DAFTAR ISI

1. BIODATA

2. DAFTAR ISI

3. SILABUS

4. LANDASAN PEMBELAJARAN

5. KETERAMPILAN PRESENTASI DI DEPAN KELAS

 HAKIKAT BELAJAR

 Pengertian Belajar dan Ciri-ciri Belajar.........................................................1

 Jenis-jenis belajar menurut Gagne.................................................................1

 Jenis-jenis belajar menurut Bloom.................................................................2

 Jenis-jenis belajar menurut Van Pareren........................................................2

 HAKIKAT PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

 Pengertian pengajaran dan pembelajaran menurut para ahli.........................3

 Ciri-ciri pembelajaran....................................................................................3

 Pengajaran dan pembelajaran .......................................................................4

 Prinsip-prinsip pembelajaran.........................................................................4

 TEORI BELAJAR

 Pengertian teori deskriptif dan preskriptif.....................................................5

 Teori belajar behavioristik ............................................................................5

 Teori belajar Konstruktivistik........................................................................6

 Teori belajar humanistic................................................................................6

 MOTIVASI

 Pengertian motivasi........................................................................................
  Jenis dan sumber motivasi.............................................................................

 Peran motivasi dalam belajar dan pembelajaran............................................

 Model motivasi ARCS...................................................................................

 Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi..................................................

 Memotivasi dalam belajar dan pembelajaran................................................

 KONDISI BELAJAR DAN MASALAH-MASALAH DALAM BELAJAR

 Pengertian kondisi belajar..............................................................................

 Kondisi belajar internal dan eksternal............................................................

 Kondisi belajar untuk berbagai jenis belajar..................................................

 Pengertian masalah belajar............................................................................

 Masalah belajar internal dan eksternal...........................................................

 Cara mendiagnosa masalah belajar dan mengatasinya..................................

 KURIKULUM

 Pengertian kurikulum.....................................................................................

 Landasan kurikulum.......................................................................................

 Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.....................................................

 Pendekatan kurikulum...................................................................................

 Kurikulum berbasis kompetensi....................................................................

 Kurikulum tingkat satuan pendidikan ...........................................................

 Menyusun RPP untuk jenjang SD<SMP<SMA dan SMK............................

 PENDEKATAN,STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN

 Pengertian pendekatan,strategi,metode..........................................................

 Pendekatan pembelajaran ekspositori dan diskoveri.....................................

  Macam-macam metode pembelajaran...........................................................

 Kelebihan dan keterbatasan metode...............................................................

 METODE PEMBELAJARAN

 Metode pembelajaran menurut fungsinya......................................................

 Pertimbangan pemilihan metode....................................................................

 PEMBELAJARAN INOVATIF

 Pengertian Active Learning...........................................................................

 Penerapan Active Learning dalam pembelajaran..........................................

 Pengertian integrated learning dalam pembelajaran......................................

 Penerapan integratet learning dalam pembelajaran.......................................

 Pendekatan pembelajaran cooperative learning.............................................

 Model-model belajar cooperative learning....................................................

 Pendekatan belajar dan pembelajaran kontekstual........................................

 8 komponen proses pembelajaran kontekstual..............................................

 Pendekatan pembelajaran berbasis masalah..................................................

 Variasi bentuk belajar berbasis masalah .......................................................

 Kecerdasan dan penerapan dalam pembelajaran...........................................

 Gaya belajar dengan jenis kecerdasan...........................................................

 Pengertian Quantum Learning.......................................................................

 Prinsip Quantum teaching dan penerapannya dalam pembelajaran..............

 Pengertian e-learning.....................................................................................

 Pendekatan e-learning dan penerapannya dalam pembelajaran.....................

  Pendekatan PAIKEM dan penerapannya dalam pembelajaran.....................

 SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Pengertian sumber belajar..............................................................................

 Macam-macam sumber belajar......................................................................

 Peranan sumber belajar dalam pembelajaran.................................................

 Hubungan antara sumber belajar dan pengalaman belajar............................

 Pendekatan belajar berbasis aneka sumber (bebas).......................................

 KONSEP EVALUASI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

 Pengertian pengukuran, penilaian dan evaluasi.............................................

 Pengertian dan tujuan evaluasi hasil belajar..................................................

 Bentuk-bentuk instrument evaluasi belajar....................................................

 Perbedaan PAN dan PAP...............................................................................

 Evaluasi hasil belajar.....................................................................................

 Pengertian dan tujuan evaluasi pembelajaran................................................

 Bentuk-bentuk instrument evaluasi pembelajaran.........................................

 KONSEP PENILAIAN ALTERNATIF

 Konsep penilaian alternatif dan fungsinya.....................................................

 Karakteristik penilaian alternative.................................................................

 Jenis-jenis penilaian alternative.....................................................................