Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
8Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rancangan Pelajaran Tahunan Geografi Tingkatan 12011

Rancangan Pelajaran Tahunan Geografi Tingkatan 12011

Ratings: (0)|Views: 633 |Likes:
Published by yoongsp
RANCANGAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 2011 BAHAGIAN A : KEMAHIRAN GEOGRAFI MIN 1-2 TAJUK KONSEP HASIL PEMBELAJARAN Memahami kedudukan sesuatu tempat berdasarkan kordinat dan kedudukan relatif. Aras 1 * Menyatakan kedudukan sesuatu tempat dengan menggunakan kordinat mudah seperti lajur dan baris. * Memberi contoh kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur dan baris. *Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat. Aras 2 * Melukis pelan kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur dan baris. Menentuk
RANCANGAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 2011 BAHAGIAN A : KEMAHIRAN GEOGRAFI MIN 1-2 TAJUK KONSEP HASIL PEMBELAJARAN Memahami kedudukan sesuatu tempat berdasarkan kordinat dan kedudukan relatif. Aras 1 * Menyatakan kedudukan sesuatu tempat dengan menggunakan kordinat mudah seperti lajur dan baris. * Memberi contoh kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur dan baris. *Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat. Aras 2 * Melukis pelan kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur dan baris. Menentuk

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: yoongsp on Feb 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/19/2013

pdf

text

original

 
RANCANGAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 2011BAHAGIAN A : KEMAHIRAN GEOGRAFIMINTAJUKKONSEPHASIL PEMBELAJARANUNSUPATRIOTISMECADANGAN AKTIVITIPENGAJARAN &PEMBELAJARAN1-23-45-61.Kedudukan2. Arah3. Skala danJarak Kedudukanrelatif ArahSkalaJarak Memahami kedudukan sesuatu tempat berdasarkankordinat dan kedudukan relatif.Aras 1* Menyatakan kedudukan sesuatu tempat denganmenggunakan kordinat mudah seperti lajur dan baris.* Memberi contoh kedudukan murid dalam kelasmengikut lajur dan baris.*Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat.Aras 2* Melukis pelan kedudukan murid dalam kelas mengikutlajur dan baris.Menentukan arah kompas dengan menggunakan kompas.Aras 1* Menyatakan arah mengikut lapan arah mata angin.* Melukis lapan arah mata angin berpandukan kompas.Aras 2* Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angindengan menggunakan kompas dari titik rujukan yangdipilih dalam peta lakar.* Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angindengan menggunakn kompas dari titik rujukan yangdipilih berdasarkan kerja lapangan di sekolah.Mengenal skala dan jarak.Aras 1* Mengenal pasti dan melukis skala lurus.* Mengukur panjang, lebar bilik darjah denganmenggunakan skala lurus.* Mentakrifkan konsep jarak.* Menyatakan jarak dari rumah ke sekolah.Aras 2* Melukis pelan bilik darjah berasaskan skala lurus.* Mengira jarak relatif dan jarak mutlak dari rumah kesekolah.Aras 3*Mengira jarak relatif dan jarak mutlak di peta lakar.Mencintai NegaraMalaysiaMencintai NegaraMalaysiaMencintai NegaraMalaysiaMenunjuk cara menyatakankedudukan murid dalam kelasmengikut lajur dan baris.Menyatakan kedudukan sesuatutempat seperti kantin, bilik guru darititik rujukan berdasarkan kerjalapangan.Menjalankan kerja lapangan untuk menentukan kedudukan kawasan disekitar sekolah seperti kantin.Menunjuk cara menyatakan arahmengikut lapan arah mata angindengan menggunakan kompas.Menjalankan kerja lapangan untuk mencari arah dengan menggunakankompas.Menunjuk cara mengukur jarak denganmenggunakan skala lurus.Membincangkan jarak relatif dan jarak mutlak rumah murid ke sekolah, pekanatau bandar yang berdekatan.
 
MINTAJUKKONSEPHASIL PEMBELAJARANUNSUPATRIOTISMECADANGAN AKTIVITIPENGAJARAN &PEMBELAJARAN7-894. Graf 5. PetaGraf KedudukanArahJarak Mengaplikasikan maklumat dalam bentuk jadual dan graf.Aras 1* Mengumpul dan merekod data bilangan murid mengikut jenis pengangkutan yang digunakan ke sekolah.* Memilih data yang releven.* Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.* Membina graf bar mudah dan graf garisan berdasarkan jadual.Aras 2*Membina graf bar mudah dan graf garisan berdasarkan jadual menggunakan label yang betul dan petunjuk yangsesuai.Aras 3* Mentafsir jadual, graf bar mudah, dan graf garisan.Memahami ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta lakar.Aras 1* Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan budaya berdasarkansimbol dalam peta lakar.- bukit- sungai- hutan- paya- sekolah- rumah ibadat- jalan raya, jalan kereta api- petempatan* Menyatakan kedudukan, arah, jarak ciri-ciri geografiyang diperhatikan.Aras 2*Mengaplikasikan simbol-simbol yang mewakili ciri-cirifizikal dan budaya ke dalam peta lakar.Aras 3* Mentafsir peta.Mencintai NegaraMalaysiaMembincangkan pelbagai kaedahmengumpul dan merekod data.Menunjuk cara teknik membina jadualdan graf.Menunjuk cara mentafsir jadual graf  bar mudah dan graf garisan.Menggunakan komputer untuk membina jadual dan melukis graf.10
UJIAN BERKALA 1
 
BAHAGIAN B: GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIATEMA 1 : BENTUK MUKA BUMI DAN POTENSINYAMINTAJUKKONSEPHASIL PEMBELAJARANUNSUPATRIOTISMECADANGAN AKTIVITIPENGAJARAN &PEMBELAJARAN111.1Bentumuka bumia. TanahTinggi b. TanahPamahLembanganLipatanMemahami kepelbagaian bentuk muka bumi negara Malaysia.Aras 1* Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi Negara Malaysia:- tanah tinggi, tanah pamah, lembangan, pinggir laut.* Mengenal pasti kepelbagaian bentuk bumi Negara Malaysia berpandukan peta:- tanah tinggi, tanah pamah, lembangan, pinggir laut.Aras 2* Menghuraikan dengan contoh kedudukan dan keistimewaan pelbagai bentuk muka bumi Negara Malaysia.Memahami sistem gunung lipat.Aras 1* Mengenal pasti rangkaian banjaran gunung NegaraMalaysia.* Menamakan rangkaian banjaran dan gunung utama di atas peta Malaysia.* Menyatakan banjaran gunung Negara Malaysia adalahsebahagian daripada sistem Banjaran Gunung Asia.* Menyatakan dua jenis sistem gunung lipat- gunung lipat muda dan gunung lipat tua.Aras 2* Menjelaskan dengan contoh rangkaian banjaran gunungnegara Malaysia dalam sistem Banjaran Gunung Asia.* Menjelaskan ciri-ciri sistem gunung lipat – muda & tua.Aras 3* Membandingkan dan membezakan ciri-ciri sistem gununglipat.Mengetahui taburan tanah pamah dan dataran negaraMalaysia.Aras 1* Menyenaraikan contoh-contoh tanah pamah, dataran negaraMalaysia.* Menamakan tanah pamah, dataran negara Malaysia diatas peta.Aras 2* Menjelaskan dengan contoh kepentingan kawasan tanah pamah dan dataran negara Malaysia.Mencintai NegaraMalaysia- berbanggaterhadapkeindahan alamsemula jadi Negara Malaysia.Mencintai negaraMalaysia- bersyukur kerana negaraMalaysia bebasdaripada kejadiangunung berapidan gempa bumi.Membincangkan kedudukan dankeistimewaan pelbagai bentuk muka bumi Negara Malaysia berpandukan pelbagai media seperti peta bentuk muka bumi Malaysia dan internet.Menghasilkan buku skrap bentuk muka bumi Negara Malaysia.Menerangkan kedudukan rangkaian banjaran dan gunung Negara Malaysiadan Asia dengan menggunakan pelbagai media seperti peta, atlas daninternet.Mencari maklumat melalui:- tayangan video- internet- majalah/akhbar Mencari maklumat tentang kedudukantanah pamah dan dataran negaraMalaysia serta kepentingan berpandukan pelbagai media seperti peta, cakera padat dan internet.

Activity (8)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
tenss83 liked this
mukl liked this
mariam_halim liked this
Bhacyrus Rameles liked this
Bunga Lily Wanza liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->