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EL DESARROLLO COGNITIVO.
LA APROXIMACIÓN DE PIAGET.
Los bebés evolucionan de ser criaturas “reflejas” con conocimiento muy limitado,
a ser “solucionadores de problemas”, planificadores que han aprendido mucho
sobre sí mismos y su entorno.
Método para
Subetapa Imitación Concepto de objeto
solucionar problemas
Método para
Subetapa Imitación Concepto de objeto
solucionar problemas
Repetición del
Reacciones Repetición de actos Busca un objeto
propio
circulares interesantes dirigidos parcialmente oculto.
comportamiento que
secundarias hacia objetos es imitado por un
(4-8 meses) externos acompañante
Método para
Subetapa Imitación Concepto de objeto
solucionar problemas
Imitación
Reacciones Experimentación Busca y encuentra
sistemática de
circulares para encontrar un objeto que ha sido
respuestas nuevas;
terciarias formas nuevas de visiblemente
imitación diferida de
(12-18 solucionar problemas desplazado.
actos motores
meses) o reproducir simples después de
resultados una demora larga
interesantes
Egocentrismo:
Egocentrismo los niños, por lo general, suponen que otros comparten su
punto de vista.
Animismo:
Animismo el probable que los niños supongan que los objetos desconocidos
que se mueven por sí solos tienen vida.
Causalidad:
Causalidad conciencia limitada de la causalidad. Suponen que ante dos
sucesos relacionados, uno siempre causa al otro.
Pensamiento ligado a la percepción/centración:
percepción/centración elaboran juicios basados en
apariencias perceptuales y se enfocan en un solo aspecto de una situación
cuando buscan respuestas para un problema.
ETAPA PREOPERACIONAL (2-7 años).