Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
5Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SK & KD INGGRIS

SK & KD INGGRIS

Ratings: (0)|Views: 482|Likes:
Published by Son Darsono

More info:

Published by: Son Darsono on Feb 15, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/05/2012

pdf

text

original

 
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mapel Bahasa Inggris Kls. 4 - 6 SDN 2 Jatisaba
Bahasa Inggris untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 SDN 2 Jatisaba
1
STANDAR KOMPETENSI DANSTANDAR KOMPETENSI DANKOMPETENSI DASARKOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Bahasa InggrisKelas IV (4) s/d VI (6) Semester 1-2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
 
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mapel Bahasa Inggris Kls. 4 - 6 SDN 2 Jatisaba
i.STANDAKOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)Latar Belakang
Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional pesertadidik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari semua bidang studi.Pembelajaran bahasa diharapkan membantu peserta didik mengenal dirinya, budayanya, dan budaya orang lain. Selain itu, pembelajaran bahasa juga membantu peserta didik mampumengemukakan gagasan dan perasaan, berpartisipasi dalam masyarakat, dan bahkanmenemukan serta menggunakan kemampuan analitis dan imaginatif yang ada dalam dirinya.Bahasa Inggris merupakan alat untuk berkomunikasi secara lisan dan tulis. Berkomunikasiadalah memahami dan mengungkapkan informasi, pikiran, perasaan, dan mengembangkanilmu pengetahuan, teknologi, dan budaya. Kemampuan berkomunikasi dalam pengertian yangutuh adalah kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkanteks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa, yaitumendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Keempat keterampilan inilah yangdigunakan untuk menanggapi atau menciptakan wacana dalam kehidupan bermasyarakat.Oleh karena itu, mata pelajaran Bahasa Inggris diarahkan untuk mengembangkanketerampilan-keterampilan tersebut agar lulusan mampu berkomunikasi dan berwacana dalam bahasa Inggris pada tingkat literasi tertentu.Tingkat literasi mencakup
 performative, functional, informational 
, dan
epistemic.
Padatingkat
 performative
, orang mampu membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara dengansimbol-simbol yang digunakan. Pada tingkat
 functional,
orang mampu menggunakan bahasauntuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari seperti membaca surat kabar, manual atau petunjuk. Pada tingkat
informational,
orang mampu mengakses pengetahuan dengankemampuan berbahasa, sedangkan pada tingkat
epistemic
orang mampu mengungkapkan pengetahuan ke dalam bahasa sasaran (Wells,1987).Sehubungan dengan hal tersebut, perlu ditetapkan standar kompetensi bahasa Inggris bagiSD/MI yang menyelenggarakan mata pelajaran Bahasa Inggris sebagai muatan lokal.Kompetensi lulusan SD/MI tersebut selayaknya merupakan kemampuan yang bermanfaatdalam rangka menyiapkan lulusan untuk belajar bahasa Inggris di tingkat SMP/MTs.Kemampuan yang dimaksud adalah kemampuan berinteraksi dalam bahasa Inggris untuk menunjang kegiatan kelas dan sekolah.Pendidikan bahasa Inggris di SD/MI dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan berbahasa yang digunakan untuk menyertai tindakan atau
language accompanying action
.Bahasa Inggris digunakan untuk interaksi dan bersifat
here and now
. Topi pembicaraannya berkisar pada hal-hal yang ada dalam konteks situasi. Untuk mencapaikompetensi ini, peserta didik perlu dipajankan dan dibiasakan dengan berbagai ragam
Bahasa Inggris untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 SDN 2 Jatisaba
2
 
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mapel Bahasa Inggris Kls. 4 - 6 SDN 2 Jatisaba
 pasangan bersanding (
adjacency pairs
) yang merupakan dasar menuju kemampuan berinteraksi yang lebih kompleks.
B.Tujuan
Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SD/MI bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuansebagai berikut.1.Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan
 
secara terbatas untuk mengiringi tindakan (
language accompanying action
) dalam konteks sekolah2. Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya bahasa Inggris untuk meningkatkandaya saing bangsa dalam masyarakat global
C.Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Inggris di SD/MI mencakup kemampuan berkomunikasi lisan secara terbatas dalam konteks sekolah, yang meliputi aspek-aspesebagai berikut.1.Mendengarkan2.Berbicara3.Membaca4. Menulis.ketrampilan menulis dan membaca diarahkan untuk menunjang pembelajaran komunikasilisan.
 D.Standar Kompetensi dan Kompetensi DasarKelas IV, Semester 1Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
 
Mendengarkan
1.Memahami instruksi sangat sederhanadengan tindakan dalam konteks kelas1.1Merespon dengan melakukan tindakansesuai instruksi secara berterima dalamkonteks kelas1.2Merespon instruksi sangat sederhana secaraverbal dalam konteks kelas 
Berbicara
2.Mengungkapkan instruksi dan informasisangat sederhana dalam konteks kelas2.1Bercakap-cakap untuk menyertai tindakansecara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberisalam/sapaan, memberi salam perpisahan,dan memberi aba-aba2.2Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yangmelibatkan tindak tutur: meminta bantuan,
Bahasa Inggris untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2 SDN 2 Jatisaba
3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->