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Poesias Completas - Rimbaud

Poesias Completas - Rimbaud

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 Librodot Poesías completas Arthur Rimbaud 
2
 
Arthur Rimbaud
POESÍAS COMPLETAS
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 Librodot Poesías completas Arthur Rimbaud 
3
 
I. VERSOS ESCOLARES
A. POEMAS EN LATÍN
1
 1EL SUEÑO DEL ESCOLAR
2
Era la primavera, y Orbilio languidecía en Roma, enfermo, inmóvil:entonces, las armas de un profesor sin compasión iniciaron una tregua:los golpes ya no sonaban en mis oídosy la tralla ya no cruzaba mis miembros con permanente dolor.Aproveché la ocasión: olvidando, me fui a las campiñas alegres.Lejos de los estudios y de las preocupaciones, una apacible alegría hizo renacermi fatigada mente.Con el pecho hinchado por un desconocido y delicioso contento,olvidé las lecciones tediosas y los discursos tristes del maestro;disfrutaba al mirar los campos a lo lejos y los alegres milagros de la tierra prima-veral.Cuando era niño, sólo buscaba los paseos ociosos por el campo:sentimientos más amplios cabían ahora en mi pequeño pecho;no sé que espíritu divino le daba alas a mis sentidos exaltados;mudos de admiración, mis ojos contemplaban el espectáculo;
1
Estos poemas (cinco, más uno perdido) son simples ejercicios escolares ––si en Rimbaud algoes simple ejercicio. Esta condición los diferencia de los poemas en latín escritos porBaudelaire, y que éste incluye en
 Las flores del mal,
como textos de creación que merecen unlugar en su obra. El que sean ejercicios de clase ha llevado a los editores de la obra de Rimbauda no tenerlos en cuenta en muchas ocasiones. Creemos que es un error. Su importancia esenorme: no sólo hablan de la capacidad intelectual del joven poeta, son ––y esto es mucho másimportante–– textos en los que queda perfilado el imaginario del poeta, de una manera muchomás precisa de lo que cabía esperar. Su imaginario íntimo y su imaginario exótico: su amor yañoranza crispadas del nido materno y su sueño de países lejanos, bajo el signo del padre. Lastraducciones francesas diluyen la sintaxis latina de Rimbaud: concisa y apretada en su juego deinversiones. Hemos intentado recuperar esa concisión, aunque la sintaxis española (en menormedida que la francesa) sea un grave obstáculo.
2
Poema escrito en clase de
Seconde,
con catorce años (tiempo concedido por el profesor, treshoras). Se trataba de glosar unos versos de Horacio (Libro III, Oda IV).

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