UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

UTPL

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MODULO TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

AUTOR: JAIME ABAD VAZQUEZ

DOCENTE: MSc FRANKLIN MIRANDA

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN.

2.- Que entiende por: Multimedia, repositorios ,objetos de aprendizaje?, señale dos ejemplos para
cada caso.

- Multimedia : Dentro del contexto de diseño de contenidos en red para el aprendizaje,

según lo leído en la guía, considero de vital importancia la organización de esos contenidos
y el diseño de las especificaciones técnicas, y es aquí, en donde considero se hace
importante tener claro el concepto de multimedia en relación a lo anotado; y con esa
visión, de acuerdo a lo investigado intentaré escribir lo que pienso sobre multimedia.

Conceptualmente es un término usado para referirse a un sistema que utiliza múltiples

medios para expresarse (texto, animación, imágenes, video, sonido). Pero también con
este término se hace referencia a los medios electrónicos que almacenan contenidos
“multimedia”.
Es mas interesante el término multimedia interactiva, que hace referencia a cuando se
tiene el control (el usuario) de lo que se desea ver o investigar y cuando hacerlo, a
diferencia de las presentaciones lineales en la que está forzado a seguir un orden
predeterminado.

La aplicación actual, en el que el término esta en boga, en el ámbito computacional, es la

idea de combinar medios en la red para la atención, la comprensión y el aprendizaje.
Como se analiza en el tema tres de la guía la multimedia es uno de los materiales en red
que utiliza distintos códigos para presentar y facilitar el aprendizaje, pero asimismo hay
que sabercuando y como es correcta su utilización pues no es un recurso estético, sino la
tecnología al servicio de la docencia.

- Ejemplos:

a) Elaboración de CD-ROMs, disponibles en línea, con características multimedia,

realizados por los docentes de un área determinada, para el aprendizaje de un tema
determinado, en que el estudiante participe activamente en el descubrimiento de su
conocimiento; en vez de la pasividad de recolector de información transmitida por el
profesor.
b) Que los estudiantes por grupo preparen una presentación multimedia (grabada) de un
tema específico dado por el docente, en las que apliquen las opciones del mercado
informático con fines docentes, desarrollando aptitudes para la producción científica.
- Objetos de Aprendizaje:En la red se pueden leer criterios sobre objetos de aprendizaje OA
tales como “ recurso digital que puede ser reusado para ayudar en e aprendizaje”,
“entidad digital auto contenible y reutilizable con un claro propósito educativo,
constituido por al menos tres componentes: contenido, actividad de aprendizaje y
contexto”.

En la guía destaca sobre los OA, que son piezas de aprendizaje, auto contenidas y
reutilizables de contenido que sirven con fines instruccionales, amas de otros conceptos
propios que aunque con puntos de vista diferentes, tienen el mismo sustento, y se señala
que los potenciales componentes de un OA son: un objetivo, un contenido, actividad de
aprendizaje y evaluación.

Con estos antecedentes, puedo indicar con mis propias palabras que entiendo por OA,
una cantidad de información digital, correctamente elaborada con fines docentes y de
manera didáctica, que se mantenga por su estructura siempre vigente, y que pueda ser
utilizada de diferentes maneras, de diferente ángulos de la investigación, parcialmente, sin
secuencia obligatoria, como dice en la cita de Álvarez de la guía, reutilizar la información
cuantas veces se desee y de la manera de armar que se desee, dando siempre diferente
resultado pedagógico.

- Ejemplo :
a) un OA creado para investigar la Malnutrición infantil: con la utilización de textos, se
especificará el contenido necesario para adentrarse en el tema; con elementos de
interacción e imágenes, se pueden plantear los objetivos, textos, imágenes invitaran y
ayudaran a investigar el tema y a la actividad de aprendizaje y la evaluación será
según tareas y cuestionarios sugeridos por los autores.
b) Un OA diseñado para la investigación de la tuberculosis: que contenga un sitio con
información básica de la enfermedad, una visita interactiva a una especie de museo
en donde se recrea la historia de la enfermedad a través de los tiempos. Una actividad
de aprendizaje basada en investigación dirigida, un requerimiento de presentar una
historia de un paciente ficticio en donde se obtengan los datos a resaltar de la
enfermedad, y una evaluación basada en lo expuesto anteriormente.

- Repositorios :Creo importante para su comprensión saber que deriva del latín
repositorium, que significa armario, es decir lugar en donde se guarda algo.
 Por lo tanto lo entiendo como un almacén digital de datos y objetos de fácil y rápida
localización, de interés para el que busca materiales que hansido ya etiquetados según
estandarización y que pueden ser fragmentados para su utilización.
Es algo mas que una biblioteca digital, pues además de poder utilizar y poner en practica
las innovaciones educativas, mediante la fragmentación, el almacenamiento y la
recuperación de la información. Permite a los docentes disponer de material elaborado
por otros docentes y ponerlos a disposición de sus educandos.

- Ejemplos:

a) Un repositorio creado para almacenar, compartir y reutilizar el conocimiento( sobre

un tema médico especifico) de la gripe AH1N1. Con el objetivo de interconectar los
repositorios a nivel continental o mundial que existan sobre el tema, intercambiar
información, desglosar criterios para formar conocimientos de acuerdo al contexto
propio.
b) Un repositorio con servicios relacionados a direcciones e información general de becas
y programas de especializaciones, para los egresados de medicina, en donde los
interesados examinen recursos docentes, económicos, posibilidades de aplicación,
tiempos de postulaciones, etc, intercambiando datos y criterios sobre el tema.

Bibliografía Adicional consultada:

- www.aproa.cl Aprendiendo con objetos de aprendizaje.

- Wikipedia.org/wiki/repositorio.
- Repositoriosdinamicos.wordpress.com/
- Eae.ilce.edu.mx/primavera_2004
- Es.wikipedia.og/wiki/multimedia