ
m La conveniencia de regular jurídicamente la violencia
familiar se fundamenta en la necesidad de encontrar
mecanismos para proteger los derechos fundamentales de
los integrantes del grupo familiar frente a los cotidianos
maltratos, insultos, humillaciones y agresiones sexuales
que se producen en el ámbito de las relaciones familiares. i
bien es cierto que las manifestaciones de violencia familiar
no se producen exclusivamente contra las mujeres, son
éstas -a los largo de su ciclo vital- las afectadas con mayor
frecuencia. e este modo, la casa constituye un espacio de
alto riesgo para la integridad de mujeres y niños,
derivándose de ahí precisamente la denominación de
violencia doméstica o familiar.
m Resulta evidente, sin embargo, que el agente de la
violencia no se limita siempre a dichos espacios;
encontramos casos de agresiones en las calles, los
centros de estudio y/o trabajo y en general los espacios
frecuentados por las víctimas.
m e otro lado, para interferirnos a mecanismos legales
de protección frente a la violencia intrafamiliar es
importante precisar primero dos conceptos: ¿cuáles
son los componentes de todo aquello que calificamos
como mecanismo legal o, de manera más amplia, el
sistema jurídico?, y ¿a qué acudimos cuando hablamos
de violencia intrafamiliar?
m La mayoría de casos de violencia se producen donde existe
una relación de poder, de jerarquía.
anto en los casos de
violencia sexual como familiar, podemos apreciar que existe
una relación del fuerte contra el débil. Muy rara vez
escucharemos hablar de la violencia del niño contra su
padre. Por lo general, cuando los hijos expresan violencia
contra sus padres se trata de padres mayores, muchas veces
dependientes de sus hijos, y de hijos que los superan en
fortaleza física.
m =l elemento de poder puede estar relacionado a la
ubicación en el contexto familiar: padres-hijos, tíos-
sobrinos; o también por la edad: adultos-niños; o por
relaciones de jerarquía: marido-mujer. =stos son, pues,
elementos claves que debemos tener presentes al hablar de
violencia intrafamiliar.
ǥ. La violencia que se ejerce dentro del hogar , contra los
miembros de la familia y , particularmente contra las
mujeres , es una realidad antigua como la familia
misma? in embargo , reconocimiento social de su
presencia ha sido históricamente oscurecido por mitos
acerca de las relaciones familiares , concebidas éstas
como armoniosas y sustentadas en el afecto y la
solidaridad. Al amparo de estos mitos , las personas
que ejercen actos de violencia familiar se han
mantenido prácticamente en la impunidad.
Por los daños a la salud reproductiva , mental , sexual y
física que causa la violencia familiar , ésta se ha
convertido en un problema de salud pública que se
ubica en una de las primeras causas de
morbimortalidad en las mujeres.
¿ºué debemos entender por violencia familiar?
=s un acto u omisión único o repetitivo , cometido por
un miembro de la familia , en relación de poder en
función del sexo , la edad o la condición física , en
contra de otro u otros integrantes de la misma.
m Manifestaciones más frecuentes de iolencia
intrafamiliarÔ
m ‰Ô El maltrato físicoÔ u explicación es obvia; se refiere a
todas aquellas acciones violentas que dañan la integridad
física de las personas. Por lo general, es un maltrato visible.
Puede afirmarse que fue el tipo de maltrato que propició
todo este proceso de búsqueda de respuestas legales, por
tratarse de la agresión más evidente.
m ÑÔ El maltrato psicológicoÔ ºue se refiere a toda aquella
palabra, gesto o hecho que tienen por objeto humillar,
devaluar, avergonzar y/o dañar la dignidad de cualquier
persona. =sta es una manifestación de violencia mucho
más difícil de demostrar, sobretodo en los casos en que se
produce en el interior de un grupo familiar.
m Ô La iolencia sexualÔ ºue es toda manifestación de abuso de poder en
la esfera de la vida sexual de las personas, pudiendo ser calificada o no
como delito. ecimos esto porque, actualmente, algunas
manifestaciones de violencia sexual son ignoradas por nuestra
legislación penal. Pueden ir desde imposiciones al nudismo hasta la
penetración anal o vaginal. =stos últimos supuestos son considerados
por nuestra ley como delitos de violación.
m Contra la Violencia FamiliarÔ
m A fines de 1993 se promulgó la Ley 26260 que establece la política de
=stado y de la sociedad frente a la violencia familiar. =sta ley constituye
un recurso complementario al ëódigo de los Niños y Adolescentes
porque reconoce como actos de violencia familiar los de maltrato físico
y psicológico entre cónyuges, convivientes o personas que hayan
procreado hijos en común, aunque no convivan, y de padres o tutores a
menores de edad bajo su responsabilidad.
m Hasta ahora, la Ley 26260 ha sido difundida básicamente
como una ley de protección a las mujeres frente a la
violencia familiar.
m in embargo, sus alcances protegen a estos dos grupos
humanos que mayoritariamente son afectados por estas
manifestaciones de violencia: a las mujeres y a las niñas y
niños. =n este sentido, constituye un recurso que creemos
puede ser utilizado y redimensionado para proteger a los
niños y niñas frente al maltrato en la familia. =sta norma
tiene como objetivo fundamental comprometer al =stado
en la erradicación de la violencia familiar. =stá destinada a
prevenir y proteger a las personas que son víctimas de
violencia en el ámbito de sus relaciones familiares. u
importancia radica en plantear medidas en diversos niveles,
siendo la más urgentes de atención:
m Ô Las acciones educatio-preentias:
ienen como
objetivo fortalecer la formación escolar y extraescolar en la
enseñanza de valores éticos y humanos, de relaciones
humanas igualitarias para, precisamente, prevenir que se
sigan reproduciendo las relaciones de jerarquía que ubican
a unas personas en desventaja frente a otras, y que
constituyen causa importante de la violencia en el interior
de la familia.
m ÑÔ Las acciones organizatias: La Ley 26260 se plantea
entre sus objetivos promover la participación de la
comunidad en la prevención y denuncia de maltratos
producidos dentro de la familia. La idea es que la
organización comunal pueda participar en el control y
seguimiento de las medidas que los jueces adopten frente a
casos de violencia familiar.
m [Ô Instalación de sericios: =sta Ley ofrece la posibilidad
de instalar servicios especializados. =n ellos se ubican las
delegaciones policiales para menores, las delegaciones para
mujeres, e igualmente plantea reforzar las delegaciones
policiales que existen con personal especializado para
atender problemas de violencia familiar. el mismo modo,
plantea la necesidad de crear hogares temporales de refugio
para víctimas de violencia a nivel de los gobiernos locales.
¢n aspecto importante que ofrece esta Ley, y que antes no
había sido considerado en ninguna otra norma, es que se
puedan diseñar programas de tratamiento a los agresores
para evitar, precisamente, que el maltrato continúe y se
multiplique.
m Ô Acciones de capacitación: irigidas a los agentes de las
instituciones que constituyen uno de los componentes del
sistema jurídico: policías, jueces y fiscales.
m -Ô Acciones legales: =sta Ley ofrece mecanismos de
carácter sumarísimo. =sto significa celeridad, inmediatez,
es decir, un contacto directo de la autoridad con la víctima.
=s un procedimiento, en principio, que no debería ser
obstaculizado por ningún tipo de formalismos.
Lamentablemente, la legislación se enfrenta en este
aspecto con el componente cultural señalado
originalmente. Porque nuestros jueces, en general, no han
estado acostumbrados a aplicarse este tipo de legislación.
m La dinámica de la violencia intrafamiliar existe como
un ciclo que pasa por tres fases:
m Las que difieren en duración según los casos. =s
importante aclarar que el agresor no se detiene por si
solo. i la pareja permanece junto a el, el siclo va a
comenzar una y otra vez, cada ves con mas violencia.
m A medida que la relación continua, se incrementa la
demanda así como el estrés.
m Hay incremento del comportamiento agresivo, mas
habitualmente así objetos que hacia la pareja por
ejemplo: dar portazos, arrojar objetos, romper cosas.
m =l comportamiento violento es reforzado por alivio de
la tención luego de la violencia.
m La violencia se mueve desde las cosas hacia la pareja y
puede haber un aumento del abuso verbal y del abuso
físico.