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INTRODUCCION
"La materia ni se crea ni se destruye solo se
transforma". Con esta frase es que en 1789 el científico
Antoine Lavoiser simplifica a la Ley de la Conservación de la
Materia. Por otro lado la teoría de la relatividad de Einstein
establece una equivalencia entre masa y energía por la cual
todos los cuerpos, por el hecho de estar formados de materia,
contienen energía. Al unir ambas teorías podemos darle a la
energía esa cualidad de nunca destruirse y siempre encontrarse en
constante transformación. Ella es la fuente “vida” la cual se encuentra
siempre a nuestro alrededor y nos hace capaces de empujar una caja
por medio de Trabajo o permite que un bombillo proporcione luz por
medio de electricidad.
METODOLOGIA Y BASES
DE PARTIDA
A continuacion se presenta un articulo extraido de Wikipedia, el cual
explica el funcionamiento de un Alternador (Artefacto parecido a el
experimento el cual es utilizado hoy en día en la mayoría de los carros
para producir electricidad.)
EL Alternador
Un alternador es una máquina eléctrica capaz de transformar
energía mecánica en energía eléctrica, generando una corriente
alterna mediante inducción electromagnética. Los alternadores están
fundados en el principio de que en un conductor sometido a un campo
magnético variable se crea una tensión eléctrica inducida cuya
polaridad depende del sentido del campo y su valor del flujo que lo
atraviesa. Un alternador consta de dos partes fundamentales, el
inductor, que es el que crea el campo magnético y el inducido que es
el conductor el cual es atravesado por las líneas de fuerza de dicho
campo magnético.
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Inductor
Inducido
ALCANCE
Este informe se podría dividir en dos partes, 1ero en la creación
del experimento como tal y luego en la búsqueda de que un publico
llegue a entender como funciona este simple mecanismo para que se
puedan encontrar ideas nuevas para que funcione.
ANALISIS DE
RESULTADOS
LUEGO DE REALIZAR UNA EXPLICACION DE CINCO
MINUTOS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL GENERADOR
MAGNETICO A UN GRUPO DE 38 ESTUDIANTES DE 1ERO
DIVERSIFICADO (MENCION CIENCIAS) DEL COLEGIO SAN
IGNACIO. SE LE REALIZO UNA ENCUESTA ANONIMA LA CUAL
CONTABA CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA PODER VER
EL RENDIMIENTO DE LA CLASE.
GENERO: Masculino Femenino
DEFICIENTE
MEDIO
EXCELENTE
TABLAS DE RESULTADOS
LUEGO DE REALIZAR LA ENCUESTA, LOS RESULTADOS
FUERON LOS SIGUIENTES;
DIVISION DE ALUMNOS POR GENERO
MASCULINO 28
FEMENINO 8
DEFICIENTE 4 1 1 0 0 0 6
MEDIO 6 2 8 2 1 1 19
EXCELENTE 3 1 4 1 2 0 11
PROMEDIO DE 10 a PROMEDIO DE 14 a
PROMEDIO DE 18 a 20 TOTAL
13 17
DEFICIENTE 5 1 0 6
MEDIO 8 10 2 19
EXCELENTE 4 5 2 11
GRAFICOS DE RESULTADOS
GRAFICO QUE REPRESENTA LA DIVISION DEL SALÓN DE
ACUERDO A LA COMPRENSION DE LA CLASE
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
En cuanto al salón el cual fue encuestado luego de una breve
clase sobre generadores eléctricos se puede observar; que es un salón
muy ecuánime en cuanto al promedio de notas ya que se dividen en
17 personas con un promedio menor a 13,5 y 18 personas con un
promedio mayor a 13,5. A simple vista podemos decir que es un salón
con un promedio general cercano a los 14 puntos, el cual se puede
calificar como medio-alto frente a los promedios del distrito escolar en
donde se encuentra. Si utilizamos el promedio del salón como factor,
se puede decir que se trataba de un publico relativamente inteligente.
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CONCLUSIONES
En cuanto a la creación del experimento, no se pudo dar debido
a que los imanes que se venden en Venezuela son imanes cerámicos o
ferritas, los cuales tienen un campo magnético muy bajo el cual no
permite que se cumpla el propósito del experimento. También la
disponibilidad de los cables de cobre delgados sin cobertura externa es
escasa y aunque se usó el de un solenoide viejo, el cable por ser viejo
necesitaba de una mayor cantidad de giros los cuales no se
cumplieron; debido a que la longitud era precaria. Mostrando el video
de youtube en el que se explica el experimento, sirvió para que el
publico supiese que el experimento si funciona en mejores
condiciones.
En cuanto al nivel de
comprensión sobre el
funcionamiento de los
generadores eléctricos
frente a un grupo, se puede
decir que existe una
tendencia a que sea MEDIO.
Esto significa que se
cumplen las expectativas QuickTimeª and a
para que la población decompressor
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entienda como funcionan
algunas de las nuevas
maneras con que se puede
obtener energía eléctrica.
Las cuatro personas que
dieron nuevas ideas
representan un 11,11% del
grupo; significa que si se les
explicara a las mas de
dos millones de personas que se estiman que tienen educación media,
doscientos veinte mil de estas podrían proporcionar nuevas ideas para
el funcionamiento del generador.
LIMITACIONES
Debido a la falta de suministros eléctricos que eran necesarios
para desarrollar la construcción del experimento, no se logro
completarlo con éxito. De encontrarse en otro país en el cual este
abastecido con este tipo de elementos, se hubiese podido completar el
experimento sin problemas.