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Frase e Constituintes Ficha

Frase e Constituintes Ficha

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Escola Básica 2,3 Prof. José BuíselLíngua Portuguesa - 6º anoNome: _________________________________ N.º ____ Turma: _____ Data: _______________ Professora:
MónicaCeríacoFrase Simples / Frase Complexa:
1.Distingue as frases simples das complexas.
a)
As raposas são animais muito inteligentes. _____________ 
 b)
Vivem nas florestas e raramente se mostram. _____________ 
c)
Os mochos aparecem de noite, quando está frio. _____________ 
d)
Eles são o símbolo da sabedoria e da ciência. _____________ 
e)
Qual dos dois será o mais inteligente, a raposa ou o mocho? _____________ 
f)
A raposa é matreira, o mocho é sábio. _____________ g)Ambos são personagens de fábulas que fascinam crianças e adultos. _____________ 
Expansão e redução de frases simples:
2. Reduz as frases seguintes aos seus elementos essenciais.
a)O gato, muito sorrateiramente, puxou a almofada com uma patada brusca. _______________________________________________________________ b)Espreguiçou-se muito descaradamente. _______________________________________________________________ 
c)
Nessa tarde, o Tareco dormiu uma soneca, muito regalado, deitadinho na minhaalmofada preferida. _______________________________________________________________ d)Depois da sesta, eu resolvi a questão, sem zangas nem arrelias.
3. Faz o alargamento das frases seguintes.
a)
O Tareco roubou um carapau. _______________________________________________________________ b)A minha mãe castigou o Tareco. _______________________________________________________________ c)O Jo bebeu o sumo. _______________________________________________________________ d)A borboleta esvoaçou.
 
 _______________________________________________________________ 
4. As frases da lista abaixo, estão reduzidas aos seus elementos essenciais. Lê-as comatenção e faz o alargamento (ou expansão) de cada uma.
 a)O sol desapareceu _____________________________________________________________________________ b) Surgiram nuvens. _____________________________________________________________________________ c) O vento começou a soprar. _____________________________________________________________________________ d) A chuva começou a cair. _____________________________________________________________________________ e) Os pingos faziam barulho. _____________________________________________________________________________ f) A Ana acendeu a lareira. _____________________________________________________________________________ g) Ligou a televisão. _____________________________________________________________________________ h) Passava um filme. _____________________________________________________________________________ i) A Ana começou a ler. _____________________________________________________________________________  j) Ela adormeceu. _____________________________________________________________________________ 
5. No teu caderno, organiza as frases que obtiveste, articulando-as de forma a obteres umpequeno texto descritivo, que poderás intitular “Uma tarde de Inverno”.
Mobilidade de alguns grupos constituintes da frase:
6. Sublinha nas frases seguintes os grupos que podem ser deslocados.
a)Todos os dias ando de bicicleta antes de jantar.
 b)
Logo pela manhã, antes do pequeno-almoço, faço exercício físico para manter opeso.c)Ontem, no centro comercial, o Manuel viu a Marta.d)Naquele tempo, as máquinas agrícolas eram movidas a vapor.e)Os animais são muito bem tratados neste zoo.
7. Reescreve as frases, alterando as posições dos referidos grupos, sem que o seusentido se modifique e fazendo a pontuação correcta.
a)__________________________________________________________________  _____ b)_______________________________________________________________________ c)_______________________________________________________________________ d)_______________________________________________________________________ e)_______________________________________________________________________ 

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adoreiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii de podreeeeeeeeeeeeeeeeee nao aprendi nada
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