Contoh soal selidik
Unit Bimbingan dan Kaunseling
SMK Sultan Ismail 2, Kemaman.
Upbk-01/07
RUMUSAN SOAL SELIDIK CALON MENGENAI PRESTASI PMR 2006 (RESPONDEN GURU)
KEGAGALAN CALON PMR MENEPATI SASARAN SEKOLAH KERANA,
A. FAKTOR PELAJAR
BIL
ITEM
YA
TIDAK
RALAT
01.
Sikap calon yang kurang serius
12 100%
0
0
02.
Kehadiran ke kelas tambahan mendukacitakan 12 100%
0
0
03.
Disiplin pelajar
12 100%
0
04.
Keupayaan pelajar terhad
8 66.7 % 4
0
05.
Pelajar kurang berbincang dengan guru
10 83.3%
0
2
06.
Teknik belajar tidak betul
8 66.7%
2
2
07.
Kurang memberi tumpuan di dalam kelas
11 91.7%
1
0
08.
Tidak mahir menggunakan masa
10 83.3%
0
2
09.
Motivasi / kesedaran pelajar rendah
10 83.3%
1
1
10.
Terlalu tertekan dengan keadaan
2 16.7%
8
2
B. FAKTOR STRATEGI
BIL
ITEM
YA
TIDAK
RALAT
01.
Agihan kelas tidak tepat
1 8.3%
10
1
02.
Pengajaran guru kurang efektif
2 16.7%
9
1
03.
Tidak banyak kem dan kursus motivasi
6 50.0%
5
1
04.
Kelas tambahan/pemulihan tidak sesuai
1 8.3%
10
1
05.
Penggunaan bahan bantu kurang
6 50.0%
5
1
06.
Teknik pengajaran perlu ditukar
6 50.0%
5
1
07.
Kurang latihan dan ujian
3 25.0%
9
0
08.
Jadual waktu kelas tidak membantu
1 8.3%
10
1
09.
Peruncingan kelas tidak berkesan
5 41.7%
5
2
10.
Sukatan pelajaran tidak habis
1 8.3%
10
1
C. FAKTOR LAIN
BIL
ITEM
YA
TIDAK
RALAT
01.
Persekitaran sekolah tidak kondusif
1 8.3%
10
1
02.
Prasarana/kemudahan asas kurang
0 0/0%
11
1
03.
Gangguan aktiviti kokurikulum
4 33.3%
7
1
04.
Gangguan masalah disiplin pelajar
12 100%
0
0
05.
Gangguan rakan sebaya
10 83.3% 2
0
06.
Gangguan media massa
3 25.0%
9
0
07.
Tiada perhatian guru
3 25.0%
9
0
08.
Tiada perhatian ibu bapa / penjaga
7 58.3%
3
2
09.
Tiada ganjaran positif
3 25.0%
8
1
10.
Tidak minat meneruskan sekolah
7 58.3%
5
0
Nurimas sn
Unit Dokumentasi UPBK
Unit Bimbingan dan Kaunseling
SMK Sultan Ismail 2, Kemaman.
Upbk-01/07
RUMUSAN SOAL SELIDIK CALON MENGENAI PRESTASI PMR 2006
RESPONDEN 60 ORANG PELAJAR PELBAGAI ALIRAN (jumlah disoalselidik 150pelajar)
KEGAGALAN CALON PMR MENEPATI SASARAN SEKOLAH KERANA,
A. FAKTOR PELAJAR
BIL
ITEM
YA
TIDAK
RALAT
01.
Sikap calon yang kurang serius
47 78.3%
11
2
02.
Kehadiran ke kelas tambahan mendukacitakan 43 71.7%
14
3
03.
Disiplin pelajar
42 70.0%
13
5
04.
Keupayaan pelajar terhad
25 41.7%
34
1
05.
Pelajar kurang berbincang dengan guru
47 78.3%
11
2
06.
Teknik belajar tidak betul
40 66.7%
18
2
07.
Kurang memberi tumpuan di dalam kelas
43 71.7%
15
2
08.
Tidak mahir menggunakan masa
49 81.7%
11
0
09.
Motivasi / kesedaran pelajar rendah
29 48.3%
29
2
10.
Terlalu tertekan dengan keadaan
35 58.3%
23
3
B. FAKTOR STRATEGI
BIL
ITEM
YA
TIDAK
RALAT
01.
Agihan kelas tidak tepat
23 38.3% 35
2
02.
Pengajaran guru kurang efektif
20 33.3% 40
0
03.
Tidak banyak kem dan kursus motivasi
33 55.0% 25
2
04.
Kelas tambahan/pemulihan tidak sesuai
20 33.3% 38
2
05.
Penggunaan bahan bantu kurang
42 70.0% 16
2
06.
Teknik pengajaran perlu ditukar
45 75.0% 15
0
07.
Kurang latihan dan ujian
24 40.0% 34
2
08.
Jadual waktu kelas tidak membantu
28 46.7% 31
1
09.
Peruncingan kelas tidak berkesan
33 55.0% 25
2
10.
Sukatan pelajaran tidak habis
34 56.7% 24
2
C. FAKTOR LAIN
BIL
ITEM
YA
TIDAK
RALAT
01.
Persekitaran sekolah tidak kondusif
24 40.0% 33
3
02.
Prasarana/kemudahan asas kurang
31 51.7% 28
1
03.
Gangguan aktiviti kokurikulum
27 45.0% 30
3
04.
Gangguan masalah disiplin pelajar
37 61.7% 17
6
05.
Gangguan rakan sebaya
45 75.0% 19
6
06.
Gangguan media massa
35 58.3% 24
1
07.
Tiada perhatian guru
30 50.0% 30
0
08.
Tiada perhatian ibu bapa / penjaga
33 55.0% 26
1
09.
Tiada ganjaran positif
31 51.7% 27
8
10.
Tidak minat meneruskan sekolah
34 56.7% 23
3
DAPATAN KAJIAN
Carta Bar Berikut menunjukkan faktor dominan mengikut dua kategori responden, Guru dan
pelajar.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Sikap
Kelas T
Disiplin
Bincang
Tumpuan
Masa
Motivasi
Responden Guru
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Sikap
Disiplin
Teknik
Masa
Bahan
Responden Pelajar
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
