INFORME FINAL DE LOS TALLERES DE ACTUALIZACION PARA DOCENTES DE EDUCACION

PARA LOS ADULTOS (TADEA)

CICLO ESCOLAR 2009-2010

SERVICIOS DE ALFABETIZACION, EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA (MEVyT Y MODELO

DE TRANSICION) Y FORMACION PARA EL TRABAJO.

Nombre del supervisor (a): Profr. Domingo Elías Cera Jaramillo

Zona escolar: A033/11 Servicio educativo: MEVyT

INSTRUCCIONES: Registra en los espacios referidos a cada figura la información solicitada

con base en los apartados de formación continúa y práctica educativa, considerando los
siguientes aspectos.

USO DEL CUENTO Y LAS GUIAS DE LOS MODULOS DIVERSIFICADOS.

FIGURA
FIGURA
FORMACION CONTINUA
FORMACION CONTINUA
PRACTICA EDUCATIVA
PRACTICA EDUCATIVA
IMPACTO EDUCATIVO EN LA
IMPACTO EDUCATIVO EN LA
ZONA
ZONA ESCOLAR
ESCOLAR
A)¿QUE AVANCES Y/O LOGROS HAN A) ¿QUE AVANCES Y/O LOGROS
A) ¿QUE AVANCES Y/O A) ¿QUE AVANCES Y/O
OBTENIDO? LOGROS HAN OBTENIDO?
HAN OBTENIDO?
LOGROS HAN
-Mayor
-Mayor motivación
motivación para
para realizar
COLECTIVO
COLECTIVO OBTENIDO? lasrealizar
asesoríasasesorías interactivas
interactivas
DOCENTE
DOCENTE 1.-ACCIONES PROGRAMADAS:-1 1.-ACCIONES PROGRAMADAS:- 1 grupales.
-Mejor planeación de las
2.-ACCIONES REALIZADAS :1 2.-ACCIONES REALIZADAS : 0 1 -Mejor planeación de las
asesorías.
1.-ACCIONES PROGRAMADAS: 1 1.-ACCIONES PROGRAMADAS:--
asesorías.
3.-ACCIONES NO PLANEADAS
2.-ACCIONES REALIZADAS --1 3.-ACCIONES NO PLANEADAS
2.-ACCIONES REALIZADAS ------0 -Mayor conocimiento y
-Mayor conocimiento de los
3.-ACCIONES NO PLANEADAS
Y REALIZADAS:--0 3.-ACCIONES NO PLANEADAS
Y REALIZADAS:- 0 transversalidad de los
módulos.
Y REALIZADAS:- 0 Y REALIZADAS:- --1 módulos.
-Falta de disposición de algunos
-Mayor investigación.
compañeros para trabajar
-El tiempo
algunas al realizar las
temáticas
B) B) ¿QUE PROBLEMAS
¿QUE PROBLEMAS Y/O B)B)¿QUE PROBLEMAS
¿QUE PROBLEMASY/O Y/O -Elasesorías
tiempo para es realizar
limitadodos
y eso
DIFICULTADES
Y/O DIFICULTADES DIFICULTADES ENFRENTARON? temáticas
DIFICULTADES hace que a la los
vez conocimientos
es muy corto.
ENFRENTARON?
ENFRENTARON? ENFRENTARON? que se trabajan sean
ninguna El tema de retroalimentación no se vio superficiales.
completo por que el tiempo fue -Escases de materiales
Falta de equipo técnico Factor que no permitió realizar la
limitado, además se vio de los módulos tecnológicos para realizar las
Falta de material educativo en videos temática de retroalimentación
diversificados, no de los básicos.
de los
módulos diversificados fue el tiempo, temáticas
ya que es muy limitado. .Variación de materiales en
C) ¿QUE NECESIDADES DE C) ¿QUE NECESIDADES DE PRÁCTICA las asesorías interactivas
FORMACION CONTINUA HAN EDUCATIVA HAN ATENDIDO? grupales.
C) ¿QUE NECESIDADES DE
ATENDIDO? C) ¿QUE NECESIDADES DE PRÁCTICA
FORMACION CONTINUA HAN EDUCATIVA HAN ATENDIDO? La planeación de dos temáticas
ATENDIDO?
Uso del cuento en las asesorías Solo se vio una parte del tema de no funciona.
Uso del video engrupales
interactivas las asesorías Elretroalimentación
factor tiempo no porpermitió la
que el tiempo fue
interactivas muy corto para
realización realizar
del tema dedos temáticas.
retroalimentación de los módulos
básicos.
NECESIDADES DE FORMACION CONTINUA POR ATENDER.
-Investigación por parte del colectivo para obtener material para trabajar los módulos.
-Elaboración de guías de los módulos básicos.
-Elaborar una antología de cuentos que apoyen diversos temas de los módulos.
 NECESIDADES DE FORMACION CONTINUA POR ATENDER.
Adquisición de videos que apoyen diversas temáticas de los diferentes módulos
Elaboración de guías de los módulos diversificados.
.

USO DEL VIDEO EN LAS ASESORIAS Y RETROALIMENTACION DE LOS MODULOS DIVERSIFICADOS

USO DE LA POESIA EN LAS ASESORIAS INTERACTIVAS Y ANALIZAR DEL PAQUETE DEL ASESOR EL EJE DE
LENGUA Y COMUNICACIÓN.

FIGURA FORMACION CONTINUA PRACTICA EDUCATIVA IMPACTO EDUCATIVO EN LA

ZONA ESCOLAR
A)¿QUE AVANCES Y/O LOGROS A)¿QUE AVANCES Y/O
HAN OBTENIDO? LOGROS HAN OBTENIDO? -Relacionar poesías y
COLECTIVO composiciones literarias con
DOCENTE 1.-ACCIONES PROGRAMADAS:- 1 1.-ACCIONES PROGRAMADAS:- - 1 las diferentes temáticas de
2.-ACCIONES REALIZADAS -- 1 2.-ACCIONES REALIZADAS - 0 los módulos
3.-ACCIONES NO PLANEADAS 3.-ACCIONES NO PLANEADAS -Mejorar la planeación de
Y REALIZADAS: 0 Y REALIZADAS: 0 las asesorías interactivas.
-Mayor conocimiento de los
módulos
-El tiempo no es favorable
para la realización de dos
temáticas en un mismo día..
B)¿QUE PROBLEMAS Y/O B)¿QUE PROBLEMAS Y/O .-Variación de materiales en
DIFICULTADES DIFICULTADES ENFRENTARON? la realización de las asesorías
ENFRENTARON? interactivas grupales.

No saber recitar poesías como debe ser No se realizo la temática por que el La planeación de dos temáticas
Falta de diversidad de poesías para factos del tiempo es demasiado no funciona.
apoyar diferentes temáticas. limitado para realizar dos temáticas.

C) ¿QUE NECESIDADES DE C) ¿QUE NECESIDADES DE PRÁCTICA

FORMACION CONTINUA HAN EDUCATIVA HAN ATENDIDO?
ATENDIDO?
 Utilidad de la poesía y composiciones No se vio el tema de “análisis del eje
literarias en las asesorías interactivas de lengua y comunicación” del
grupales. paquete del asesor por falta de tiempo.

NECESIDADES DE FORMACION CONTINUA POR ATENDER.

Continuar con el análisis del eje de lengua y comunicación del paquete del asesor.
Mayor investigación por parte de los docentes para recopilar poesías diversas que apoyen temáticas de los módulos
Elaborar una antología de poesías para el colectivo..

USO DE LA CANCION EN LAS ASESORIAS INTERACTIVAS Y ASESORIA DE ALGEBRA.

FIGURA FORMACION CONTINUA PRACTICA EDUCATIVA IMPACTO EDUCATIVO EN

LA ZONA ESCOLAR
A) ¿QUE AVANCES Y/O A) ¿QUE AVANCES Y/O
LOGROS HAN LOGROS HAN -Conocimos la gama de
COLECTIV OBTENIDO? OBTENIDO? recursos didácticos que
O apoyan a las asesorías
DOCENTE 1.-ACCIONES PROGRAMADAS:-- 1 1.-ACCIONES PROGRAMADAS:- 1 interactivas grupales.
2.-ACCIONES REALIZADAS : 1 2.-ACCIONES REALIZADAS : 1 - Mejor planeación y
3.-ACCIONES NO PLANEADAS 3.-ACCIONES NO PLANEADAS dosificación en las
Y REALIZADAS:- 0 Y REALIZADAS:- 0 asesorías interactivas
grupales.
- Didáctica atractiva al
realizar las asesorías.
-Falta saber manejar las
TICS.
B) ¿QUE PROBLEMAS Y/O B)¿QUE PROBLEMAS Y/O -Falta de tecnología en
DIFICULTADES DIFICULTADES los CEPLAS.
ENFRENTARON? ENFRENTARON? Falta de espacios
educativos.
Falta de conocimiento para No se llevo en el tiempo planeado
manejar de las TICS. y por que el tiempo para realizar Poco tiempo para realizar
dos temáticas en un solo día es las asesorías de
limitado. matemáticas.

-La planeación de dos temáticas

 C) ¿QUE NECESIDADES DE C) ¿QUE NECESIDADES DE no funciona.
FORMACION CONTINUA HAN PRÁCTICA EDUCATIVA HAN
ATENDIDO? ATENDIDO?

Uso de la canción como recurso Por el factor tiempo no se pudo

didáctico en las asesorías realizar en el tiempo planeado la
interactivas. asesoría de algebra.

NECESIDADES DE FORMACION CONTINUA POR ATENDER.

-Uso de las TICS, mediante un curso- taller.
-Continuar con las asesorías referentes al módulo de operaciones avanzadas.
- Recopilar canciones que apoyen los temas de, los módulos.

USO DEL AUDIO CUENTO EN LAS ASESORIAS INTERACTIVAS GRUPALES Y TALLER DE COMPUTACION EN UNA
PLAZA COMUNITARIA.

FIGURA FORMACION CONTINUA PRACTICA EDUCATIVA IMPACTO EDUCATIVO EN LA

ZONA ESCOLAR
A)¿QUE AVANCES Y/O LOGROS A)¿QUE AVANCES Y/O LOGROS
HAN OBTENIDO? HAN OBTENIDO? -Variación de materiales en las
COLECTIVO asesorías interactivas.
DOCENTE 1.-ACCIONES PROGRAMADAS:- 1 1.-ACCIONES PROGRAMADAS: 1 -Mejor planeación de las
2.-ACCIONES REALIZADAS :-- 1 2.-ACCIONES REALIZADAS : 1 asesorías.
3.-ACCIONES NO PLANEADAS 3.-ACCIONES NO PLANEADAS -Planeaciones atractivas.
Y REALIZADAS: 0 Y REALIZADAS:- 0 -Mayor análisis de las temáticas
de los módulos
.-Mayor investigación.
-conocimiento de los conceptos
básicos del MEVyT, por medio de
internet.
B)¿QUE PROBLEMAS Y/O B)¿QUE PROBLEMAS Y/O -Conocer los servicios que
DIFICULTADES ENFRENTARON? DIFICULTADES ENFRENTARON? ofrecen las plazas comunitarias.
-Conocer los materiales con que
No se realizo el día planeado por realizar la -El sistema estaba demasiado lento cuentan las plazas comunitarias.
segunda temática que fue “ asesoría de -No saber computación -Falta capacitación para manejar
computación en una plaza comunitaria” -Falta de disposición por parte del personal las computadoras.
de INEA para asesorarnos.
-Faltan más computadoras. -Faltan computadoras en los
CEPLAS para poder manejar
diferentes materiales del MEVyT.
C) ¿QUE NECESIDADES DE FORMACION C) ¿QUE NECESIDADES DE PRÁCTICA
CONTINUA HAN ATENDIDO? EDUCATIVA HAN ATENDIDO?
-La planeación de dos temáticas
no funciona.
Utilización del audio cuento en las asesorías Asesoría de computación y los servicios que
interactivas grupales. ofrece el CONEVyT.
NECESIDADES DE FORMACION CONTINUA POR ATENDER.
-Recopilar audio cuentos que apoyen diferentes temáticas de los módulos.
Obtener más asesorías de computación.
Retomar conceptos básicos del portal CONEVyT.
-Adquirir una plaza comunitaria para el colectivo docente.

USO DEL RELATO EN LAS ASESORIAS INTERACTIVAS Y SER ASESOR EN LINEA.

FIGURA FORMACION CONTINUA PRACTICA EDUCATIVA IMPACTO EDUCATIVO EN LA

A)¿QUE AVANCES Y/O LOGROS HAN
OBTENIDO?
COLECTIVO
DOCENTE 1.-ACCIONES PROGRAMADAS:-
2.-ACCIONES REALIZADAS :--
3.-ACCIONES NO PLANEADAS
Y REALIZADAS:- -
B)¿QUE PROBLEMAS Y/O DIFICULTADES
ENFRENTARON?
Presión por que el tiempo de realización de
la sesión se compartió con otro equipo.
A)¿QUE AVANCES Y/O LOGROS HAN
OBTENIDO?
1 1.-ACCIONES PROGRAMADAS:-
1 2.-ACCIONES REALIZADAS :-
3.-ACCIONES NO PLANEADAS
0 Y REALIZADAS:-
B)¿QUE PROBLEMAS Y/O
DIFICULTADES ENFRENTARON?
-Falta de responsabilidad por parte del
personal de INEA.
-No funcionaron bien las computadoras o el
sistema.
-Los asesores de la plaza se presentaron en
estado inconveniente.
ZONA ESCOLAR
-Acceso a la información para ver
los avances de nuestros
1 alumnos.
1 - Mejor manejo de los recursos
que ofrece el CONEVyT.
0 - Necesitamos claves para tener
acceso a algunos materiales.
-Falta de una plaza comunitaria
para el colectivo.
-Escasos conocimientos de
computación.
-Poca disposición por parte del
personal de la plaza comunitaria.
-Mayor conocimiento del
material de apoyo a los
contenidos de los módulos.
-La planeación de dos temáticas
no funciona.

C) ¿QUE NECESIDADES DE FORMACION C) ¿QUE NECESIDADES DE PRÁCTICA

CONTINUA HAN ATENDIDO? EDUCATIVA HAN ATENDIDO?

Uso del relato en las asesorías interactivas Asesoría en línea en la plaza comunitaria.
grupales.
 NECESIDADES DE FORMACION CONTINUA POR ATENDER.
-Tener más practica en los materiales que ofrece el CONEVyT.
Recopilar material didáctico y de apoyo para realizar las asesorías.
-Obtener una asesoría en línea del modulo de operaciones avanzadas.
-Adquirir una plaza comunitaria.

LUGAR Y FECHA: IXTAPAN DELA SAL, MEX; A 9 DE JULIO DE 2010

ELABORO Vo.Bo.

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PROFR. REYNALDO RIVAS VARGAS PROFR. DOMINGO ELIAS CERA JARAMILLO
ASESOR METODOLOGICO SUPERVISOR ESCOLAR