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I. DESCRIPCIÓN DEL EJE TRANSVERSALDenominación del Eje Transversal:
Proyecto II. Conflicto Social y Ordenamiento JurídicoVenezolano.
Ubicación dentro del Programa:
2do trayectoPeriodo: 1ero y 2do trayecto (Modalidad base).
Horas Académicas:
Ocho (8) horas. (Seis (6) horas prácticas y Dos (2) horas teóricas).paramodalidad base. Cuatro (4) horas prácticas y (2) teóricas para modalidad combinada.
Unidades Crédito:
14 Créditos.
II. DESCRIPTOR
La unidad curricular parte de la integración de elementos teóricos sobre teoría social del conflictocon aspectos metodológicos sobre el método de análisis de coyuntura aplicado a situaciones en elámbito jurídico, para lo cual se pretende realizar un fundamento epistemológico del análisis decoyuntura, todo esto sin obviar elementos teóricos conceptuales sobre las diferentes teorías sobreel conflicto social y el uso del derecho para su resolución. Además, se alude a considerar elementos teóricos sobre el derecho, realizando énfasis en aspectos específicos de la prácticasociocomunitaria por medio de la utilización del análisis de coyuntura sobre el conflicto en elordenamiento jurídico y su relación con otras dimensiones de la realidad sociocomunitaria, todoesto con el fin de tener un diagnóstico sobre los grupos sociales que participan y las razones queoriginan el conflicto social venezolano en las comunidades que forman parte de nuestros entornoslocales para establecer planes de acción que permitan su solución por medio de la utilización demedios alternativos de resolución de conflictos.
III. JUSTIFICACIÓN
La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) como casa de los saberes busca la formación deprofesionales integrales, inter y transdiciplinarios, como ciudadanos con una gran sensibilidad socialy compromiso con el otro y el desarrollo de sus comunidades.De esta manera, el Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos, se forma con laintención de crear profesionales que estudien lo jurídico desde su integración con el contexto social,político, económico y cultural, cuya formación integral como juristas se manifieste en suresponsabilidad de contribuir a que los derechos sociales y sobre todo los valores y principiosconstitucionales sean respetados, donde por medio de su actividad pública y privada, impulsen ladignidad de las personas, el respeto a los derechos humanos y la consecución de la igualdadformal y real (justicia y equidad social).Es así como, se observa que la aplicación del derecho en las comunidades como instrumentoregulador de las reglas de convivencia, determina el marco de justicia y refleja los modelos en tornoa los cuales las personas configuran sus conductas y resuelven sus problemas, donde esta
I. DESCRIPCIÓN DEL EJE TRANSVERSALDenominación del Eje Transversal:
Proyecto II. Conflicto Social y Ordenamiento JurídicoVenezolano.
Ubicación dentro del Programa:
2do trayectoPeriodo: 1ero y 2do trayecto (Modalidad base).
Horas Académicas:
Ocho (8) horas. (Seis (6) horas prácticas y Dos (2) horas teóricas).paramodalidad base. Cuatro (4) horas prácticas y (2) teóricas para modalidad combinada.
Unidades Crédito:
14 Créditos.
II. DESCRIPTOR
La unidad curricular parte de la integración de elementos teóricos sobre teoría social del conflictocon aspectos metodológicos sobre el método de análisis de coyuntura aplicado a situaciones en elámbito jurídico, para lo cual se pretende realizar un fundamento epistemológico del análisis decoyuntura, todo esto sin obviar elementos teóricos conceptuales sobre las diferentes teorías sobre
 
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el conflicto social y el uso del derecho para su resolución. Además, se alude a considerar elementos teóricos sobre el derecho, realizando énfasis en aspectos específicos de la prácticasociocomunitaria por medio de la utilización del análisis de coyuntura sobre el conflicto en elordenamiento jurídico y su relación con otras dimensiones de la realidad sociocomunitaria, todoesto con el fin de tener un diagnóstico sobre los grupos sociales que participan y las razones queoriginan el conflicto social venezolano en las comunidades que forman parte de nuestros entornoslocales para establecer planes de acción que permitan su solución por medio de la utilización demedios alternativos de resolución de conflictos.
III. JUSTIFICACIÓN
La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) como casa de los saberes busca la formación deprofesionales integrales, inter y transdiciplinarios, como ciudadanos con una gran sensibilidad socialy compromiso con el otro y el desarrollo de sus comunidades.De esta manera, el Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos, se forma con laintención de crear profesionales que estudien lo jurídico desde su integración con el contexto social,político, económico y cultural, cuya formación integral como juristas se manifieste en suresponsabilidad de contribuir a que los derechos sociales y sobre todo los valores y principiosconstitucionales sean respetados, donde por medio de su actividad pública y privada, impulsen ladignidad de las personas, el respeto a los derechos humanos y la consecución de la igualdadformal y real (justicia y equidad social).Es así como, se observa que la aplicación del derecho en las comunidades como instrumentoregulador de las reglas de convivencia, determina el marco de justicia y refleja los modelos en tornoa los cuales las personas configuran sus conductas y resuelven sus problemas, donde esta prácticacomo conjunto de valores, principios y reglas de conducta, juega un papel esencial en lasrelaciones humanas comunitarias.En tal sentido, este programa desarrollado sobre la Unidad Curricular Proyecto II Conflicto Social yOrdenamiento Jurídico Venezolano, modalidad proyecto, permite la continuidad lógica del ejeproyecto implementado en el primer año por medio de la línea de investigación Análisis Social de laJusticia, donde se conoció y abordó las realidades sociojurídicas de los entornos locales a través dela aplicación del método de Investigación Acción Participativa. De esta manera, dentro de estaunidad curricular se partirá del conocimiento que se posee de las realidades sociojurídicas de lascomunidades en las cuales se desarrolla la interacción para la acción, esto permitirá continuar integrando lo jurídico y lo social, y estudiar la teoría social del conflicto por medio de la prácticasociocomunitaria, donde se trate de diagnosticar los problemas coyunturales y las situacionesconflictivas de las comunidades por medio de la aplicación del método de análisis de coyuntura,para lo cual se intenta desarrollar planes de acción por medio de la utilización de los mediosalternativos de resolución de conflictos.Por último, se pretende que esta unidad curricular genere la formación de un profesional en el áreade los estudios jurídicos, integro, comprometido con la sociedad a la que pertenece y capaz detener una visión holística con una gran sensibilidad social y alto compromiso con el desarrollo desus entornos locales, permitiendo la solución jurídica de los conflictos sociales comunitarios.Bajo la metodología de Análisis Marxista de Coyuntura se propone una distinta interpretación de larealidad social y sus procesos de constitución, esta perspectiva de investigación pretendeestablecer la participación de la comunidad en el análisis de su realidad, con el objeto de promover la transformación social para el beneficio de los actores participantes de la investigación.La función social de este tipo de investigación, en las estructuras públicas y privadas de gestión ycontrol de los procesos sociales y por lo tanto, la de promover una actividad educativa, deinvestigación y de acción política. (Damiani, 2004)
IV. OBJETIVOS DEL PROGRAMAOBJETIVO GENERAL
 
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Proporcionar al participante herramientas metodológicas para el diagnostico y análisis ycomprensión de situaciones coyunturales y críticas en los aspectos jurídicos, sociales, políticos yculturales desarrollados en el entorno local donde se desenvuelve su proceso socioeducativocomunitario, que le permitan incidir positivamente en la resolución de conflictos por medio del usode medios de resolución de conflictos con el propósito de hacer eficiente la interacciónsociojurídica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Adiestrar a los y las estudiantes en el manejo de los fundamentos teórico epistemológicos del Análisis de Coyuntura.
y
Instruir a los y las estudiantes en el manejo del método de Análisis de Coyuntura comoproceso de abordaje sociojurídico de la resolución de conflictos comunitarios.
y
Facilitar al participante herramientas metodológicas cuantitativas y cualitativas para elanálisis y comprensión de situaciones coyunturales y críticas.
y
Desarrollar procesos de conocimientos teórico ± práctico que permitan interpretar la realidaddesde la teoría social del conflicto.
y
Suministrar al participante instrumentos metodológicos para el análisis y comprensión detextos legales que forman parte del ordenamiento jurídico venezolano, comprendiendo eluso del Derecho como herramienta para la resolución de los conflictos sociales.
y
Realizar un diagnóstico de coyuntura participativo, comunitario, transdiciplinario,interinstitucional y multifactorial que involucre a todos los actores intervinentes.
y
Diseñar acciones sociojurídicas tendentes a la resolución de conflictos con el propósito deincidir positivamente y de hacer eficiente la interacción sociojurídica.
y
Ejecutar acciones sociojurídicas que permitan la resolución de conflictos en los aspectossociales, jurídicos, políticos y culturales.
y
Evaluar la ejecución de los planes de acción sobre las situaciones coyunturales y críticas.
V. ETAPAS DE LA UNIDAD CURRICULAR
Etapa I. Fundamentos teórico epistemológicos del Análisis de Coyuntura.Etapa II. Aproximación teórica - conceptual sobre teoría social del conflicto.Etapa III. Manejo del método de Análisis de Coyuntura.Etapa IV. Aplicación de instrumentos metodológicos para el análisis y comprensión de textoslegales.Etapa V. Construcción del diagnóstico de las situaciones coyunturales y conflictivas de lascomunidades de una manera integral.Etapa VI. Construcción, ejecución y evaluación de los planes de acción de las situacionescoyunturales y críticas.
VI. ACTIVIDADES A DESARROLLAR DENTRO DE LA UNIDAD CURRICULARActividades a desarrollar dentro de la primera etapa:
Los y las estudiantes crearán espacios de reflexión teórica conceptual dentro de la comunidadsobre los fundamentos epistemológicos del análisis de coyuntura, haciendo mayor énfasis en elmaterialismo histórico y dialéctico, el marxismo y el neomarxismo.
Momento del trabajo a desarrollar:Reflexión teórico - metodológica:
Es un proceso que permite espacios de reflexión y análisissobre los referentes teórico epistemológicos del análisis de coyuntura, es decir, que como método aaplicar para conocer las situaciones coyunturales y conflictivas de la comunidad se deben discutir los aspectos que norman la estructura de pensamiento para el desarrollo de la práctica comunitariadentro de esa realidad a partir de dicha metodología.
Acciones a desarrollar:

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