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METODOLOGÍA DE LA CIENCIAPOLÍTICA
Gustavo Ernesto Emmerich 
UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
 
Metodología de la ciencia política
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOIITANA
Presentación
La palabra "metodología" (del griego methodos, camino hacia algo, y logos, estudio: el estudiodel camino hacia el conocimiento) tiene varias acepciones habituales, que conviene clarificar. Enun extremo, puede referirse a los principios y fundamentos de la ciencia y del conocimiento, conlo que se identifica casi con la epistemología, concebida ésta como la necesaria reflexión quesobre sí misma realiza la ciencia; así entendida, la epistemología puede a su vez ser general,relativa a la ciencia en sentido amplio, o regional, referida a los problemas epistemológicospeculiares de una ciencia en particular. En el otro extremo, el término "metodología" sueletambién utilizarse para englobar los problemas prácticos de la investigación: cómo elaborar unproyecto, cómo ejecutarlo, qué técnicas utilizar. En esta acepción, bien podría denominarse"tecnología" si no fuera porque este último término está ya muy claramente identificado con laaplicación del conocimiento científico a la producción de bienes y servicios; proponemosentonces bautizar como "metodología-técnica" al diseño de proyectos y al estudio y la aplicaciónde técnicas de investigación. En una postura intermedia entre las dos anteriores, pero no menosimportante, la palabra "metodología" designa el tipo de cuestiones que nos hacemos al intentarabordar un campo específico de la realidad: ¿por dónde comenzar, dónde establecer el punto departida, cómo encaminar el análisis de los hechos, cómo vincular el conocimiento previo (lateoría) con la investigación de lo nuevo o desconocido? La respuesta a estas preguntas,pensamos, no puede ser abstracta y general, sino que ha de vincularse al específico objeto deconocimiento por abordar y a la teoría que explique cómo es esa realidad. En efecto, de laconcepción de la realidad (teoría) dependerá cómo intentemos acercarnos a ella (método).Sugerimos adjetivar como"metodología-teórica" a esta tercera acepción, para remarcar su estrecha vinculación con lateoría sustantiva.Ahora unas palabras sobre este libro y su estructura interna. Su breve primer capítulo, de rápidalectura, procura introducir de manera amena algunos de los aspectos problemáticos delconocimiento científico. El segundo capítulo ofrece una visión sumamente apretada de losgrandes modelos históricamente existentes del proceso de conocimiento, y los vincula con losclásicos de la ciencia social. El tercer capítulo se refiere a la ciencia y el método científico, y a suaplicación en las ciencias so-ciales; al final de él se incluye una "guía" para la investigaciónempírica. El capítulo 4 está dedicado a ubicar a la ciencia política en el ámbito de las cienciassociales, a examinar su relación con la filosofía política y a analizar los problemas de su objetoespecífico y su perspectiva ana-lítica. Hasta aquí, los capítulos dedicados a la epistemologíaregional de la ciencia política.
 
Los dos capítulos siguientes se centran en la metodología teórica de la ciencia política. En elcapítulo 5, tras fundamentar con base en Mannheim la inherente pluralidad teórico-metodológicade las ciencias sociales, se reseñan las propuestas metodológicas de Comte, Durkheim, Marx,Weber, Parsons, Merton e Easton, procurando relacionarlas con sus respectivas cosmovisionesy planteamientos teórico-sustantivos. Con la intención de "dar voz" a los autores estudiados, seutilizan extensas citas de ellos cuando es necesario y posible. Será útil que el estudianteconsidere estas propuestas metodológicas como auténticas "guías" para la investigación, y lasconfronte tanto entre sí como con la presentada al término del capítulo 3. El sexto y últimocapítulo resume y compara algunos aspectos de las propuestas metodológicas examinadas,presenta unos "sistemas de coordenadas" con la idea de orientar al estudiante en sus propiasdecisiones teórico-metodológicas, y extrae algunas sencillas conclusiones finales sobre ladiversidad ideológica y metodológica de la ciencia política.En todo momento se ha procurado que la exposición sea sintética y accesible al estudiantepromedio de licenciatura. Los contenidos se pre-sentan en forma clara y concisa, y de maneraafirmativa, esto es, se exponen las diversas concepciones analizadas tal como fueronplanteadas por sus sostenedores, evitando polemizar con ellos. Cuando ha resultadoindispensable hacer un comentario crítico, una comparación o una aclaración, el autor hacuidado que ésta sea claramente distinguible de la exposición del tema en cuestión(generalmente mediante la utilización de corchetes, y en otras ocasiones señalando que se tratade "nuestra opinión"). Con la intención de facilitar la comparación entre corrientes o escuelas, sehan introducido numerosos esquemas y cuadros sinópticos, con obvia pérdida de riquezaconceptual, pero -confiamos- con ganancia didáctica. En todo caso, el estudiante debe remitirsea las lecturas indicadas para cada tema, a efecto de formarse su propio concepto de los asuntosexaminados. Al final del libro se incluye además una breve bibliografía complementaria sobre latemática general del texto.El objetivo general del libro es constituir una obra de consulta ele-mental, en la que se procuratrazar un "mapa", o más modestamente un "croquis", de los principales problemas metodológicosde la ciencia política. Partimos del principio de que una verdadera instrucción universitaria esaquella que formula las preguntas iniciales, procurando que sea el estudiante quien, con suesfuerzo intelectual, busque y en-cuentre las respuestas. Esperamos que estas páginas brindenno sólo un conocimiento sumario de las temáticas aquí abordadas, sino -sobre todo- lacapacidad y el interés de continuar profundizando en ellas.Si este libro tiene algún mérito, en mucho lo debe a otras personas. En primer lugar, a losalumnos del autor en la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, y en otrasuniversidades de México, Argentina y Brasil; sus aportes, sus preguntas y su deseo de aprendermotivaron la redacción de estas páginas, estimulada, además, por el concurso para laelaboración de libros de texto al que anualmente convoca la UAM-I.
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