Professional Documents
Culture Documents
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan
pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah,
satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun olah satuan
pendidikan untk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan
potensi yang ada di daerah .
B. Landasan
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 38
Ayat 2 dan Pasal 51 Ayat 1.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Pasal 17 Ayat 2 dan Pasal 49 Ayat 1.
3. Peraturan Mendiknas Nomor 22 Tahun 2007, tentang Standar Isi
4. Peraturan Mendiknas Nomor 32 Tahun 2007, tentang Standar Kompetensi Lulusan.
1
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
C. Visi, Misi MAN Pangkalan Balai Banyuasin
Visi
Misi
1. Meningkatkan prestasi akademik siswa dalam mencapai target nilai Ujian Nasional
2. Meningkatkan keterampilan siswa dalam bidang IPTEK dan IMTAQ
3. Meningkatkan kualitas pemahaman dan pengamalan ajaran agama.
4. Menata Lingkungan fisik.
2
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
10. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif,
dan inovatif.
11. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri.
12. Menunjukkan sikaf kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik.
13. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun.
14. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
15. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat.
16. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain.
17. Menghargai keragaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam
lingkup global.
18. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
19. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara
demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
20. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis dan berbicara dalam bahasa
Indonesia, Inggris dan bahasa Arab
21. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya yang Islami.
22. Mengapresiasi karya seni dan budaya yang Islami.
23. Menghasilkan karya Kreatif, baik individual maupun kelompok.
24. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis.
25. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi.
3
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
BAB II
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
ALOKASI WAKTU
NO KOMPONEN
SEMESTER 1 SEMESTER 2
1 Pendidikan Agama
A. Al-Qur’an Hadits 2 2
B. Fiqih 2 2
C. Aqidah Akhlak / SKI 2 2
2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4
4 Bahasa Arab 2 2
5 Bahasa Inggris 5 5
6 Matematika 5 5
7 Fisika 2 2
8 Biologi 2 2
9 Kimia 2 2
10 Sejarah 1 1
11 Geografi 1 1
12 Ekonomi 2 2
13 Sosiologi 2 2
14 Seni Budaya 2 2
15 Penjaskes 2 2
16 Teknologi Informasi Komunikasi 2 2
17 Muatan Lokal 2 2
18 Pengembangan Diri 2*) 2*)
Jumlah 45 45
5
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
B. STRUKTUR KURIKULUM KELAS XI DAN XII PROGRAM IPA
ALOKASI WAKTU
NO KOMPONEN KELAS XI KELAS XII
SMT 1 SMT 2 SMT 1 SMT 2
1 Pendidikan Agama
a. Al-Qur’an Hadits 2 2 2 2
b. Fiqih 2 2 2 2
c. Aqidah Akhlak / SKI 2 2 2 2
2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4 4
4 Bahasa Arab 2 2 2 2
5 Bahasa Inggris 5 5 5 5
6 Matematika 5 5 5 5
7 Fisika 4 4 4 4
8 Biologi 4 4 4 4
9 Kimia 4 4 4 4
10 Sejarah 1 1 1 1
11 Seni Budaya 2 2 2 2
12 Teknologi Informasi Komunikasi 2 2 2 2
13 Muatan Lokal 2 2 2 2
14 Pengembangan Diri 2*) 2*) 2*) 2*)
Jumlah 45 45 45 45
6
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
C. STRUKTUR KURIKULUM KELAS XI DAN XII PROGRAM IPS
ALOKASI WAKTU
NO KOMPONEN KELAS XI KELAS XII
SMT 1 SMT 2 SMT 1 SMT 2
1 Pendidikan Agama
a. Al-Qur’an Hadits 2 2 2 2
b. Fiqih 2 2 2 2
c. Aqidah Akhlak / SKI 2 2 2 2
2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4 4
4 Bahasa Arab 2 2 2 2
5 Bahasa Inggris 5 5 5 5
6 Matematika 4 4 4 4
7 Sejarah 3 3 3 3
8 Geografi 3 3 3 3
9 Ekonomi 5 5 5 5
10 Sosiologi 3 3 3 3
11 Seni Budaya 2 2 2 2
12 Penjaskes 2 2 2 2
13 Teknologi Informasi Komunikasi 2 2 2 2
14 Muatan Lokasl 2 2 2 2
15 Pengembangan Diri 2 2 2 2
Jumlah 45 45 45 45
7
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
1.2 MUATAN KURIKULUM
A. Mata Pelajaran
Tabel Tujuan dan cara pencapaian setiap mata pelajaran :
Kelompok
No Tujuan dan Cara Pencapaian
Mapel
1. Agama dan Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia bertujuan :
Akhlak Mulia membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.
Tujuan tersebut dicapai melalui muatan dan/atau kegiatan agama,
kewarganegaraan, kepribadian, ilmu pengetahuan dan teknologi,
esetika, jasmani, olahraga dan kesehatan.
8
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Tabel tujuan dan Ruang lingkup setiap mata pelajaran :
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
1. Pendidikan Tujuan :
Agama Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits bertujuan :
a. Al Qur’an Hadits 1. Meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap Al Qur’an dan
Hadits.
2. Membekali peserta didik dengan dalil-dalil yang terdapat dalam
Al Qur’an dan Hadits sebagai pedoman dalam menyikapi dan
menghadapi kehidupan.
3. Mningkatkan pemahaman dan pemahaman isi kandungan Al
Qur’an dan Hadits yang dilandasi oleh dasar-dasar keimanan
tentang Al Qur’an dan Hadits.
Ruang lingkup :
Masalah dasar-dasar Ilmu Al Qur’an dan Hadits meliputi :
1. Pengertian Al Qur’an menurut para ahli
2. Pengertian Hadits, Sunnah, Khobar, Atsar, dan Hadits Qudsi.
3. Bukti keotentikan Al Qur’an ditinjau dari segi keunikan
redaksinya, kemukjizatannya dan sejarahnya.
4. Isi pokok ajaran Al Qur’an dan pemahaman kandungan ayat-
ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran Al Qur’an
5. Fungsi Al Qur’an dalam kehidupan
6. Fungsi Hasits terhadap Al Qur’an
7. Pengenalan kitab-kitab yang berhubungan dengan cara-cara
mencari surat dan ayat dalam Al Qur’an
8. Pembagian Hadits dari segi kwantitas dan kwalitasnya.
b. Fiqih Tujuan :
Mata Pelajaran Fiqih bertujuan :
1. Mengetahui dan memahami prinsif-prinsif, kaidah-kaidah dan
tata cara pelaksanaan hukum Islam baik yang menyangkut
ibadah maupun muamalah untuk dijadikan pedoman hidup
dalam kehidupan pribadi dan sosial.
2. Melaksanakan dan mengamalkan ketentuan hukum Islam
dengan baik dan benar.
Ruang lingkup :
1. Kajian tentang prinsif ibadah dan syari’at dalam Islam.
2. Hukum Islam dan perundang-undangan tentang Zakat, Haji,
Kengurusan Jenazah, Qurban, Aqiqah konsep perekonomian
Islam, pelepasan dan perubahan harta, wakalah dan sulhu,
dhaman dan kafalah, riba’ bank dan asuransi, jinayah dan
hudud, peradilan, keluarga, waris, siyasah, taklifi serta hikmah
dan pengegelolaannya.
3. Dasar-dasar dan kaidah istimbath, usul fiqih dalam fiqih Islam
serta penerapannya.
9
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
10
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
2. Tujuan :
Pendidikan
Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan agar
Kewarganegaraan
peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
1. Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi
isu kewarganegaraan.
2. Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab serta
bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara serta anti korupsi.
3. Berkembnag secara positif dan demokratis untuk membentuk
diri berdasarkan karakter-karakter masyarakat Indonesia agar
dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya.
4. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan
dunia secara langsung atau tidak langsung dengan
menanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
Ruang lingkup :
Mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek-aspek
sebagai berikut :
1. Persatuan dan Kesatuan Bangsa, meliputi : Hidup rukun dalam
perbedaan, cinta lingkungan, kebanggaan sebagai bangsa Indonesia,
Sumpah Pemuda, Keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia,
Partisipasi dalam pembelaan Negara, sikap positif terhadap Negara
Kesatuan Republik Indonesia, keterbukaan dan jaminan keadilan
2. Norma, hukum dan peraturan, meliputi : Tertib dalam kehidupan
keluarga, tata tertib di sekolah, norma yang berlaku di masyarakat
peraturan-peraturan daerah, morma-norma dalam dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara, sistem hukum dan peradilan nasional,
hukum dan peradilan Internasional.
3. Hak-hak azazi manusia, meliputi : Hak dan kewajiban anak, hak dan
kewajiban anggota masyarakat, Instrumen nasional dan
Internasional, HAM, penajuan, pernghormatan dan perlingdungan
HAM.
4. Kebutuhan warga Negara, meliputi : Hidup gotong-royong, harga diri
sebagai anggota masyarakat, kebebasan berorganisasi,
kemerdekaan mengeluarkan pendapat, menghargai keputusan
bersama, presatasi diri, persamaan kedudukan warga Negara.
5. Konstitusi Negara, meliputi :Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi
yang pertamam Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di
Indonesia, hubungan dasar Negara dengan konstitusi.
6. Kekuasaan dan Politik, meliputi : Pemerintahan desa dan
Kecamatan, pemerintahan daerah dan oronomi, pemerintahan pusat,
domokrasi dan sistem politik, budaya politik, budaya demokrasi
menuju masyarakat madani, sistem pemeritahan, pers dalam
masyarakat demokrasi.
7. Pancasila, meliputi : Kedudukan Pancasila sebagai Dasar Negara,
Proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara, Pengamalan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, Pancasila sebagai ideologi
terbuka.
8. Globalisasi, meliputi : Globalisasi dilingkungannya, Politik luar negeri
Indonesia di era globalisasi, Dampak globalisasi, Hubungan
Internasional dan Organisasi Internasional serta Mengevaluasi
globalisasi.
11
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
Ruang lingkup :
Ruang lingkup mata pelajaran Indonesia mencakup komponen
kemampuan berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi
aspek-aspek sebagai berikut :
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Mambaca
4. Menulis
Pada akhir pendidikan di MAN Pangkalan Balai Kabupaten
Banyuasin, peserta didik telah membaca sekurang-kurangnya 15
buku sastra dan non sastra.
12
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
1. Kemampuan berwawancara, yakni kemampuan memahami
dan /atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulisan yang
direalisasikan dalam empat keterampilan bahasa, yakni :
mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis secara
terpadu untuk mencapai tingkat literasi Informational.
2. Kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks
fungsional pendek dan menolong serta esei berbentuk
procedure, descriptive, recount, narrative, report, news item,
analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation,
discusson, review, public speaking. Gradasi bahan ajar tampak
pada penggunaan kosa kata, tata bahasa dan langkah-langkah
retorika.
3. Kompetensi pendukung, yakni : Kompetensi linguistic
(menggunakan tata bahasa dan kosa kata, tata bunyi, tata
tulis). Kompetensi Sosiokultural (menggunakan ungkapan dan
tindak bahasa secara terima dalam berbagai kontek
komunikasi ). Kompetensi strategi (mengatasi masalah yang
timbul dalam proses komunikasi dengan berbagai cara agar
komunikasi tetap berlangsung) dan Kompetensi pembentuk
wacana (menggunakan piranti pembentuk wacana).
6. Matematika Tujuan :
1. Mata pelajaran matemetika bertujuan agar peserta didik
memiliki kemampuan sebagai berikut :
2. Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar
konsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma secara
luwes, akurat, efesien, dan tepat dalam pemecahan masalah.
3. Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan
manipulasi matematika dalam membuat generalisasi,
menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan
matematika.
4. Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami
masalah.merancang model matematika, menyelesaikan model
dan menafsirkan solusi yang diperoleh.
13
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
5. Mengomuniksikan gagasan dengan simbol, tabel, diagam, atau
media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah.
6. memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam
kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat
dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percaya
diri dalam pemecahan masalah.
Ruang lingkup :
Mata pelajaran matematika pada satuan pendidikan MAN
Pangkalan Balai Kabupaten Banyuasin meliputi aspek sebagai
berikut :
1. Logika
2. Aljabar
3. Geometri
4. Trigonometri
5. Kalkulus
6. Statistika dan Peluang
8. Pendidikan Tujuan :
Jasmani, Mata pelajaran Jasmani, olahraga dan kesehatan bertujuan agar
Olahraga dan peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
Kesehatan 1. Mengembangkan keterampilan pengelola diri dalam upaya
pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta
pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan
olahraga yang terpilih.
2. Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis
yang lebih baik.
3. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar.
4. Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui
internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan
jasmani, olahraga dan kesehatan.
14
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
5. Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggun
jawab, kerjasama, percaya diri dan demokratis.
6. Mengembangkan ketarampilan untuk menjaga keselamatan diri
sendiri, orang lain dan lingkungan.
7. Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di
lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai
pertumbuhan fisik yang sempurna, pola hidup sehat dan
kebugaran, terampil, serta memiliki sikap yang positif.
Ruang lingkup :
1. Permainan dan olahraga meliputi : olahraga tradisional,
permainan, eksplorasi gerak, keterampilan lokomotor, non
lokomotor dan manipulatif, atlantik, kasti, rounders, kippers,
sepak bola, bola basket, bola volly, tennis meja, tennis
lapangan bulu tangkis dan beladiri serta aktivitas lainnya.
2. Aktivitas pengembangan, meliputi : mekanika sikap tubuh,
komponen kebugaran jasmani dan bentuk poster tubuh serta
aktivitas lainnya.
3. Aktivitas senam, meliputi : ketangkasan kesederhanaan,
ketangkasan tanpa alat, ketangkasan dengan alat, dan senam
lantai, serta aktivitas lainnya.
4. Aktivitas ritmik, meliputi : gerak begas, senam pagi, SKJ dan
senam aerobic serta aktivitas lainnya.
5. Aktivitas air, meliputi : permainan di air, keselamatan air,
keterampilan bergerak di air dan renang serta aktivitas lainnya.
6. Pendidikan luar kelas, meliputi : piknik/karyawisata,
pengenalan lingkungan, berkemah, menjelajah, dan mendaki
gunung.
7. Kesehatan, meliputi : penanaman budaya hidup sehat dalam
kehidupan sehari-hari, khususnya yang terkait dengan
perawatan tubuh agar tetap sehat, merawat lingkungan yang
sehat, memilih makanan dan minuman yang sehat, mencegah
dan merawat cidera, mengatur waktu istirahat yang tepat dan
berperan aktif dalam kegiatan P3K dan UKS. Aspek kesehatan
merupakan aspek tersendiri, dan secara implicit masuk
kedalam semua sepek.
9. Sejarah Tujuan :
Mata pelajaran sejarah bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut :
1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu
dan tempat yang merupakan sebuah proses dari masa lampau,
masa kini dan masa yang akan datang.
2. Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah
dengar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah dan
metodelogi keilmuan.
3. Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik
terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti peradaban bangsa
Indonesia di masa lampau.
4. Menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap proses
terbentuknya bangsa Indonesia melalui sejarah yang panjang
dan masih berproses hingga masa kini dan masa yang akan
datang.
15
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
5. Menumbuhkan kesadaran dalam diri perserta didik sebagai
bagian dari bangsa Indonesia yang memiliki rasa bangga dan
cinta tanah air yang dapat diimplementasikian dalam berbagai
bidang kehidupan baik nasional maupun internasional.
Ruang lingkup :
1. Prinsip dasar ilmu sejarah.
2. Peradaban awal masyarakat dunia dan Indonesia.
16
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
4. Membuat keputusan yang bertanggungjawab mengenai nilai-
nilai sosial ekonomi dalam masyarakat majemuk, baik dalam
skala nasional maupun internasional.
Ruang lingkup :
1. Perekonomian
2. Ketergantungan
3. Spesialisasi dan pembagian kerja.
4. Perkoperasian
5. Kewirausahaan
6. Akuntansi dan manajemen
17
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
Ruang lingkup :
1. Pengukuran berbagai besaran, karakteristik gerak, penerapan
hukum Newton, alat-alat optic, kalor, konsep dasar listrik
dinamis dan konsep dasar gelombang elektromagnetik.
2. Gerak dengan analisis vector, hukum Newton tentang gerak
dan gravitasi, gerak getaran, energi, usaha, dan daya, impuls
dan momentum, momentum sudut dan rotasi benda tegar,
fluida, termodinamika.
3. Gejala gelombang-gelombang bunyi, gaya listrik, medan listrik,
potensial dan energi potensial, medan magnet, gaya magnetic,
induksi elektromagnetik dan arus bolak balik, gelombang
elektromagnetik, radiasi benda hitam, teori atom, relativitas,
radioaktivas.
18
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
[
Ruang lingkup :
1. Hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan
mahluk hidup, hubungan antar komponen ekosistem,
perubahan materi dan energi, peranan manusia dalam
keseimbanga ekosistem.
2. Organisasi seluler, stuktur jarigan, struktur dan fungsi organ
tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam
konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat.
3. Proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme,
hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains,
lingkungan, teknologi dan masyarakat.
19
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
Ruang lingkup :
1. Perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan untuk
mengumpulkan, menyimpan, manipulasi, dan menyajikan
informasi.
penggunaan alat bantu untuk memproses dan memindahkan
data dari satu perangkat ke perangkat yang lain.
Ruang lingkup :
1. Keterampilan kerajinan.
2. Pemanfaatan teknologi sederhana yang meliputi teknologi
rekayasa, teknologi budidaya dan teknologi pengolahan.
3. Kewirausahaan.
B. Muatan Lokal
Tabel Tujuan dan Ruang lingkup muatan lokal di MAN Pangkalan Balai
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
1. Al Qur’an Tujuan :
1. Siswa mampu membaca Al Qur’an
2. Siswa menghafal surat-surat pada Juz 30
3. Siswa mampu menterjemahkan isi kandungan Al Qur’an
khususnya pada Juz 1.
4. Siswa dapat memberikan penafsiran pada ayat-ayat pilihan
yang telah ditentukan .
5. Siswa mampu mengajarkan Al Qur’an
Ruang lngkup :
1. Tartil
2. Tahfidz
3. Tarjim
4. Tafsir
5. Praktek Lapangan
20
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
C. Program Pengembangan Siswa (PPS)
1. Program Pembiasaan
Program ini dilakukan melalui pembiasaan harian yang dikontrol dengan mekanisme
atau sistem evaluasi yang jelas. Berikut beberapa program pembiasaan yang dilaksanakan,
antara lain :
a. Pembiasaan berkomunikasi dengan 4S (senyum, salam, sapa, santun).
b. Pembiasaan kedisiplinan (pakaian, kedatangan, masuk dan keluar kelas dan tata tertib
madrasah)
c. Pembiasaan Ibadah Wajib dan Sunnah.
d. Pembiasaan menjaga hijab dan menutup aurat.
2. Program Rutin
Program ini dilakukan secara rutin dengan plotting jadwal khusus yang diintregasikan
dengan waktu pembelajaran regular. Madrasah mengarahkan program pengembangan diri
pada tiga aspek, yaitu : Akademis, psikologis dan school culture (budidaya madrasah).
a. Aspek Akademis
Pengembangan diri di bidang akademis ditujukan untuk mendukung pencapaian
prestasi akademis optimal baik dalam upaya pemberian remidial teaching, pengayaan
bagi anak berbakat, maupun pengembangan aspek kognitif secara keseluruhan. Berikut
ini program-program pengembangan diri dalam bidang akademis :
1. Matrikulasi Tujuan :
1. Mengetahui tingkat kesiapan belajar siswa.
2. Mempersiapkan siswa beradaptasi selama
proses PBM.
3. Memberikan bekal pada siswa untuk memiliki
standar minimal untuk keberlangsunga PBM.
Ruang lingkup :
1. Placement test
2. Reteaching
3. Evaluasi
4. Follow up
21
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
No Nama Program Tujuan dan Ruang lingkup
22
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
No Nama Program Tujuan dan Ruang lingkup
23
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
b. Aspek Psikologis
Pengembangan diri di bidang psikologis ditujukan untuk mendukung pemenuhan
tugas perkembangan remaja atau pencapaian kompetensi dan materi sasaran pelayanan
bimbingan dan konseling. Berikut ini program-program pengembangan diri dalam bidang
akademis :
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
24
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
c. Aspek School Culture
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
1. Mentoring Tujuan :
1. Siswa mempunyai pemahaman akidah yang
kokoh.
2. Siswa memiliki akhlak karimah kepada orang
tua, teman dan lingkungan sekitar.
3. Siswa memiliki semangat belajar dan
beribadah yang baik.
4. Siswa memiliki imunitas terhadap pengaruh
lingkungan yang negatif.
Ruang lingkup :
1. Problem solving siswa
2. Bandstorming
3. Sharing
3. Khotbah Tujuan :
1. Siswa dapat memberikan taushiyah dan
menyampaikan gagasan di depan forum.
2. Siswa dapat menyajikan materi aktual di
masyarakat.
3. Siswa dapat berdiskusi untuk menanggapi
permasalahan di masyarakat.
Ruang lingkup :
1. Pelatihan menjadi khotib/da’i.
2. Penyusunan materi khotib/taushiyah
3. Memberikan khutbah atau taushiyah di
masyarakat.
25
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
4. Pelatihan Kecerdasan Rohaniah Tujuan :
1. Membiasakan siswa melakukan puasa
sunnah, hafalan Qur’an, al barzanji, tahlil
dan do’a-do’a.
2. Siswa mampu menjadi imam shalat.
3. Siswa dapat membina ukhuwah.
4. Siswa dapat bermuhasabah atau
melakukan intropeksi diri.
Ruang lingkup :
1. Pelatihan ibadah wajib dan sunnah
2. Muhasabah
3. Tim work
5. Upacara Tujuan :
1. Memiliki rasa bangga terhadap bangsa
Indonesia.
2. Melatih kedisiplinan siswa
Ruang lingkup :
1. Kedisiplinan
2. Kebangsaan
3. Latihan Upacara
4. Pelaksanaan Upacara
3. Program Pelatihan
Program ini didisain dalam bentuk penelitian, baik itu berupa penelitian singkat dalam
bentuk seminar, talk show dan kuliah umum atau pelatihan yang bersifat panjang. Program
ini dilaksanakan dalam waktu yang khusus yaitu masa pasca ujian semester atau ujian akhir
semester.
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
1. Pelatihan Motivasi Diri Tujuan :
1. Memberikan pengetahuan tentang faktor
yang menentukan kesuksesan seseorang.
2. Menumbuhkan motivasi untuk berprestasi
pada diri siswa.
Ruang lingkup :
1. Curios Study
2. Faktor-faktor penentu sukses
26
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
3. Pelaihan Kreativitas Tujuan :
1. Mengembangkan kemampuan berpikir dan
berprilaku kreatif
Ruang lingkup :
1. Berpikir sistematis dan logis
2. Pelaksanaan kegiatan
27
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
9. Diskusi Kepribadian Muslim Tujuan :
1. Memberikan pengetahuan tentang konsep
pribadi muslim.
Ruang lingkup :
1. Pribadi muslim yang ideal
2. Problem solving
10. Diskusi Budaya Populer Remaja Tujuan :
1. Memberikan alternative sikap dalam
menghadapi budaya populer remaja
Ruang lingkup :
1. Sikap seorang muslim terhadap budaya
remaja.
2. Problem solving.
11. Diskusi Peran Pemuda Muslim Tujuan :
1. Menumbuhkan rasa bangga sebagai
pemuda Islam.
Ruang lingkup :
1. Peranan pemuda muslim
2. Problem solving.
12. Workshop Berbusana Muslim Tujuan :
1. Melatih keterampilan memilih dan memakai
busana muslim dengan nyaman.
Ruang lingkup :
1. Pakaian yang syar’i
2. Cara memilih pakaian
13. Safari Ramadhan Tujuan :
1. Melatih aktivitas yang menunjang ibadah
puasa Ramadhan.
Ruang lingkup :
1. Kegiatan Ramadhan di masyarakat (TPA,
Masjid, Panti Asuhan dan lain-lain).
2. Kegiatan Ramadhan di sekolah sekitar.
3. Kegiatan penunjang ibadah Ramadhan.
14. Bhakti Sosial Tujuan :
1. Melatih kepedulian pada masyarakat yang
kurang mampu.
Ruang lingkup :
1. Kegiatan sosial yang bermanfaat bagi
masyarakat.
28
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Mata
No Tujuan dan Ruang lingkup
Pelajaran
15. Bedah Film Tujuan :
1. Melatih problem solving kehidupan yang
terjadi di masyarakat.
Ruang lingkup :
1. Nonton film bersama
2. Diskusi
D. Beban Belajar
Beban belajar yang diatur di MAN Pangkalan Balai Kabupaten Banyuasin dengan
menggunakan Sistem Paket yaitu sistem penyelenggaraan program pendidikan yang
peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar
yang sudah ditatapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku di
MAN Pangkalan Balai Kabupaten Banyuasin, beban belajar setiap mata pelajaran pada
sistem paket dinyatakan dalam satu jam pembelajaran.
Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta
didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka, penugasan
terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai
kriteria ketuntasan minimal (KKM) dan atau standar kompetensi lulusan (SKL) yang telah
ditetapkan dengan tatap memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik dengan
ketentuan :
1. Jika peserta didik naik berkelanjutan, memerlukan waktu belajar maksimal 3 tahun.
2. Jika tidak naik, peserta didik diberikan kesempatan 2 (dua) kali tidak naik asal tidak naik
2 (dua) kali berturut-turut di satu tingkat, sehingga waktu belajar maksimal 5 (lima)
tahun.
Kegiatan Tatap Muka adalah : kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi
antara peserta didik dengan pendidik. Beban balajar kegiatan tatap muka per jam
29
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
pembelajaran di MAN Pangkalan Balai Kabupaten Banyuasin berlangsung selama 45 menit
dengan ketentuan sebagai berikut :
1. Tatap muka praktik di sekolah setara dengan 2 jam pelajaran kurikulum sekolah, dan
2. Tatap muka praktik di luar sekolah setara dengan 4 jam pelajaran kurikulum sekolah
Jumlah jam Tatap Muka yang tercantum dalam struktur kurikulum sekolah adalah sebagai
berikut :
1 X 45
2 XI 45
3 XII 45
Penanfaatan alokasi waktu kegiatan terstruktur dan tidak terstruktur sebanyak maksimum
50 % dari jumlah alokasi waktu tatap muka per mata pelajaran disesuaikan dengan
kebutuhan masing-masing mata pelajaran. Alokasi waktu dimaksud, guna untuk kegiatan
remedial dan pendalaman/pengayaan materi.
E. Ketuntasan Belajar
Bagi peserta didik yang belum memenuhi KKM (tidak tuntas), maka yang
bersangkutan harus menyelesaikan program perbaikan (remidial), sedangkan bagi yang
memenuhi KKM (tuntas) dapat mengikuti program pengayaan (enrichment).
30
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Tabel Kriteria Ketuntasan Setiap Komponen Pembelajaran
KRITERIA KETUTASAN
KOMPONEN
MINIMAL IDEAL SEKOLAH
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama
1.1 Aqidah Akhlak 60 75 Menyesuaikan kebutuhan
1.2 Fiqih 60 75 siswa, guru dan sekolah
agar diupayakan secara
1.3 Al-Qur’an Hadits 60 75
bertahap untuk mencapai
1.4 SKI 60 75 KKI/Kriteria Ketuntasan
2. Pendidikan Kewarganegaraan 60 75 Ideal
3. Bahasa Indonesia 60 75
4. Bahasa Inggris 60 75 Penentuan KKM/Kriteria
5. Bahasa Arab 60 75 Ketuntasan Minimal oleh
6. Matemetika 60 75 sekolah didasarakan
7. Fisika 60 75 pada intake siswa tingkat
8. Kimia 60 75 esensial KD,
9. Biologi 60 75 Kemampuan Daya
Dukung dan kompleksitas
10. Sejarah 60 75
setiap mata pelajaran.
11. Geografi 60 75
12. Ekonomi 60 75
13. Sosiologi 60 75
14. Seni Budaya 60 75
15. Penjaskes, Olahraga dan Kesehatan 60 75
16. Teknologi Informasi dan Komuniksi 60 75
17. Seni dan Budaya 60 75
B. Muatan Lokal
60 75
1. Keterampilan Keagamaan
C. Pengembangan Diri C A
F. Kenaikan Kelas
Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas diatur oleh sekolah dngan mengacu pada ketentuan-ketentuan yang
ditetepkan oleh Dinas Pendidikan dan Kanwil Depag diantaranya :
1. Kenaikan kelas dilaksanakan setiap akhir tahun pelajaran atau akhir semester genap.
2. Ketentuan kenaikan kelas didasarkan pada hasil penilaian yang dilakukan pada
semester genap.
3. Peserta didik dinyatakan NAIK ke kelas XI, apabila yang bersangkutan :
a. Memiliki mata pelajaran yang tidak mencapai Ketuntasan Belajar Minimal (KKM)
paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran.
b. Tidak ada nilai kurang dari atau sama dengan 50 (lima puluh) pada setiap aspek
mata pelajaran
c. Nilai Aspek Afektif minimal C
d. Nilai Aspek Prilaku (kerajinan, kedisiplinan, kerapian, kebersihan) minimal C
4. Peserta didik dinyatakan NAIK ke kelas XII, apabila yang bersangkutan :
a. Memiliki mata pelajaran yang tidak mencapai Ketuntasan Belajar Minimal (KKM)
paling banyak 3 (tiga) mata pelajaran.
31
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
b. Tidak ada nilai kurang dari atau sama dengan 50 (lima puluh) pada setiap aspek
mata pelajaran
c. Untuk jurusan Ilmu Pengetahuan Alam, semua mata pelajaran yang menjadi ciri
khas yaitu (Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi) mencapai Ketuntasan Belajar
Minimal (KKM).
d. Untuk jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial, semua mata pelajaran yang menjadi ciri
khas yaitu (Ekonomi, Geografi, Sejarah, dan Sosiologi) mencapai Ketuntasan
Belajar Minimal (KKM).
e. Nilai Aspek Afektif minimal C.
f. Nilai Aspek Prilaku (Kerajinan, Kedisiplinan, Kerapian, Kebersihan) minimal C.
Penjurusan
A. Sesuai kesepakatan Madrasah dan Komite Madrasah serta dengan memperhatikan
keadaaan sarana dan prasarana yang tersedia di madrasah, menetapkan 3 (tiga )
jurusan yang diprogramkan, yaitu : Jurusan Ilmu Pengatahuan Alam, Ilmu
Pengetahuan Sosial dan Program Keagamaan.
B. Waktu Penjurusan
1. Penentuan penjurusan program studi Ilmu pengetahuan Alam , Ilmu pengetahuan
Sosial dan Keagamaan dilakukan diakhir senmester genap kelas X.
2. Pelaksanaan penjurusan di semester ganjil kelas XI
C. Kriteria Penjurusan
1. Peserta didik yang bersangkutan naik ke kelas XI
2. Peserta didik dinyatakan masuk ke jurusan Ilmu Pengetahuan Alam apabila yang
bersangkutan berminat ke jurusan Ilmu Pengetahuan Alam dan nilai mata
pelajaran yang menjadi ciri khas yaitu (Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi)
pada semester genap mencapai katagori tuntas dengan nilai minimal tiap mata
pelajaran ciri tersebut 70 (tujuh puluh) dan nilai rata-ratanya 75 (tujuh pulu lima).
3. Peserta didik dinyatakan masuk ke jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial apabila yang
bersangkutan berminat ke jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial dan nilai mata
pelajaran yang menjadi ciri khas yaitu (Ekonomi, Geografi, Sejarah, dan Sosiologi)
pada semester genap mencapai katagori tuntas dengan nilai minimal tiap mata
pelajaran ciri tersebut 70 (tujuh puluh) dan nilai rata-ratanya 75 (tujuh pulu lima).
4. Peserta didik dinyatakan masuk ke jurusan Program Keagamaan apabila yang
bersangkutan berminat ke jurusan Keagamaan dan nilai mata pelajaran yang
menjadi ciri khas yaitu (Aqidah Akhlak, Al-Qur’an Hadits, Fiqih) pada semester
genap mencapai katagori tuntas dengan nilai minimal tiap mata pelajaran ciri
tersebut 70 (tujuh puluh) dan nilai rata-ratanya 75 (tujuh pulu lima).
32
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Kelulusan
Sesuai dengan ketentuan PP.19/2005 Pasal 27 Ayat (1), Peserta didik dinyatakan
lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah :
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
b. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran
kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan
kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani,
olahraga dan kesehatan.
c. Lulus Ujian Sekolah untuk kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
d. Lulus Ujian Nasional
Kriteria peserta didik yang dinyatakan lulus secara rinci sesuai dengan ketentuan
mengenai penilaian akhir dan ujian sekolah yang diatur lebih lanjut dengan peraturan
Menteri dan Prosedur Operasi Standar (POS) tentang Ujian Nasional dan Ujian
Sekolah yang berlaku dalam tahun pelajaran.
Mutasi
MAN Pangkalan Balai Kabupaten Banyuasin menentukan persyaratan pindah / mutasi
peserta didik sesuai dengan prinsip manajemen berbasis madrasah, melalui suatu
mekanisme yang obyektif dan transparan antara lain mencakup hal-hal sebagai berikut :
a. Memenuhi persyaratan yang ditentukan
1. Surat permohonan orang tua yang bersangkutan.
2. Memiliki laporan hasil belajar (lapor) dengan nilai lengkap dari sekolah asal.
3. Memiliki ijazah Sekolah Menengah Pertama.
4. Memiliki surat tanda lulus dengan nilai yang tidak lebih rendah dari nilai minimal
(PSB pada tahunnya)
5. Memiliki surat keterangan pindah dari sekolah asal yang telah direkomendasikan
Dinas Pendidikan dan Kanwil Departemen Agama dengan dilampirkan daftar /
status peserta yang bersangkutan dan memiliki NISN.
b. Menyesuaikan bentuk laporan hasil belajar siswa (LHBS) dari sekolah/madrasah asal
sesuai dengan bentuk raport yang digunakan di sekolah tujuan.
c. Lulus seleksi masuk dengan tes sesuai dengan jenjang saat yang bersangkutan
pindah dan sesuai ketentuan.
1. Pindah kelas X, telah memiliki rapot kelas X semester satu atau semester dua.
2. Pindah kelas XII, telah memiliki raport kelas X dan XI semester satu atau semester
dua.
3. Tidak menerima pindahan di kelas XII
33
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
G. Pendidikan Kecakapan Hidup
Pendidikan kecakapan hidup yang diterapkan oleh MAN Pangkalan Balai
Kabupaten Banyuasin dilaksanakan secara integral dalam pembelajaran pada setiap mata
pelajaran dan pelaksanaan program-program sekolah diluar pembelajaran yang tersaji
dalam kegiatan pengembangan diri. Dengan demikian, materi kecakapan hidup akan
diperolah peserta didik melalui kegiatan pembelajaran sehari-hari dan seluruh kegiatan
sekolah.
34
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
BAB III
KALENDER PENDIDIKAN
35
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
DAFTAR PUSTAKA
36
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
KRITERIA KENAIKAN KELAS
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
37
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
KRITERIA PENJURUSAN
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
2. Peserta didik dinyatakan masuk ke jurusan Ilmu Pengetahuan Alam apabila yang
bersangkutan berminat ke jurusan Ilmu Pengetahuan Alam dan nilai mata pelajaran
yang menjadi ciri khas yaitu ( Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi) pada semester
genap mencapai katagori tuntas dengan nilai minimal tiap mata pelajaran ciri
tersebut 70 (tujuh puluh) dan nilai rata-ratanya 75 (tujuh pulu lima).
3. Peserta didik dinyatakan masuk ke jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial apabila yang
bersangkutan berminat ke jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial dan nilai mata pelajaran
yang menjadi ciri khas yaitu ( Ekonomi, Geografi, Sejarah, dan Sosiologi) pada
semester genap mencapai katagori tuntas dengan nilai minimal tiap mata pelajaran
ciri tersebut 70 (tujuh puluh) dan nilai rata-ratanya 75 (tujuh pulu lima).
38
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
JUKNIS PENILAIAN KEPRIBADIAN
UNTUK LAPORAN HASIL BELAJAR
A. KELAKUAN
1. Menjaga ketenangan selama kegiatan belajar mengajar
2. Berlaku sopan kepada ustadz ustadzah.
3. Tidak makan, minum, menghisap permen saat kegiatan belajar mengajar
4. Tidak guguk/menaikan kaki di atas meja
5. Tidak terlambat sholat berjama’ah di mushollah/masjid
B. KERAJINAN
1. Tidak terlambat masuk kelas baik pada saat datang/pergantian kegiatan belajar
mengajar.
2. Tidak pernah absen tanpa keterangan.
3. Melaksanakan amanah yang diberikan wali kelas.
4. Membawa peralatan belajar/buku sesuai jadwal.
5. Mengumpulkan tugas/PR yang diberikan guru.
C. KERAPIAN
1. Mengenakan pakaian seragam sesuai dengan ketentuan yang berlaku
2. Memakai sepatu dan kaos kaki sesuai ketentuan.
3. Memakai ikat pinggang, dasi (siswa putra), kancing lengan baju, jilbab (siswa
putri) sesuai ketentuan.
4. Menempatkan peralatan belajar di sekolah pada tempatnya.
5. Berpakaian rapi
D. KEBERSIHAN
1. Menjaga kebersihan dan kerapian bangkunya.
2. Memakai pakaian yang bersih dan tidak kotor.
3. Memotong kuku dengan teratur (tidak memanjangkan)
4. Menjaga kebersihan locker.
5. Menjaga Kebersihan lingkungan kelas.
Ketentuan Kriteria :
Skor 91 – 100 A Amat Baik
Skor 75 – 90 B. Baik
Skor 65 – 74 C. Cukup
Skor 40 – 64 D Kurang
Skor < 40 KS Kurang Sekali
39
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
LEMBAR CHEK LIST ASPEK PENILAIAN KEPRIBADIAN
TAHUN PELAJARAN 2009/2010
................................... ......................................
42
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
FORMAT B
DAFTAR PERIKSA OBSERVASI PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
Ya
No Aspek yang Dinilai Tidak Baik Perlu Keterangan
Diperbaiki
I Persiapan Tertulis
1. Program Tahunan
2. Program Semester
3. Silabus
4. RPP
Jumlah I
Nilai I •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 38 = ........................
II Pendahuluan
5. Guru telah menyiapkan alat bantu
mengajar
6. Guru menertibkan suasana belajar/kelas
7. Guru mengecek presensi siswa
8. Guru melaksanakan apersepsi
9. Guru memberikan motivasi belajar kpd
siswa
10. Guru memberitahukan kompetensi yg
harus dicapai
11. Guru memberikan tes awal
Jumlah II
Nilai II •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 38 = ........................
III Kegiatan Inti
12. Guru menyampaikan materi sesuai dg RPP
13. Guru memberikan contoh yg mudah
dipahami
14. Guru menguasai materi pelajaran
15. Guru menggunakan bhs Ind. yg baik & benar
16. Guru menggunakan alat peraga yg menarik
yg sesuai utk membantu siswa memahami
materi yg disajikan
17. Guru menggunakan media pembelajaran
18. Guru menggunakan laboratorium bahasa
43
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Keterampilan Mendengarkan dan
Berbicara
19. Guru mengajukan pertanyaan terbuka secara
singkat dan jelas
20. Guru memberikan kesempatan berpikir
kepada siswa untuk menjawab pertanyaan
21. Guru meminta siswa mengacungkan tangan
untuk menjawab
22. Guru sesekali menunjuk siswa yang tidak
mengacungkan tangan
44
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
Nilai IV •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 38 = ........................
JUMLAH SELURUHNYA
NILAI KUANTITATIF
KUALIFIKASI
KESAN UMUM
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
SARAN
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
................................... ......................................
45
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
FORMAT B
DAFTAR PERIKSA OBSERVASI PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Ya
No Aspek yang Dinilai Tidak Keterangan
Baik Perlu
Diperbaiki
I Persiapan Tertulis
1. Program Tahunan
2. Program Semester
3. Silabus
4. RPP
Jumlah I
Nilai I •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 31 = ........................
II Pendahuluan
5. Guru telah menyiapkan alat bantu mengajar
Jumlah II
Nilai II •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 31 = ........................
III Kegiatan Inti
A. Unsur Materi
12. Guru menyampaikan materi sesuai dg RPP
13. Guru memberikan contoh yg mudah
dipahami
14. Guru menguasai materi pelajaran
15. Guru menyampaikan materi penuh percaya
diri
46
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
B. Unsur Pembelajaran
C. Penampilan
26. Kerapian busana
28. Kewibawaan
Jumlah III
Jumlah IV
JUMLAH SELURUHNYA
NILAI KUANTITATIF
KUALIFIKASI
47
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
KESAN UMUM
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
SARAN
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
................................... ......................................
48
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
FORMAT B
DAFTAR PERIKSA OBSERVASI PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Ya
No Aspek yang Dinilai Tidak Keterangan
Perlu
Baik
Diperbaiki
I Persiapan Tertulis
1. Program Tahunan
2. Program Semester
3. Silabus
4. RPP
Jumlah I
Nilai I •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 32 = ........................
II Pendahuluan
5. Guru menertibkan suasana belajar/kelas
6. Guru mengecek presensi siswa
7. Guru melaksanakan apersepsi
8. Guru memberikan motivasi belajar kepada
siswa
9. Guru memberitahukan kompetensi yg harus
dicapai
Jumlah II
Nilai II •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 32 = ........................
III Kegiatan Inti
A. Unsur Materi
10. Penguasaan materi
11. Sistematika penyampaian materi
B. Unsur Pembelajaran
12. Menjelaskan maetri melalui peragaan/contoh
13. Mengajukan pertanyaan terbuka untuk
merangsang pemikiran siswa
14. Memberikan pertanyaan yang menuntut
proses berpikir siswa
15. Mengajukan pertanyaan kepada seluruh
siswa
16. Memberikan kesempatan berpikir kepada
siswa sebelum menjawab
17. Siswa tidak memberi jawaban serempak,
tetapi diminta mengacungkan tangan
18. Mengajukan pertanyaan lanjutan yang akan
mendorong siswa untuk lebih mendalami
jawaban yang pertama (problem question)
49
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
19. Menampung jawaban dari beberapa siswa
20. Guru menanggapi jawaban siswa dalam
upaya memberikan dorongan verbal atau
nonverbal
21. Guru memberikan variasi dalam upaya
menghilangkan kebosanan siswa, sehingga
penuh antusias dan partisipasi (suara,
gerakan badan, mimik, posisi guru, dsb)
22. Guru menerapkan metode yang sesuai
dengan yang direncanakan
23. Memberikan kesempatan bertanya kepada
siswa tentang kejelasan materi
24. Guru menggunakan alat/media pengajaran
secara efektif dan efisien
25. Menggunakan papan tulis dengan benar
26. Menggunakan bahasa sederhana, mudah
dimengerti dan memperhatikan kaidah yang
berlaku
C. Penampilan
27. Kerapian berbusana
28. Kejelasan berbicara
29. Kewibawaan
Jumlah III
Nilai III •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 32 = ........................
IV Penutup
30. Bersama siswa merangkuman materi
pembelajaran
31. Penilaian proses
32. Guru memberikan tugas/PR yang sesuai
Jumlah IV
Nilai IV •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 32 = ........................
JUMLAH SELURUHNYA
NILAI KUANTITATIF
KUALIFIKASI
KESAN UMUM
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
SARAN
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
................................... ......................................
Ya
No Aspek yang Dinilai Tidak Keterangan
Perlu
Baik
Diperbaiki
I Persiapan Tertulis
1. Program Tahunan
2. Program Semester
3. Silabus
4. RPP
Jumlah I
Nilai I •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 27 = ........................
II Pendahuluan
5. Guru menertibkan suasana belajar/kelas
6. Guru mengecek presensi siswa
7. Guru melaksanakan apersepsi
8. Guru memberikan motivasi belajar kepada
Siswa
9. Guru memberitahukan kompetensi yg harus
dicapai
Jumlah II
Nilai II •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 27 = ........................
III Kegiatan Inti
A. Unsur Materi
10. Menguasai materi
11. Ada keteraturan materi
12. Ada kejelasan konsep
13. Ada proses penemuan rumus
14. Ada pemberian contoh / latihan
B. Unsur Pembelajaran
15. Menjelaskan konsep melalui peragaan /
contoh
16. Melibatkan siswa melalui pelayanan /
penugasan
17. Menerapkan teknik bertanya
18. Menggunakan papa tulis / papan petak
dengan baik
19. Mengembangkan diskusi untuk memecakan
masalah
20. Mengelola waktu dengan baik
51
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
21. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik
dan komnikatif
C. Unsur Penilaian
22. Mengajukan pertanyaan untuk menilai
pemahaman siswa
23. Berkeliling dan memberi bimbingan kepada
siswa lambat
24. Memberikan kegiatan pengayaan bagi siswa
yang cepat
25. Memberi tes tertulis
Jumlah III
Nilai III •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 27 = ........................
IV Penutup
26. Bersama siswa merangkuman materi
pembelajaran
27. Guru memberikan tugas/PR yang sesuai
Jumlah IV
Nilai IV •¨ (jumlah ”ya, baik” x 100) : 27 = ........................
JUMLAH SELURUHNYA
NILAI KUANTITATIF
KUALIFIKASI
KESAN UMUM
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
SARAN
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
................................... ......................................
52
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
FORMAT C
PANDUAN WAWANCARA PASCA OBSERVASI
................................... ......................................
53
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
PANDUAN PENGISIAN INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
KUNJUNGAN KELAS (UMUM)
54
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
(UNTUK SEMUA MATA PELAJARAN)
Tdk /
Kegiatan / Kondisi Ya/ Ada Catatan
No
Skor Tdk Ada
4 3 2 1 0
I PERSIAPAN
1 Buku Kurikulum (SK/KD mata pelajaran)
2 Program Tahunan & Program Semeser
3 Silabus
4 RPP
5 Buku Nilai
II KEGIATAN PEMBELAJARAN
A Pendahuluan
1 Kesiapan alat bantu dan media pembelajaran
2 Apersepsi dan motivasi
3 Menuliskan topik pembelajaran
4 Memberitahukan KD/Indikator
5 Menyiapkan bahan ajar
B Kegiatan Pokok
1 Penguasaan Materi
2 Pengelolaan Kelas
3 Metode / pendekatan yang bervariasi
4 Penggunaan alat bantu / media pembelajaran
5 Bimb. Kpd. siswa (peran sebagi fasilitator)
6 Teknik bertanya
7 Penggunaan bhs. Indonesia yg baik & benar
8 Pengembangan keterampilan siswa
a. menggali informasi dari berbagai sumber
b. mengolah informasi / data
c. memecahkan masalah/melakukan penelitian
d. berkomunikasi lisan/tertulis (pidato/presentasi/mengarang,
dsb.)
e. mengajukan ide/pertanyaan kreatif/berbobot
KESAN UMUM
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
SARAN
................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
56
KTSP MAN_PANGKALAN BALAI _KABUPATEN BANYUASIN
PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
Mata Pelajaran : Jumlah Soal :
Kelas/Semseter : X.1 / I Skor Maksimum :
Kompetensi Dasar : SKBM :
Jumlah Siswa : 38 Siswa
PROGRAM Strategi NILAI
Pengayaan
SBL SSD
Perbaikan
NO NAMA SISWA MATERI Pengayaan Ket
Pelaksanaan
Perbaikan Perbaikan
01 AHMAD KURNIAWAN
02 DEDI PRIMA
03 DEFNA YENTI
04 DEWI PUTRI WULANDARI
05 DEWI YULIANTI
06 DIDIK ISMAIL
07 DODY FIRMANSYAH
08 EDWIN ALDRIN
09 EFRANDI
10 ERNA SUENDRI
11 ERWANDI HEVITULLAH
12 FATIMATUS ZUHRIAH
13 FATMI WATI
14 FITRI EMILDA
15 FITRIANSYAH
16 IIN JULAINI
17 JULIANSYAH FAJRI
18 M. CATUR RINALDI
19 MELI SUSANTI
20 MENTARI. J
21 NORMAN
22 NOVI PAHRUL NISA
23 NUR RIZKI
24 NURMITA
25 PAULA HASWATI
26 RIDO HAFITZA
27 RISNA WATI
28 ROBBY PERMANA
29 ROSMIYANTI
30 ROY IQBAL
31 SANDI
32 SEPTIAN HARDIANSYAH
33 SULAIMAN
34 TRI PITASARI
35 TUTUR WAHYUNINGSIH
36 ULIL ALBAB
37 YULITA
38 ZULFA AWANI