Ejercicios Matematicas

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Ejercicios para el examen global de conocimientos :: Bachillerato CENEVAL acuerdo 286
MATEMATICAS…
Ejercicio 1. Realizar lo siguiente
1. Qué expresión cumple con la propiedad asociativa?
a) a + b b) a (b + c) = a(b) + a(c) c) a + (b – c) = (a+b) – c d)5 + 0 = 0 +5
2. ¿Qué propiedad cumple la expresión 10 + (‐10) = 0

a) inverso aditivo b) conmutativa c) inverso multiplicativo d) cerradura
3. La propiedad conmutativa se expresa como:

a) a + b b) a + b = a b c) a + b = b + c d) a b = b a
Ejercicio 2. Resolver lo siguiente

4. El resultado de 2 – 10 + 8 – 4 + 3 – 9 – 10 es:
a) – 4 b) 4 c) ‐ 20 d) 20
5. El resultado de 12 – 8 + 2 – 1 – 3 + 7 – 2 es:
a) – 7 b) 7 c) – 8 d) 8
6. El resultado de 10 – 9 – 5 – 12 + 3 – 1 + 4 es:
a) – 9 b) 9 c) – 10 d) 10
7. El resultado de 9 – 10 – 4 + 5 ‐2 + 6 – 7 – 2 es:
a) – 5 b) 5 c) – 7 d) 7
8. El resultado de 2 – 9 ‐ 4 + 8 – 10 + 4 + 7 + 2 es:
a) 5 b) 0 c) – 1 d) 6
9. Al simplificar la expresión – 2 + {7 – [8 – 3] + 7} se obtiene

a) 1 b) 18 c) ‐7 d) 7
______
10. El resultado de simplificar 10 – [4 – 8 ‐7 + 1 + (9 – 3)], es
a) – 3 b) 2 c) – 2 d) 3
11. El resultado de simplificar 11 + {6 – (5 ‐7 ) – 4}, es

a) 15 b) 0 c) 1 d) 4
12. El resultado de – 6 + 3 (‐2 + 5) es

a) – 3 b) 3 c) – 9 d) 9
13. El resultado de 6 – 2 {4 – (5 – 3) + 6 es
a) – 10 b) 10 c) – 9 d) 9
14. La simplificación de 3 (2 – 7) – 2 (‐ 8 + 5) + 6 es
a) 21 b) – 21 c) – 3 d) 3
15. El resultado de 8 – 2 (4 – 3) + 5 (6 – 4) – (‐ 9) es
a) – 25 b) 25 c) 30 d) 9
16. Juan nació en 1865 y vivió 37 años. ¿Cuál fue el año de su muerte?
a) 1802 b) 1828 c) 1902 d) 1920
1
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17. Rodrigo nació cuando su padre tenía 31 años. Cuando Rodrigo tenía 44 años, murió su
padre. ¿cuánto tiempo vivió el padre de Rodrigo?
a) 75 años b) 31 años c) 44 años d) 13 años
18. Martín, que gana $60 por mes ha recibido ya $240. ¿Cuántos meses tiene que recibir
todavía su sueldo para completar el año?
a) 8 meses b) 12 meses c) 7 meses d) 4 meses
19. La suma de 2 números es 60, el menor vale 10. ¿Cuál es el producto del mayor por el
menor?
a) 50 b) 600 c) 5000 d) 500
20. De la suma 24 + 32 + 19 réstese 35; divida la diferencia por 8; multiplique el cociente por 7
a) 23 b) 35 c) 56 d) 75
21. Una librería reparte 6 000 libros a 8 escuelas, cada una tiene 250 alumnos. ¿Cuántos libros
le tocó a cada alumno?
a) 3 b) 5 c) 10 d) 2
22. En una semana hay 168 horas. ¿Cuántas semanas hay en 13 776 horas?
a) 80 b) 85 c) 82 d) 162
2
Ejercicio 3 Resolver lo siguiente:
23. La fracción 2/3 significa que

a) se divide la unidad en 5 partes de las cuales se toman 3
b) se divide la unidad en 3 partes de las cuales se toman 2
c) se divide la unidad en 2 partes de las cuales se toman 3
d) se divide la unidad en 5 partes de las cuales se toman 2
24. El número 5/7 implica que

a) se divide la unidad en 7 partes de las cuales se toman 5
b) Se divide la unidad en 5 partes de las cuales se toman 2
c) se divide la unidad en 12 partes de las cuales se toman 7
d) se divide la unidad en 7 partes de las cuales se toman 12
25. El número 1 2/3 implica que

a) se dividen dos unidades cada una en 3 partes de las cuales se toman 2
b) se dividen dos unidades cada una en 3 partes, de las cuales se toman 3
c) se dividen dos unidades cada una en 5 partes de las cuales se toman 3
d) se dividen dos unidades cada una en 3 partes de las cuales se toman 5
26. Del teorema “si al numerados y denominador de una fracción se les multiplica o divide por
un mismo número, la fracción no se altera. De las siguientes afirmaciones ¿cuál no es correcta?
a) si se divide el denominador por un número, la fracción queda multiplicada por ese número
b) si se divide el numerador por un número, la fracción queda multiplicada por ese número
c) Al multiplicar el numerador por un número, la fracción queda multiplicada por ese número
d) si se multiplica el denominador por un número, la fracción queda dividida por ese número
27. Del siguiente enunciado: “Al elevar una fracción propia a un exponente entero positivo, se
elevan el numerador y el denominador”, se desprenden las siguientes afirmaciones, excepto
a) si el exponente es entero positivo, la fracción resultante es equivalente a la fracción dada
b) el numerador y denominador se multiplican por si mismos el número de veces que lo indica
el exponente
c) la fracción resultante es menor que la unidad
28. La fracción 4/3 entre qué puntos se localiza:
A B C D E F G
________________________________________
‐1.5 ‐1 ‐0.5 0 0.5 1 1.5
a) Entre E Y F b) Entre A y B c) Entre F y G d) Entre D y E
29. El número – 1 1/5 en la recta numérica se encuentra localizado entre los puntos
A B C D E F G
________________________________________
‐1.5 ‐1 ‐0.5 0 0.5 1 1.5
a) Entre A y B b) Entre B y C c) Entre D y E d) Entre F y G
30. El resultado de 5/6 – 3/4 + 1/2 es:
3
a) 5/12 b) – 5 /6 c) 7/12 d) 3/4
31. El resultado de 2/3 + 1/2 – 1/3 es:

a) 5/ 12 b) 5/6 c) 7/12 d) 3/4
32. El resultado de 9/4 – 2 + 1/2 es:

a) 5/12 b) 5/6 c) 7/12 d) ¾
33. El resultado de 1 1/3 + 2 – 3 1/6 es

a) 1/6 b) – 1/6 c) – 1/3 d) 1/3
34. El resultado de 2/3 x 3/8 es

a) 16/9 b) 9/16 c) 1/8 d) ¼
35. El resultado de 3 ½ x 2 ¼ es:

a) 6 1/8 b) 3/2 c) 4 2/3 d) 7 7/8
36. El resultado de 3 x 5/6 es

a) 1/6 b) 5/2 c) 15/2 d) 15/18
37. El resultado de 3/2 x 4/3 es

a) 9/8 b) ½ c) 4 d) 2
38. El resultado de 7/4 x 2 ¼ es

a) 4/7 b) 2 2/12 c) 20/27 d) 3 ¾
39. El resultado de 7/4 / 5/6 es

a) 5/3 b) 21/10 c) 7/5 d) ¾
40. El resultado de 5/6 / 1/2 es

a) 6/10 b) 5/3 c) 5/2 d) 6/5
41. El resultado de 2 2/3 / 1/6 es

a) 1/8 b) 8 c) ½ d) 16
42. El resultado de 2/3 / 1 ½ es

a) 2/3 b) 5/4 c) 4/9 d) ½
43. El resultado de 5 ¼ / 2 ½ es
a) 2/3 b) 5/4 c) 4/9 d) ½
44. Lourdes bebe por día 5/6 de litro de agua. ¿Qué cantidad de agua debe beber en un mes
de 30 días?
a) 25 litros b) 30 litros c) 60 litros d) 52 litros
45. A Fabián le deben cierta cantidad de dinero. Si le pagan 2/3 del total el lunes, y el martes le
abonan 1/5 del total. ¿qué parte del total le han abonado)
a) 13/15 b) 3/8 c) 2/15 d) 3/10
4
46. Para ir de una ciudad a otra, un automovilista realiza el viaje en tres días. El primer día
recorre la cuarta parte de la distancia total; el segundo día una tercera parte de la distancia
total. ¿qué parte de la distancia que existe entre las ciudades le falta por recorrer el tercer día?
a) 7/12 b) 5/7 c) 5/12 d) 2/7
47. Ricardo vende bolsas de dulces de ¾ kg. Si el kg de dulces lo vende a $12 pesos. ¿cuál es el
precio de la bolsa de dulces?
a) $6.00 b) $7.00 c) $8.00 d) $9.00
48. El Sr. Martínez deja una herencia de dinero para su familia, la cual será repartida de la
siguiente manera 2/3 del total le corresponde a su esposa, y el resto le corresponde a sus 4
hijos en partes iguales. ¿Qué parte del total le corresponde a cada hijo?
a) ¼ b) 1/3 c) 1/12 d) 1/6
5

49. La expresión 43 es equivalente a:
a) 4 + 4 + 4 b) 4 x 3 c) 4 x 4 x 4 d) 3 x 3 x 3 x 3
50. La expresión (23)2 es equivalente a:

a) 23 + 23 b) (23) (23) c) 2 x 3 x 2 d) (2 x 3) (2 x 3)
51. La expresión (32) (52) es equivalente a:

a) (3 + 3) (5 + 5) b) 6 x 25 c) 3 x 5 x 2 d) (3 x 5)2
52. El resultado de (2/3)3 es
a) 8/3 b) 8/9 c) 8/27 d)6/9
53. Qué número debe de ir dentro del radical 15
a) el doble de 15 b) la mitad de 15 c) el cuadrado de 15 d) el cuádruple de 15
54. Qué número debe de ir dentro del radical 8

a) 64 b) 4 c) 16 d) 512
55. El resultado de 9 2/3 es

a) 9 b) 3 c) 4.5 d) 27
56. El resultado de (81)6/12 es:

a) 9 b) 81 c) 40.5 d) 6561
57. Una expresión equivalente a (8)2/3 es

a) 16/3 b) 4/2 c) 16/4 d) 14/2
58.Una expresión equivalente a (5)3/2 es

a) b) c) d) 15/2
59. Al elevar a una potencia mayor que uno una fracción propia:
a) se obtiene un número entero b) Se obtiene una fracción menor
c) Se obtiene una fracción impropia d) en la fracción resultante el numerador será
mayor que el denominador
60. Cuál de las siguientes cantidades queda más a la derecha en la recta numérica
a) 15 b) (‐ 2)3 c) (‐2)2 d) (10)1
61. Cuál de las siguientes cantidades queda más a la izquierda en la recta numérica
a) 15 b) (‐ 2)3 c) (‐2)2 d) (10)1
62. Cuál de las siguientes cantidades queda más a la izquierda en la recta numérica
a) 82/3 b) – 4 3/2 c) (‐ 8) 2/3 d) ‐13 /3
63. Cuál de las siguientes cantidades queda más a la derecha en la recta numérica?
a) 5/3 b) 3/2 c) 9/5 d) 5/5
6

64. un automóvil viaja a 60 km/h y un avión a 840 km/h. Si ambos tienen rapidez constante,
¿cuántas veces es más rápido el avión que el automóvil
a) 12 veces b) 13 veces c) 14 veces d) 15 veces
65. Una persona recorre 0.5m en un segundo y un automóvil recorre 50 km en una hora. Si
ambos tienen una rapidez constante. ¿cuántas veces es más rápido el automóvil que la
persona?
a) 27.8 veces b) 13.8 veces c) 6.9 veces d) 100 veces
66. Un estanque es llenado por dos llaves. La primera lo llena en 6 hrs y la segunda lo llena en 4 hrs.
¿Cuántas veces es más rápida la segunda llave que la primera?
a) 1 vez b) 1.5 veces c) 2 veces d) 2.5 veces
67. En una pista olímpica, dos corredores dan 4 vueltas y cronometran los siguientes tiempos: el primero
corredor 200 segundos, y el segundo corredor 3 1/3 minutos. Suponiendo que la velocidad de cada
corredor es constante, ¿quién de ellos es más rápido?
a) Primer corredor b) segundo corredor c) es la misma velocidad d) ninguna de las
anteriores
68. Un cubo de hielo se forma con 2 litros de agua. Si las dimensiones del cubo se duplican. ¿cuánta
agua se necesitará para formar el nuevo cubo?
a) 4 litros b) 6 litros c) 8 litros d) 16 litros
69. El valor de “A” varia en proporción directa con el “B”, cuando A = 25, B = 100. ¿Cuál será el valor de
“A” si B = 280?
a) 1 120 b) 70 c) 8.92 d) 60
70. Por 14 días de trabajo, han pagado a un obrero $1 500. ¿cuánto le pagarán por 35 días de trabajo?
a) $3, 700 b) $2,000 c) $1,500 d) $3,750
71. Ocho trabajadores ganan $60, ¿cuánto ganarán 15 trabajadores?

a) $113 b) $112.50 c) $120.50 d) $60
72. Durante 65 días de trabajo. Alondra ha ganado $25,000.00 ¿Cuánto habría ganado si hubiera
trabajado 15 días mas?
a) $30, 769.23 b) $3,069.23 c) $3,769.23 d) $5,769.23
73. Una docena de pelotas tienen un coso de $250.00. ¿cuánto costarán 42 pelotas?
a) $785 b)$875 c) $900 d) 504
74. Jesús realiza un problema en 3 horas y Carmen lo realiza en 2horas. ¿cuánto tiempo se tardarán en
realizarlo ambos?
a) 5 hrs b) 2.5 hrs c) 1.2 hrs d) 6 hrs
75. Una alberca se llena con agua fría en 8 horas y si se llena con agua caliente se tarda 4 horas. ¿En que
tiempo se llenará dicha alberca si se emplean ambas llaves?
a) 6 hrs, 10 min b) 5 hrs c) 3 hrs, 20 min d) 2 hrs, 40 min
76. Monica realiza una tarea en 6 horas; Armando en 3 horas y Alejandra en 2 horas. ¿en cuántas horas
realizarán la misma tarea los tres juntos?
a) 10 hrs b) 5.5 hrs c) 2hrs d) 1 hr
77. Enrique vende 1/5 de su finca; alquila ¼ y la parte restante la cultiva. ¿Qué parte de la finca es la que
cultiva?
a) 9/20 b) 1/20 c) 1 1/10 d) 11/20
7
78. Bertha tarda en redactar un escrito en 6 días; Ingrid tarda 10 y Emilia 15. ¿en cuánto tiempo
realizarán el trabajo las tres si trabajarán juntas?
a) 3 días b) 6 días c) 9 días d) 12 días
79. Si 5 estudiantes pueden terminar un trabajo en 63 días. ¿Cuántos estudiantes más se necesita para
concluirlo en 45 días?
a) 7 b) 5 c) 10 d) 2
80. Doce hombres construyen una barda en 20 días, ¡en cuánto tiempo la construirían 15 hombres?
a) 15 días b) 16 días c) 9 días d) 12 días
81. El valor de “X” varia en proporción inversa con el de “Y”, cuando X = 60, Y = 30, ¿cuál sería el valor de
Y si X = 90?
a) 180 b) 45 c) 20 d) 120
8

82. El 45% de 2 500 es
a) 1 125 b) 112.50 c) 11.25 d) 1.125
83. El 30% de 800 es

a) 2.40 b) 0.240 c) 240 d) 24
84. Un artículo tiene un precio de $1,500.00 y al momento de comprarlo se efectúa un descuento de

42%. ¿Cuánto se paga al adquirirlo?
a) $87 b) $870 c) $0.87 d) $8,700
85. En un grupo de 60 alumnos, 70% son mujeres, cual es el número de varones?

a) 18 varones b) 30 varones c) 42 varones d) 70 varones
86. Una camisa tiene un costo de $340 incluido un descuento de 30%. ¿cuál es el precio real de la
camisa?
a) $400 b) $485.71 c) $238 d) 102
87. Miguel vendió un auto en $32 200, ganando así el 15% de lo que le había costado?, *en cuánto
Miguel compró el auto?
a) $27 370 b) $30 000 c) $23 800 d) $28 000
88. ¾ en porcentaje equivale al

a) 30% b) 40% c) 75% d) 125%
89. A qué porcentaje equivale 1/8?

a) 12.5% b) 80% c) 25% d) 125%
90. El porcentaje que representa 2/5 es:

a) 100% b) 40% c) 70% d) 20%
91. El 30% expresado en fracción es:

a) 3/100 b) 30/10 c) 30/100 d)30/1000
92. El 50% expresado en fracción es:

a) ½ b) ¼ c) 1/5 d) 1/10
93. Un equipo de balompié jugó en la temporada 30 partidos, de los cuales ganó 20. ¿cuál es su
porcentaje de juegos perdidos?
a) 50% b) 30% c) 56% d) 33.3%
94. Para ir de una ciudad a otra, un auto debe recorrer 400 km. Si al cabo de cierto tiempo la distancia
que lleva recorrida es de 300 km, ¿qué porcentaje del viaje ha cubierto dicho auto?
a) 30% b) 75% c) 25% d) 70%
95. Un alumno está contestando un examen de 20 reactivos; hasta el momento lleva resueltos 10 de los
cuáles 4 están erróneos; el alumno contesta 6 reactivos más de forma correcta. ¿qué porcentaje del
examen está bien cotestado?
a) 40% b) 80% c) 60% d) 90%
9
EJERCICIO 7. Resolver lo siguiente:
96.-La representación matemática del enunciado: “La suma de a con b es:
a) ab b) a-b c) a+b d) Ninguna de las anteriores
97.-La representación matemática del enunciado: “El número x aumento en el

producto de 6 veces y es:
a) x + 6y b) (x) (6 + y) c) (x + 6) y d) x +
98.-La representación matemática del enunciado: “El doble de m disminuido
en el producto de tres veces n es:
a) m-n b) 2m-3n c) d) 2 (m-3n)
99.-La representación matemática del enunciado: “El numero a disminuido en

6 es:
a) a+6 b) a-6 c) 6a d) a/6
100.-La representación matemática del enunciado: “El cuadrado de x

aumentado en el producto de dos veces x es:
101.-El resultado de reducir la expresión 3x – 5x + 8x – 4x es:
a) 20x b) -2x c) 2x d) -14x
102.-El resultado de simplificar la expresión es:
10
a) 0 b) -2 c) 2 d) 2x
106.-Si x=3 y z=-2, ¿Cuál es el valor numérico de la expresión 4x – 3/2 z-16?
a) 1 b) -1 c) -7 d) -31
107.-Si a=1/3 y b=- ½, ¿Cuál es el valor numérico de la expresión 6ª+8b?
a) -6 b) -2 c) 6 d) 2
108.-Si w=3,¿Cuál es el valor numérico w2-6w+9?
a) 36 b) -18 c) -36 d) 0
113.-La suma de 5x-3y-8 con -10x+5y+3 es:
11
a) 5x-2y+5 b) 2x-5y-7 c) -5x+2y-5 d) -6x+7y-5
116.-El producto de 5x-3y por 2x-3y es:
12
13
14
a) 3x-2y b) 3y-2x c) x-2y d) 3x-y
15
EJERCICIO 8.Resolver lo siguiente:
129.-El resultado de (2xy2-1)2:
a) 4x2y4-1 b) 4x2y4+1 c) 4x2y4-4xy2+1 d) 4x2y4 +4xy2+1

130.-El resultado de m2n+4p3 al cuadrado es:
a) m4n2+16p6
b) m4n2+8m2np3+16p6
c) m4n2-8m2np3+16p6
d) m4n2+8m2np3+16p6
131.-Al efectuar 2x-3y al cubo se obtiene:
a) 8x3-36x2y + 54xy2-27y3
b) 8x3+27y3
c) 8x3+36x2y+54xy2+27y3
d) 8x3-27y3
132.-Al desarrollar (1-x)3 resulta:

a) 1+x3 b) 1-3x2+3x-x3 c) 1-x3 d) 1-3x+3x2-x3
133.-El cuadrado de 3m2n+2p3q4es:
a) 9m4n2+12m2np3q4+4p6q8
b) 9m4n2+4p6q8
c) 9m4n2-12m2np3q4+4p6q8
d) 9m4n2+4p6q8
134.-El resultado de x-6 por x+6 es:
a) X2+12x+36
b) x2-12x+36
c) x2-36
d) x2+36
135.-El resultado de (x-3)(x+5) es:
a) x2-8x-15
b) x2-15
c) x2+2x-15
d) x2+2
136.-Al desarrollar (x-8y)(x+8y) es:
a) x2-16y2 b) x2+16y2 c) x2-64y2 d) x2+64y2

137.-El resultado de (x-7y)(x+8y) es:
a) x2+xy-56y2
b) x2-15xy-56y2
c) x2-56y2
16
d) x2+56y2
138.-El cubo de m2n+p4 es:
a) m6n3-p6 b) m6n3-3m4n2+3m2np8-p6 c) m6n3+p6

d) m6n3+4m4n2p4+3m2np8+p12
139.-El cuadrado de 1/3x + 1/2y es:
a) 1/9x2+1/3xy+1/4y2
b) 1/9x2-1/3xy+1/4y2
c) 1/9x2+1/4y2
d) 1/9x2-1/4y2
140.-El resultado de 1/3x +1 al cubo es:
a) 1/27x3+1
b) 1/27x3+1/3x2+x+1
c) 1/27x3-1
d) 1/27x3-1/3x2+x-1
17

141.-Al factorizar la expresión x3-4x2 se obtiene:
a) x(x3-4x)
b) x2(x-4)
c) 4x2(x-1)
d) X2(x-1)
142.-La factorización de la expresión 6x2y-8xy2 es:
a) 2xy(3x-8y)
b) 3xy(3x-2y)
c) 2xy(3x-4y)
d) 2x2y2(3x-4y)
143.-Al factorizar 4x2-25 es:
a) (2x-5)2 b) (2x+5)2 c) (2x+5)(2x+5) d) (2x+5)(2x-5)

2
144.-La factorización de x -7x+12 es:
a) (x-4)(x-3) b) (x+4)(x+3) c) (x+4)(x-3) d) (x-4)(x+3)

145.-Al factorizar 16x4y5-12x3y4+8x2y3 se obtiene:
a) 4x2y(8x2y3-3xy+4y2)
b) 4xy (4y3+3y2+4y3)
c) 4x2y3(4x2y2-3xy+2)
d) 4x2y3(4x2y2+3xy+2)
146.-Al factorizar -49y2+25x2 se obtiene:
a) (5x-7y)(5x-7y)
b) (5x-7y)(5x+7y)
c) (5x-7y)2
d) 85x+7y)2
147.-La factorización de 16ª2+8ª-3 es:
a) (4ª-3)(4ª-1)
b) (4ª+3((4ª+1)
c) (4ª-3)(4ª+1)
d) (4ª+3)(4ª-1)
148.-La factorización de 15x2-2x-1 es:
a) (3x+1((5x+1)
b) (3x+1)(5x-1)
c) (3x-1)(5x+1)
d) (3x+1)(5x-1)
18
149.-Una expresión equivalente a 5x2-17x+6 es:
a) (x-3)(5x+2)
b) (x-3)(5x-2)
c) (2x-3)(5x+2)
d) (x+3)(5x+2)
19

150.-Al simplificar la expresión 4x2-1/2x-1 se obtiene:
a) 2x-1 b) x+1 c) 2x+1 d) x-1

2
151.-La simplificación de 6x -7x+2/3x-2 es:
a) 3x-1 b) 3x+1 c) 2x-1 d) 2x+1

152.-La simplificación de la expresión 9x2-12x+4/3x-2 es:
a) 3x+2 b) 2x-3 c) 3x-2 d)2x+3

153.-El resultado de simplificar la expresión x -25/x2+6x+5 es:
2
a) x-5/x-1
b) x+5/x-1
c) x-1/x-5
d) x-5/x+1
154.-Al simplificar la expresión 6x2+13x-5/6x2+17x+5 se obtiene:
a) 3x-1/3x+1
b) 3x+1/3x-1
c) 2x-1/2x+1
d) 2x-1/2x+1
20

155.-El valor de “x” en la ecuación 3x + 5= - 2x + 10 es:
a) – 1 b) 5 c) 1 d) -2
156.-¿Cuál es el valor de “x” en la ecuación 5 2/3 – 3 1/3 + x= 0?
a) 2 1/3 b) – 2 1/3 c) 8/3 d) 9

157.-El valor de “x” en la ecuación 3x – 1 ½= 2x + 5/3 es:
a) 19/6 b) 19/30 c) – 19/6 d) 1/6

158.-El valor de “x” en la ecuación 2 (x-3) + 3x=4?
a) -2 b) 5 c) -10 d) 2
159.-Si 5 5/2 + 2 5/2 – x=0, ¿Cuál es el valor de x?
a) 15 b) 5/2 c) 7 5/2 d) 12
160.-Si 2 1/5 + 3+ x=0, ¿Cuál es el valor de x?
a) 4/5 b) – 4/5 c) 26/5 d) – 26/5

161.-Si – 5 ½ + 4 ½ - x=0, ¿Cuál es el valor de x?
a) 3/2 b) – 3/2 c) -1 d) -1/2

162.-¿Cuál es el valor de “x” en la ecuación 1 1/3+ ¾ - 2x=0?
a) 7/24 b) 25/24 c)24/25 d) – 25/24

163.-¿Cuál de los siguientes valores de “x” satisface la ecuación 5/3 – 5 – x=0?
a) -15 b) – 10/3 c) – 18/3 d) 10/3

164.-si 2x-4=0, ¿Cuál es le valor de “X”?
a) -3 b) 7 c) -5 d)2
165.-Si 11x+33=0, ¿Cuál es el valor de “x”?
a) – 2 b) 4 c) -3 d) -9
166.-Si 2x-5=x-4, ¿Cuál es el valor de 2x”?
a) 0 b) -1 c) 1 d) -4
167.-¿Cuál de los siguientes valores de “x” satisface la ecuación 2/5+3 1/5 –
x=0?
a) 5 b) 18/5 c) – 18/5 d)- 3

168.-El valor de “x” en la ecuación 5-2(1-x)=4x+7 es:
a) 3 b) 3 c) -1 d) -2
169.-¿Cuál de los siguientes valores de “x” satisface la ecuación 5+ 2/3 –
x=2/3?
a)5 b) 2 c) 3 d) -5
21
170.-¿Cuál es el primero de 8 números enteros consecutivos, cuya suma es de

2 772?
a) 350 b) 347 c) 343 d) 341

171.-¿Cuál es el ultimo de nueve números enteros pares consecutivos, cuya
suma es de 846?
a) 100 b) 102 c) 86 d) 80
172.-Hallar el segundo de cuatro números enteros consecutivos, cuya suma es
sea 98
a) 23 b) 24 c) 25 d) 26
173.-¿cuál es el cuarto número de siete números enteros consecutivos,
imanares cuya suma sea 301?
a) 43 b) 49 c) 37 d) 41
174.-¿Cuál es el tercer número de tres números consecutivos, pares cuya suma
sea 132?
a) 42 b) 43 c) 44 d) 46
175.-¿Cuál es el primero de cinco números enteros consecutivos, múltiplos de
4 cuya suma es 560?
a) 560 b) 120 c) 102 d) 104

176.-Javier tiene 8 años más que Gerardo. Si la suma de sus edades es de 64
años, ¿Cuál es la edad de Gerardo?
a) 25 b) 28 c) 36 d) 40
177.-Herman y Fabián gastaron 950 pesos en la compra de libros de
matemáticas. Herman compró 5 libros más que Fabián. El precio de los libros
de Fabián es de 70 pesos, y los de Herman 60 pesos. ¿Cuántos libros compró
cada uno?
a) H=11, F= 6 b) H=8, F=3 c) H=10, F=5 d) H=5, F=10

178.-Manuel y Miguel tienen $150.00, Manuel tiene 3 monedas más que
Miguel. Las monedas de Manuel son de $10.00 y las de Miguel son de $20.00.
¿Cuál monedas tiene cada uno?
a) Manuel 7 y Miguel 5
b) Manuel 6 y Miguel 3
c) Manuel 7 y Miguel 4
d) Manuel 8 y Miguel 5
179.-Un planteamiento posible para conocer el número de monedas de Manuel

y Miguel es:
a) 10x + 20(x+3)=150
b) 20x + (x+3)=150
c) 10 (3x)+ 20x=150
d) 20x+10 (x+3)=150
22
180.-Miguel y Arturo tienen 90 pesos. Miguel tiene 3 monedas más que Arturo.
Las monedas de Miguel son de 10 pesos y las monedas de Arturo son de 20
pesos.¿Cuántas monedas tiene Arturo?
a) 2 b) 5 c) 10 d) 7
181.-Un planteamiento posible para conocer cuántas monedas tiene Miguel y
Arturo en el problema anterior es:
a) 10x + 3 + 20x=90
b) 10(x+3) + 20x=90
c) X+3+20x=90
d) 10x + 20(x+3)=90
182.-Don Ricardo tiene 45 animales entre borregos y pájaros. Todos estos

animales juntos suman 136 patas ¿Cuántos borregos y pájaros hay?
a) 21 borregos y 24 pájaros
b) 23 borregos y 22 pájaros
c) 20 borregos y 25 pájaros
d) 22 borregos y 23 pájaros
183.-Un planteamiento posible para conocer el número de borregos y pájaros

que don Ricardo tiene es:
a) 4x+2(45-x)=136
b) 4x-2(45-x)=136
c) 4(45-x)-2x=136
d) 4((45-x)-x=136
184.-En una agencia hay 30 vehículos entre autos y motocicletas. Si el total de

ruedas de los vehículos es de 86, ¿cuántos autos y motocicletas hay en la
agencia?
a) 15 autos y 15 motocicletas
b) 16 autos y 14 motocicletas
c) 13 autos y 17 motocicletas
d) 17 autos y 13 motocicletas
185.-un planteamiento posible para conocer el número de autos y

motocicletas que hay en la agencia es:
a) 4x+2(30-x)=30
b) 4x-2(30-x)=86
c) 4x+2(30-x)=86
d) 2(30-x)-4x=30
23
186.Manuel y Ricardo gastaron 270 pesos en la compra de boletos para un

evento de Rock e invitaron a unos amigos, Ricardo compró en la reventa con
un precio de 30 pesos y Manuel los compró en ventanilla con un precio de 25
pesos. Manuel compró 2 más que Ricardo. ¿Cuántos boletos compró cada uno?
a) M=10, R=8 b) M=3, R=1 c) M=12, R=10 d) M=6, R=4
187.-Un planteamiento posible para conocer cuántos boletos compró Manuel y

Ricardo en el problema anterior es:
a) 25x+2+30x=270
b) 25x+30+2x=270
c) 25(x+2)+30x0270
d) 25x+30(x+2)=270
188.-En un aula hay 57 alumnos. El número de hombres es el doble de las

mujeres. ¿Cuántos hombres y mujeres hay en aula?
a) 19 hombres y 38 mujeres
b) 40 hombres y 20 mujeres
c) 20 hombres y 38 mujeres
d) 38 hombres y 19 mujeres
189.-Un planteamiento posible para conocer el número de hombres y mujeres

que hay en el aula es:
a) x+(2+x)=57
b) 2x+x=57
c) 2(x+x)=57
d) X+x=57
190.-Una caja contiene 185 listones entre rojos y azules. Si el número de

listones rojos excede en 9 al número de listones azules, ¿Cuántos listones de
cada color hay en la caja?
a) 88 rojos y 97 azules
b) 176 rojos 9 azules
c) 9 rojos y 176 azules
d) 97 rojos y 88 azules
191.-Un planteamiento posible para conocer el número de listones de cada

color, que hay en la caja es:
a) x+9=185
b) 9x=185
c) X+(x+9)=185
d) 9+x=185
24
192.-La edad de Juan son las dos terceras partes de la edad de Pedro. Si la
diferencia de edades entre ellos es de 5 años, ¿qué edad tiene cada uno?
a) Juan 15 y Pedro 10
b) Juan 10 y Pedro 15
c) Juan 20 y Pedro 30
d) Juan 40 y Pedro 60
193.-Un planteamiento posible para conocer las edades de Juan y Pedro es:
a) 2x+3x=5
b) 3x-2x=5
c) 3x-2x=15
d) 2x+3x=15
194.-El largo de un terreno equivale al triple de su ancho. Si su perímetro es

de 160m, ¿cuáles son sus dimensiones?
a) 60m de largo y 20m de ancho

b) 20m de largo y 60de ancho
c) 30 m de largo y 10m de ancho
d) 120 m de largo y 40 m de ancho
195.-Un parque rectangular tiene el doble de largo que de ancho y su

superficie es de 3200m2. ¿cuáles son sus dimensiones?
a) 20 m por 160m
b) 40 m por 40m
c) 320m por 10m
d) 64 m por 50m
25
196.-¿Cuál de los siguientes valores satisface la desigualdad x+3/4>1/2?
a) -1/2 b) -1 c) ¼ d) – ¼
197.-¿Cuál de los siguientes valores no satisface la desigualdad x+21/2< 31/4?
a) 0 b) ¾ c) -1 d) – 7/6
198.-¿Cuál de los siguientes valores no satisface la desigualdad 2x -1/3 >1/6?
a) 1/8 b) 1 c) ¾ d) 3/2
199.-De las afirmaciones señala la que completa erróneamente la frase:
El sentido de una desigualdad no cambia si…
a) se resta una misma cantidad a cada uno de los miembros
b) se multiplican los dos miembros de la desigualdad por una cantidad
positiva
c) se simplifica suprimiendo los denominadores de ella
d) se suma una misma cantidad a ambos miembros
200.-De las siguientes afirmaciones, ¿Cuál no es verdadera?
a) si se multiplican ambos miembros de la desigualdad por una cantidad

negativa, el sentido de la desigualdad cambia
b) si los términos de una desigualdad se multiplican por el número
racional, positivo el sentido de la desigualdad se conserva
c) si los miembros de una desigualdad se dividen por una cantidad
negativa la desigualdad no cambia.
201.-¿Cuál de los siguientes valores satisface la desigualdad ¾ + 11/2x<0?
a) 3/2 b) -21/4 c) 1/6 d) 3

202.-¿Cuál de los siguientes valores no satisface la desigualdad 3x-5<x+1?
a) 0 b) 4 c) -1 d) -4
203.-¿Cuál de los siguientes valores no satisface la desigualdad 4x+1>2x+1?
a) 3 b) -1 c) 2 d) 5
a)x=2; y=2 b) x=-2; y=2 c) x=2; y=-2 d) x=-2; y=-2
a) x=1/3; y=-1 b) x=-1; y=1/3 c) x=1/3; y=1 d) x=-1; y= -1/3
26
a) a=2; b=3 b) a=-2; b=3 c) a=-2; b=-3 d) a=2; b=-3
a) p=-1/2; q=0 b) p=0; q=-1/2 c) p=1/2;q=0 d) p=0; q=1/2
a) x=-4; y=5 b) x=4; y=5 c) x=4; y=-5 d) x=-4; y=-5
209.-Los valores de “x” que satisface la ecuación x2-5x+6=0 son:
a) 3 y 2 b) -3 y -2 c) 3 y -2 d) -3 y 2
210.-Al resolver la ecuación 3x2+x-2=0 se obtiene como resultado:
a) 2/3 y 1 b) -2/3 y -1 c) 2/3 y -1 d) -2/3 y -1

2
211.-Los valores de 2x” que resuelve la ecuación x -3x=x+12 son:
a) 6 y 2 b) 6 y -2 c) -6 y -2 d) -6 y 2
212.-¿Cuáles son los valores de “x” que satisface la ecuación 6x2=7x-2?
a) 2/3 y – ½ b) – 2/3 y – ½ c) – 2/3 y ½ d) 2/3 y ½

213.-Los valores de “x” que son soluciones de ecuación 9x2-3x=4-3x son:
a) 2/3 y -3/2 b) – 2/3 y -2/3 c) 2/3 y 2/3 d) 2/3 y -2/3

214.-Los valores de “x” que resuelve la ecuación x2-5x=0 son:
a) 5 y 0 b) -5 y 0 c) -5 d) 0
27
215.- De las siguientes gráficas, ¿Cuál representa una función cuadrática?
216.-De las siguientes gráficas, ¿Cuál representa una función lineal?
217.-¿Cuál de las siguientes funciones representa una función lineal?

a) f(x)=x2 b) f(x)=3x c) f(x)=3x-5 d) f(x)=ex
218.-¿Cuál de las siguientes funciones representa una función exponencial?
a) f(x)=2x b) f(x)=x2-5x+4 c) f(x)=x d) f(x)=2
219.-¿Cuál de las siguientes funciones representa una función cuadrática?
28
a) f(x)=3x b) f(x)=e 3x c) f(x)=x2-5x+1 d) f(x)=~
220.-¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a una relación?
221.-¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a una función?
EJERCICIO 16.Resolver lo
siguiente:
a) -8 y 2 b) 8 y -2 c) -8 y -2 d) 8 y 2
29
a) -3 y 2 b) 3 y 2 c) 3 y -2 d) -2 y -2
a) 12 y 0 b) -12 y 0 c) -2 y 2 d) 2 y 0
a) 0 y 2 b) 2 y 3 c) -2 y -3 d) 0 y -3
UNIDAD 3
Ejercicio 17.Resolver lo siguiente:
226.-Al convertir 120° a radianes se obtiene:
227.Al convertir 75° a radianes se obtiene:
230.-El resultado de convertir 330° a grados es:

a) 2/3 b) 3 /4 c) ¾ d) 2 /3
231.-El resultado de convertir 330° a grados es:
a) 5 /3 b) 7 /3 c) 11 /6 d) 7 /6
a) 7/4 b) 5/4 c) 9/4 d) ¾

30
a) 5/6 b) 7/3 c) 4/3 d) 5/4

235.-Al convertir 340° a RADIANES SE OBTIEN:
A) 1/15 b) 2/15 c) 5/12 d) 13(36

a) 9/17 b) 17/9 c) 11/9 d) 9/11

a) 9/7 b) 4/9 c) 7/9 d) 3/7

a) 6/5 b) 5/36 c) 7/6 d) 7/3

a) 7/12 b) 18/7 c) 1/18 d) 7/18

a) 1/45 b) 7/45 c) 45/2 d) 45/36

241.-Al convertir 5 /12 a grados s e obtiene:
a) 75° b) 15° c) 25° d) 45°

242.-Al convertir /15 a grados se obtiene:
a) 360° b) 12° c) 120° d) 1°

243.-Al convertir 5 /3 a grados se obtiene:
a) 135° b) 15° c) 300° d) 75°

a) 45° b) 105° c) 225° d) 210°

a) 35° b) 95° c) 325° d) 55°

a) 375° b) 125° c) 105° d) 145°

247.-Una expresión equivalente a 5 /6 en grados es:
a) 120° b) 150° c) 135° d) 210°
248.-El resultado de convertir /12 a grados es:
a) 20° b) 60° c) 30° d) 15°

249.-Al convertir /5 a grados se obtiene:
a) 72° b) 36° c) 12° d) 18°

250.-Al convertir 3 /2 en grados se obtiene:
a) 90° b) 270° c) 180° d) 360°
31
251.-¿Cuál es el complemento de 56°?
a) 124° b) 146° c) 30° d) 34°

252.-¿Cuál es el ángulo cuyo complemento es 82°?
a) 8° b) 172° c) 98° d) 82°

a) 45° b) 145° c) 135° d) 5°

a) 18° b) 72° c) 180° d) 0°

a) 66° b) 240° c) 24° d) 135°

256. Observe la siguiente figura:
De acuerdo con ella, ¿Cuál es el valor de x?
a) 40° b) 10° c) 59° d) 50°

257.- Observe la siguiente figura:
De acuerdo con ella,¿cuál es el valor de x?
a) 30° b) 75° c) 50° d) 44°
32
De acuerdo con ella, ¿cuál es el valor de x?
a) 32° b) 20° c) 10° d) 70°

259.-Observe la siguiente figura:
a) 137° b) 43° c) 47° d) 133°

a) 54° b) 36° c) 60° d) 18°

261.-¿Cuál es el suplementó de 20°?
a) 70° b) 110° c) 10° d) 160°
33
262.-¿Cuál es el ángulo cuyo suplemento es 120°?
a) 30° b) 125° c) 80° d) 60°

a) 120° b) 145° c) 135° d) 40°

a) 100° b) 30° c) 180° d) 20°

a) 80° b) 36° c) 110° d) 38°

a) 138° b) 95° c) 68° d) 112°

267.-¿Cuál es el ángulo cuyo suplemento es de 135°?
a) 5° b) 46° c) 95° d) 120°

a) 55° b) 135° c) 45° d) 25°

De acuerdo con ella, ¿cuál es la longitud de <CAD?
a) 29° b) 38° c) 55° d) 87°

34
De acuerdo con ella, ¿Cuál es el valor de x?
a) 65° b) 20° c) 5° d) 85°

a) 15° b) 25° c) 5° d) 35°

a) 20° b) 35° c) 22.5° d) 11

a) 120° b) 135° c) 18° d) 34°
35
a) v50° b) 40° c) 180° d) 90°
36
a) 75° b) 94° c) 70° d) 45°
37
a) 35° b) 45° c) 55° d) 30°
a) 70.4° b) 26.6° c) 93.3° d) 3.3°
38
a) 80° b) 100° c) 60° d) 70°
282.-El área de un rectángulo es el producto de su base “b” por su altura “h”.

Si se traza una diagonal, se forman dos triángulos. ¿Cuál es el área de uno de
los triángulos?
a) 2bh b) 1/2bh c) bh d) (bh)2

283.-Relacione las formulas de la izquierda con las figures geométricas del
lado derecho.
a) 1-d, 2-a, 3-b, 4-c, 5-f, 6-e

b) 1-c, 2-e, 3-a, 4-b, 5-f, 6-d
c) 1-c, 2-e, 3-b, 4-a, 5-d, 6-f
d) 1-a, 2-c, 3-f, 4-e, 5-d, 6-b
39
284.-El área de la base de un cono es de 4 cm2, si el volumen del cono es la

tercera parte del producto del área de la base por su altura,¿cuál es el
volumen del cono si su altura mide 6cm?
a) 24 cm3 b) 12 cm3 c) 8 cm3 d) 12 2 cm3
285.-¿Qué sólido se genera al hacer girar una circunferencia sobre su

diámetro?
a) Esfera b) Cono c) Círculo d) Circunferencia

286.-Si la vista frontal de un cono es un triangulo, ¿Cuál será la vista frontal
de un cilindro circular recto?
a) Pentágono b) Circunferencia c) Rombo d) Rectángulo

287.-El volumen de un cubo, es el cubo de su arista, ¿cuál es el volumen de un
cubo de arista de 4cm?
a) 16cm3 b) 64cm3 c) 64cm2 d) 12cm3
288.-¿cuál es el volumen de un bloque que mide 12cm de largo, 6cm de ancho

y 8cm de alto?
a) 288cm2 b) 576cm3 c) 576cm2 d) 288cm3
289.-Relacione las siguientes columnas:
a) 1-a, 2-f, 3-c, 4-b, 5-e, 6-d

b) 1-b, 2-d, 3-c, 4-f, 5-e, 6-a
c) 1-b, 2-a, 3-c, 4-d, 5-f, 6-e
d) 1-b, 2-d, 3,f, 4-c, 5-a, 6-e
290.-Un triángulo se hace girar sobre su propia altura, ¿Qué sólido se genera?
40
a) Cuadrado b) Triángulo c) Cilindro d) Cono
291.-El valor del lado “x” en el siguiente triángulo rectángulo es:
a) 2 b) 5 c) 6 d) 4
292.-El valor del lado “a” en el siguiente triángulo rectángulo es:
a) 5 b) 4 c) 8 d) 10
293.-El valor del lado “c” en el siguiente triángulo rectángulo es:
41
a) 8 b) 9 c) 10 d) 12
294.-Si los catetos de un triángulo rectángulo miden respectivamente: 7cm y
24cm, ¿Cuál es el valor de la hipotenusa?
a) 20cm b) 18cm c) 15cm d) 25cm

296.-La medida de cada uno de los catetos de un triángulo rectángulo es de
1cm.¿Cuál es la medida de la hipotenusa?
297.-En el triángulo rectángulo:
La razón 2/3 corresponde a la función:

a) cos A, sen B b) tan B, ctg A c) sen A, cos B d) ctg B, tan A
42
La razón 12/5 corresponde a la función:

a) cos R, sen P b) tang P, ctg R c) csc R, sec P d) ctg P y sec R
299.-La función trigonométrica que corresponde a la razón 7/25 en el

triángulo rectángulo es:
a) sen M, cos N b) ctg N, tan M c) csc N, sec M d) cos M, sen N
43
a) cos A, sen B b) tan B, ctg A c) sec A, csc B d) ctg B, tan A

La razón q/r corresponde a la función:

a) cos R, sec P b) tan P, ctg R c) csc R, sec P d) ctg P, tan R
Ejercicio 23.Resolver lo siguiente:
303.-La distancia que existe entre los puntos A(-3, 5) y B (1,2) es:
304.-¿Cuál es la distancia que existe entre los puntos W(4,-2) y Z(-2,-3)?
44
305.-La distancia entre los puntos (-1,-4) y (6,2)?
306.-¿Cuál es la distancia que existe entre los puntos S (3,-7) y T (-3,1)?
307.-La distancia entre los puntos (5,-2) y (-7,3) es:
a) 13 b) 15 c) 10 d) 7
308.-Las coordenadas del punto medio del segmento que determinan los
puntos (-4.6) y (2,8) son:
a) (1,-7) b) (1,7) c) (-1,7) d) (-1,-7)

309.-Las coordenadas del punto medio del segmento que determinan los
puntos (-8,-2) y (0,4) son:
a) (1,4) b) (1,-4) c) (0,2) d) (-4,1)

310.-¿Cuáles son loas coordenadas del punto medio del segmento definido por
los puntos A(0,3) y B(1,-7)?
311.-Las coordenadas del punto medio del segmento determinado por los
puntos,(-1,-2) y (3,4) son:
a) (-1,-1) b) (1,1) c) (-1,1) d) (1,-1)
EJERCICIO 25.Resolver lo siguiente.
312.-La pendiente del segmento determinado por los puntos A(-2,-1) y B (2,3)
es:
a) 1 b) -1 c) 0 d) 2
313.-La pendiente del segmento determinado por los puntos A(3,1) y B (5,3)
es:
a) 2 b) -7 c) 1 d) -3
45
314.-¿Cuál es la pendiente del segmento que determinan los puntos (2,0) y

(0,-3)?
a) 2/3 b) – 3/2 c) 3/2 d) – 2/3
a) 15/2 b) -15/2 c) 2/15 d) -2/15

316.-¿Cuál es la pendiente del segmento que determinaron los puntos (4,-6) y
(1,-5)?
a) -1/3 b) -5/3 c) ½ d) -2/5
317.-¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
a) una recta es el lugar geométrico de los puntos del plano, cuya

pendiente es la misma.
b) Una recta es el conjunto de puntos del plano que equidistan de otro.
c) Una recta es el lugar geométrico de los puntos del plano, cuya
diferencia de distancias a dos puntos fijos llamados focos es siempre
constante.
d) La recta es el lugar geométrico de los puntos que tiene un punto de
inicio y un punto final
320.-Al unir todos los puntos distantes 3 unidades del origen, se obtienen:
a) Una circunferencia de 3 unidades de radio

b) Una circunferencia de 6 unidades de radio
c) Una circunferencia de 3 unidades de diámetro
d) Una circunferencia de 12 unidades de diámetro
321.-el área del círculo cuya ecuación es x2+y2=4 es:
322.-Es el lugar geométrico que describen los puntos del plano que equidistan
7 unidades del punto (-1,-4).
a) Triángulo de 7 unidades de lado

b) Circulo de 7 unidades de diámetro
c) Circunferencia de 14 unidades de diámetro
d) Circunferencia de 14 unidades de radio
46
323.-El perímetro del lugar geométrico definido como (x+5)2 + (y-2)2=81 es:
324.-El perímetro del lugar geométrico definido como (x-2)2 + 8y-6)2=36 es:
325.-El área del círculo cuya ecuación es x2+y2=25 es:
EJERCICIO 28.-Resolver lo siguiente:
326.-La parábola se define como:
a) el lugar geométrico de los puntos del plano cuya, distancia a un punto

fijo llamado foco es siempre constante
b) el lugar geométrico de los puntos del plano, cuya diferencia de
distancias a los focos es mayor que la unidad
c) el lugar geométrico de los puntos del plano, cuya suma de distancias a
dos puntos fijos llamados focos es siempre constante
d) el lugar geométrico de los puntos del plano, cuya distancia a un punto
fijo llamado foco es la misma distancia que existe a una recta llamada
directriz.
327.-¿Cuál de las siguientes afirmaciones No es correcta?
a) la elipse es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya suma de

distancias a dos puntos fijos llamados focos es siempre constante.
b) La circunferencia es el lugar geométrico de los puntos del plano que
equidistan de un punto fijo llamado centro
c) La hipérbola es el lugar geométrico de los puntos del plano, cuya suma
de distancias a dos puntos fijos llamados focos es siempre constante
d) La hipérbola es el lugar geométrico de los puntos del plano, cuya
diferencia de distancias a dos puntos fijos llamados focos es siempre
constante.
328.-Una característica de la ecuación de una hipérbola es:
a) Los términos cuadráticos son siempre positivos

b) La ecuación tiene únicamente un térmico cuadrático
c) Los términos cuadráticos son siempre negativos
d) Los términos cuadráticos son signos opuestos
47
329.-En un cajón hay 6 camisas cuadriculadas y 6 lisas, ¿Cuántas camisas hay

que sacar para tener la seguridad de tener una camisa cuadriculada y otra
lisa?
a) 6 b) 5 c) 4 d) 7
330.-Una bolsa contiene 12 canicas rojas y 7 canicas negras. ¿Cuántas canicas
hay que sacar para tener la seguridad de tener 2 canicas negras?
a) 14 b) 5 c) 12 d) 9
331.-Una urna contiene 3 mascadas rojas, 2 verde y 4 amarillas, ¿Cuántas
mascadas hay que sacar para tener la seguridad de tener 3 mascadas
amarillas?
a) 3 b9 8 c) 4 d) 5
332.-En el cajón hay 5 playeras rojas, 3 azules y 4 amarillas. Determinar el
color de la playera que tiene la mayor probabilidad de ser tomada del cajón?
a) Azul b) roja c) amarilla d) ninguna

333.-En una caja hay 12 crayolas negras, 16 cafés y 8 amarillas, ¿Cuál es la
probabilidad de que al sacar una crayola, esta se a de color café?
a) 4.4% b) 44.4% c) 0.44% d) 4%

334.-En una caja hay 8 pantalones de mezclilla, 6 de pana y 10 de vestir,
¿Cuál es la probabilidad de que al sacar un pantalón NO sea de pana?
a) 0.25 b) 0.60 c) 0.41 d) 0.75

335.-Al lanzar un dado, ¿qué probabilidad existe de obtener el número 2?
a) 0.61 b) 0.01 c) 0.16 d) 0.06

336.-Al lanzar un dado, ¿Qué probabilidad existe de obtener un número par?
a) 80% b) 16.6% c) 83.3% d) 16%

337.-Al lanzar un dado, ¿Qué probabilidad existe de obtener un número par?
a) 0.5 b) 0.3 c) 0.1 d) 0.2

338.-Al lanzar un dado, ¿Qué probabilidad existe de NO obtener un número
menor o igual a 4?
a) 20% b) 10% c) 30% d) 33.3%

339.-En un grupo de 32 alumnos, 8 son hombres. Si se elige el representante
del grupo, ¿Qué probabilidad existe de que sea una mujer?
a) 50% b) 25% c) 75% d) 80%

340.-En un grupo de estudiantes existe triple número de hombres que de
mujeres, Si se elige un estudiante al azar, ¿Qué probabilidad existe que NO
sea hombre?
a) 30% b) 20% c) 45% d) 25%
48
341.-Al lanzar una moneda, ¿Qué probabilidad existe de obtener cara?
a) 0.10 b) 0.20 c) 0.30 d) 0.50

342.-Al lanzar 10 veces una moneda, ¿Qué probabilidad existe de obtener cruz
en el séptimo tiro?
a) 0.40 b) 0.50 c) 0.10 d) 0.30

343.-En un grupo de 30 alumnos, las dos terceras partes exentaron la materia
de Física, de los cuales 12 son mujeres, ¿Cuál es la probabilidad de que al
escoger el jefe del grupo entre los alumnos exentados, éste sea mujer que
haya exentado?
a) 0.5 b) 0.3 c) 0.6 d) 0.2

344.-Se lanzan tres monedas, en las dos primeras se han obtenido cara, ¿Cuál
es la probabilidad de que en la tercera moneda se obtenga como resultado
cara?
a) 10% b) 50% c) 20% d) 40%

345.-Se lanza un dado legal, ¿Cuál es la probabilidad de que se obtenga como
resultado un número primo menor que 5?
a) 30% b) 20% c) 33.3% d) 50%

346.-¿Cuál es la probabilidad de que en una rifa el número ganador termine en
número impar?
a) 0.4 b) 0.2 c) 0.5 d) 0.1

347.-¿Cuál es la probabilidad de que en una rifa el número ganador NO
termine en número impar?
a) 0.4 b) 0.5 c) 0.3 d) 0.2
348.-Para la numeración de los boletos de una rifa sólo se utilizaron los dígitos
del cereal siete, ¿Qué probabilidad existe de que el número ganador termine
en cero?
a) 12.5% b) 21.5% c) 42.5% d) 50%

349.-En una caja se introduce todas las letras que forman la palabra
“Matemáticas”, ¿Qué probabilidad existe de sacar la letra “a”?
a) 25.25% b) 24.24% c) 28.28% d) 27.27%

350.-Del problema anterior, ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una letra
NO sea vocal?
a) 32.12% b) 54.54% c) 23.46% d) 45.45%

351.-Del problema 21, ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una letra NO se
la “m”?
a) 0.81 b) 0.18 c) 0.27 d) 0.45
49
352.-Del problema 349, ¿Cuál es la probabilidad de que NO sea consonante?

a) 0.81 b) 0.18 c) 0.27 d) 0.45
353.-En el concurso de selección existen 12 candidatos para ocupar la

gerencia de una empresa, de los cuales 7 son mujeres, ¿Cuál es la
probabilidad de que el gerente NO sea mujer?
a) 0.58 b) 0.41 c) 0.34 d) 0.24

354.-En una bolsa hay el doble de canicas rojas que de blancas y el triple de
amarillas que de blancas, ¿Qué probabilidad hay de sacar una canica amarilla?
a) 20% b) 30% c) 40% d) 50%

355.-En una bolsa hay el triple número de chicles que de paletas y el doble
número de chocolates que de chicles, ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar
una golosina NO sea un chicle?
a) 30% b) 40% c) 70% d) 60%

356.-del problema anterior, ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar una
golosina NO sea chocolate?
a) 30% b) 40% c) 70% d) 60%

357.-En una caja hay cuádruplo número de listones verdes que de listones
azules, y el quíntuplo número de listones amarillos que de listones azules,
¿Cuál es la probabilidad de que al sacar un listón sea verde?
a) 0.5 b) 0.4 c) 0.6 d) 0.3

358.-Del problema anterior, ¿Cuál es la probabilidad de que al sacar un listón
NO sea azul?
a) 0.6 b) 0.8 c) 0.9 d) 0.7
EJERCICIO 30.Resolver lo siguiente.
359.-La gráfica muestra el número de alumnos que hay en diferentes escuelas.

Se puede afirmar que:
a) el UNITEC es la escuela que tiene menor cantidad de alumnos

b) el CNM tiene el doble de alumnos que el CNI
50
c) la UVM dispone del doble de alumnos que el CNI

d) la UVM y el UNITEC tiene la misma cantidad de alumnos
360.-la gráfica muestra el resultado de una encuesta hecha a 100, 000

personas acerca de su preferencia por los medios informativos. NO se puede
afirmar que:
a) la mayoría de las personas prefieren TV

b) el número de personas que prefieren el Internet son 1/3 de las
personas que prefieren la radio
c) la personas que prefríen la TV son el doble de las personas que
prefieren el periódico y el cuádruplo de las que prefieren el Internet
d) el periódico es el medio informativo menos solicitado
361.-La siguiente gráfica muestra cómo se encuentra distribuida

aproximadamente la afición de México respecto a los equipos de fútbol. De
esta gráfica se puede afirmar que:
51
a) la UNAM es el equipo con más aficionados

b) el Guadalajara y el América son los equipos con mayor cantidad de
aficionados
c) el América es el equipo más popular en México
d) el Cruz Azul es el equipo con mayor cantidad de aficionados que el
Guadalajara, pero menor cantidad que el América.
362.-La siguiente grafica muestra calificaciones de un grupo de 40 alumnos,

NO se puede afirmar que:
a) el 25% del grupo reprobó

b) el 75% del grupo aprobó
c) la cantidad de aprobados no es mayor que la de reprobados
d) la cantidad de aprobados no es menor que la de reprobados
363.-La siguiente gráfica muestra la demanda de cursos en Conamat, NO se

puede afirmar que:
a) los cursos de medio superior no son muy solicitados

b) los de mayor demanda no son los de la UNAM
c) los cursos del Ceneval son los de mayor demanda
52
d) los cursos de regularización son los más demandados
364.-De las siguientes afirmaciones, ¡Cuál es verdadera?
a) la media o promedio de una población de datos s e obtiene sumando

todos los datos y dividiendo por el número total de los mismos
b) la moda de una población de datos es el dato que aparece con menor
frecuencia
c) si la población de datos es impar; se encuentra ordenada de manera
ascendente o descendente, la mediana no es el dato central de dicha
población
365.-La moda de los datos: 3, 5, 7, 4, 4, 7, 5, 6, 5, 8, 9, 3, 5, es:
a) 4 b) 5 c) 7 d) 8
366.-La mediana de los siguientes datos: 13, 14, 14, 15, 16, 17, 17, 17, 18, 19,
es:
a) 14 b) 14.5 c) 16 d) 16.5
367.-En la siguiente gráfica se muestra el promedio de calificación en cierta

escuela secundario.
De acuerdo con ella, NO se puede afirmar que:
a) Matemáticas tiene el promedio más alto

b) El promedio de la materia de Español es mayor a 6
c) La materia de ciencias Naturales tiene el mayor promedio de todas
d) El promedio de la materia de Inglés es mayor que la de Matemáticas
368.-En la gráfica anterior se puede afirmar que:
a) el promedio de calificación en la materia de ciencias Naturales es

menor a 6.
b) Español tiene mayor promedio que matemáticas e inglés
c) El promedio de matemáticas es mayor a 9.5
d) La materia de ciencias sociales tiene menor promedio que la materia
de Español
53
369.-La agencia de viajes “México lindo”, realizo una encuesta vía telefónica
a 500 prospectos de clientes, para conocer las preferencias de los destinos
turísticos en México, y los resultados se muestran a continuación.
Con base en la gráfica de sectores, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es

correcta?
a) El número de personas que prefieren las zonas antropológicas es menor
que el de personas que les gusta el turismo
b) Las ciudades coloniales son los destinos turísticos con mayor
preferencia , por los encuestados
c) La cuarta parte de las personas entrevistadas prefieren como destino
turístico, las playas de México
d) El ecoturismo es menos preferido como destino turístico, que las
metrópolis
370.-La siguiente gráfica muestra ingresos anuales en millones de dólares de

una tienda departamental.
54
La gráfica anterior recibe el nombre de:
a) Histograma
b) Polígono de frecuencia
c) Gráfica de barras
d) Gráfica de sectores
55
56

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2. ¿Qué propiedad cumple la expresión 10 + (‐10) = 0

3. La propiedad conmutativa se expresa como:

Ejercicio 2. Resolver lo siguiente

9. Al simplificar la expresión – 2 + {7 – [8 – 3] + 7} se obtiene

11. El resultado de simplificar 11 + {6 – (5 ‐7 ) – 4}, es

12. El resultado de – 6 + 3 (‐2 + 5) es

a) 75 años b) 31 años c) 44 años d) 13 años

Ejercicio 3 Resolver lo siguiente:

23. La fracción 2/3 significa que

24. El número 5/7 implica que

25. El número 1 2/3 implica que

28. La fracción 4/3 entre qué puntos se localiza:

a) Entre E Y F b) Entre A y B c) Entre F y G d) Entre D y E

a) Entre A y B b) Entre B y C c) Entre D y E d) Entre F y G

30. El resultado de 5/6 – 3/4 + 1/2 es:

a) 5/12 b) – 5 /6 c) 7/12 d) 3/4

31. El resultado de 2/3 + 1/2 – 1/3 es:

32. El resultado de 9/4 – 2 + 1/2 es:

33. El resultado de 1 1/3 + 2 – 3 1/6 es

34. El resultado de 2/3 x 3/8 es

35. El resultado de 3 ½ x 2 ¼ es:

36. El resultado de 3 x 5/6 es

37. El resultado de 3/2 x 4/3 es

38. El resultado de 7/4 x 2 ¼ es

39. El resultado de 7/4 / 5/6 es

40. El resultado de 5/6 / 1/2 es

41. El resultado de 2 2/3 / 1/6 es

42. El resultado de 2/3 / 1 ½ es

Ejercicio 4. Resolver lo siguiente

50. La expresión (23)2 es equivalente a:

51. La expresión (32) (52) es equivalente a:

53. Qué número debe de ir dentro del radical 15

a) el doble de 15 b) la mitad de 15 c) el cuadrado de 15 d) el cuádruple de 15

54. Qué número debe de ir dentro del radical 8

55. El resultado de 9 2/3 es

56. El resultado de (81)6/12 es:

57. Una expresión equivalente a (8)2/3 es

58.Una expresión equivalente a (5)3/2 es

Ejercicio 5. Resolver lo siguiente

71. Ocho trabajadores ganan $60, ¿cuánto ganarán 15 trabajadores?

Ejercicio 6. Resolver lo siguiente

83. El 30% de 800 es

84. Un artículo tiene un precio de $1,500.00 y al momento de comprarlo se efectúa un descuento de

85. En un grupo de 60 alumnos, 70% son mujeres, cual es el número de varones?

88. ¾ en porcentaje equivale al

89. A qué porcentaje equivale 1/8?

90. El porcentaje que representa 2/5 es:

91. El 30% expresado en fracción es:

92. El 50% expresado en fracción es:

EJERCICIO 7. Resolver lo siguiente:

96.-La representación matemática del enunciado: “La suma de a con b es:

a) ab b) a-b c) a+b d) Ninguna de las anteriores

97.-La representación matemática del enunciado: “El número x aumento en el

a) m-n b) 2m-3n c) d) 2 (m-3n)

99.-La representación matemática del enunciado: “El numero a disminuido en

a) a+6 b) a-6 c) 6a d) a/6

100.-La representación matemática del enunciado: “El cuadrado de x

101.-El resultado de reducir la expresión 3x – 5x + 8x – 4x es:

a) 20x b) -2x c) 2x d) -14x

102.-El resultado de simplificar la expresión es:

113.-La suma de 5x-3y-8 con -10x+5y+3 es:

a) 5x-2y+5 b) 2x-5y-7 c) -5x+2y-5 d) -6x+7y-5