Teori Pemprosesan

Teori Pemprosesan Maklumat…………………..

Maklumat ♦Otak sebagai komputer
♦Otak bukan penerima yang pasif
…………………………
♦Interaksi antara ingatan sensori, ingatan
Dr. Effandi Zakaria jangka pendek dan ingatan jangka panjang
♦Lebih fokus kepada proses dalaman
(mental) daripada luaran

Teori Pemprosesan Maklumat Faktor yang menyebabkan lupa:

EXECUTIVE CONTROL PROCESSES ♦ Peredaran masa
S
E ♦ Ganguan
N Short-term Short-term Long-Term
S
O
R
store
Infinite data
(working)
memory
memory.
Transformed
♦ Keusangan
information /

Y
♦
are briefly (A limited or coded data
R
maintained amount of become part Perasaan Takut
(0.5 – 2.0 data is of the
E
G
I
seconds) for
preliminary
maintained for
approximately
knowledge
system. ♦ Desakan emosi
S analysis. 20 seconds.
data

T
E
R
S

Data lost from the system

Cara Meningkatkan Ingatan Tiga komponen dalam struktur ingatan

♦ Menegaskan isi untuk diingat (Penegasan)

♦ Ingatan Sensori
♦ Pembelajaran Bermakna
♦ Ingatan sementara
♦ Pengelolaan Pembelajaran
♦Berlaku dalam masa singkat
-Kaitkan dengan pengetahuan sedia ada
pelajar ♦Sama ada maklumat diproses selanjutnya bergantung
-Urutan Pembelajaran kepada pengiktirafan dan perhatian
♦ Aktiviti/Interaksi ♦Memadai untuk menentukan sama ada sesuatu
♦ Latih Tubi rangsangan itu diterima atau tidak
♦ Gunakan singkatan

1
Ingatan Jangka Pendek
♦ Apabila maklumat diproses dan
memberi makna atau relevan ia
dipindahkan ke Ingatan Jangka Pendek
♦ Disimpan beberapa saat saja
♦ Maklumat baru akan dilupakan dengan
cepat
♦ Chunking- pecahkan maklumat kepada
beberapa bahagian bagi meningkat ingatan
♦ Ulangan (Rehearsal)- Ulangan maklumat
berkali-kali bagi mengingatnya.
Dua jenis ingatan:
♦ Ingatan Episodik
Merujuk kepada pengalaman peribadi atau
peristiwa yang berkaitan dengan masa, tarikh dan
tempat
♦ Ingatan Semantik
-Terdiri daripada maklumat yamg dapat digunakan
untuk menyimpulkan rumusan, membuat
generalisasi dan aplikasi hukum dan rumus
-Pengetahuan umum dan konsep
Contohnya:
♦ Apabila pelajar melihat contoh guru di
papan hitam, ia hilang selepas tamat
pengajaran
♦ Juga disebut Ingatan Bekerja
♦ Kedayaan ingatan sangat terhad lebih
kurang 7 item sahaja.
Ingatan jangka panjang
♦ Proses perpindahan maklumat daripada ingatan
jangka pendek kepada ingatan jamgka panjang
dilakukan melalui proses pengkodan
♦ Mengekod maklumat adalah menyerap maksud
daripada pengalaman dengan mengubahkan
maklumat kepada bentuk yang lain
♦ Menyimpan maklumat dalam bentuk kekal dan
tersusun
♦ Tidak terbatas dan tetap
♦ Boleh diingat kembali pada bila-bila masa
Aplikasi dalam pendidikan:
♦ Perbezaan individu
♦ Kesediaan untuk belajar
♦ Pemindahan pembelajaran
♦ Bagaimana untuk belajar
♦ Strategi membentuk makna
♦ Kefahaman pengetahuan
2
TAMAT