Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PTK UT IPS 1

PTK UT IPS 1

Ratings: (0)|Views: 269 |Likes:
Published by suharjito

More info:

Published by: suharjito on Feb 18, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/16/2013

pdf

text

original

 
BAB IPENDAHULUANA.Latar Belakang Masalah
Pembangunan nasional yang sedang dilaksanakan bertujuan untuk membangun manusia Indonesia yang seutuhnya. Ini berarti bahwa pembangunan mempunyai jangkauan yang luas dan jauh. Berhasil tidaknya program pembangunan faktor manusia memegang peranan yang sangat penting. Untuk pembangunan ini diperlukan manusia yang berjiwa pemikir,kreatif dan mau bekerja keras, memiliki pengetahuan dan ketrampilan sertamemiliki pengetahuan dan ketrampilan serta memiliki sifat positif terhadapetos kerja.Sekolah sebagai tempat proses belajar mempunyai kedudukan yangsangt penting dan menonjol dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu pendidikan di sekolah memegang peranan penting dalam rangka mewujudkantercapainya pendidikan nasional secara optimal dalam rangka mewujudkantercapainya pendidikan nasional secara optimal seperti yang diharapkan.Proses belajar mengajar merupakan inti dari proses pendidikan. Dalam proses belajar mengajar tersebut guru menjadi pemeran utama dalam menciptakansituasi interaktif yang edukatif, yakni interaksi antara gur dengan siswa, siswadengan siswa dan dengan sumber pembelajaran dalam menunjang tercapainyatujuan belajar.1
 
1
 
Menurut Syah (1998) ditemukan bahwa penguasaan guru tentangmetode pengajaran masih berada dibawah standar. Maka guru merasatergugah untuk memperbaikinya melalui peningkatan penguasaan metodemengajar.IPS sebagai salah satu bidang studi yangmemiliki tujuan membekalisiswa untuk mengembangkan penalarannya di samping aspek nilai dan moral banyak memuat materi sosial dan bersifat hafalan sehingga pengetahuan daninformasi yang diterima siswa sebatas produk hafalan. Sifat materi pelajaranIPS tersebut membawa konsekuensi terhadap proses belajar mengajar yangdidominasi oleh pendekatan ekspositoris, terutama guru menggunakan metodeceramah maupun tanya jawab terjadi dialog imperatif. Padahal dalam proses belajar mengajar keterlibatan siswa secara totalitas, artinya melibatkan pikiran, penglihatan, pendengaran dan psikomotor (keterampilan, salahsatunya sambil menulis). Jadi dalam proses belajar mengajar, seorang guruharus mengajak siswa untuk mendengarkan, menyajikan media yng dapatdilihat, memberi kesempatan untukmenulis dan mengajukan pertanyaan atautangapan, sehingga terjadi dialog kreatif yang menunjukkan proses belajar mengajar yang interaktif.Sebagai seorang guru yang professional hendaknya dapat memilih danmenerapkan metode yang efektif agar materi yang dipelajari oleh siswa dapatdipahami dengan baik serta dapat meningkatkan prestasi belajar.Penguasaan siswa Sekolah Dasar Negeri Sabrang Delanggu terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial masih kurang karena menurut data terakhir 2
 
semester II tahun 2007/2008 daya serap siswa terhadap mata pelajaran IlmuPengetahuan Sosial pada materi koperasi hanya 65 %, berdasarkan datatersebut maka guru akan mencari masalah-masalah yang mengganggu danmenghambat penguasaan siswa terhadap mata pelajaran tersebut sehinggadapat meningkatkan penguasaan materi dan hasil belajar siswa, perbaikan pembelajaran bertujuan untuk memenuhi salah satu tugas dalam mata kuliahPemantapan Kemampuan Profesional (PGSD 4412) pada program S1Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Terbuka.Susunan laporan ini berdasarkan catatan yng dibuat ketika merancangkegiatan perbaikan serta slama pelaksanaan, observasi dan diskusi yangdilakukan dalam 2 siklus penelitian tindakan kelas untuk mata pelajaranMatematika di kelas IV, maka laporan ini disusun dengan sistematika secaragaris besar meliputi Pendahuluan, perencanaan perbaikan, pelaksanaan,temuan dan kesimpulan. 
B.Tujuan Penelitian
Dari latar belakang yang telah dikemukakan maka penelitian ini bertujuan untuk :1.Mendeskripsikan cara yang lebih efektif dalam membelajarkanIlmu Pengetahuan Sosial pada materi koperasi2.Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Ilmu PengetahuanSosial khususnya dalam materi koperasi melalui penggunaan alat peragagambar lambing koperasi?3

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Qomar Udin added this note
gimana downloadnya.........
Failis Sabil liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->