FIŞĂ DE ASISTENŢĂ 1

Şcoala/Liceul...........................................................................................................................
Disciplina de învăţământ.........................................................................................................
Mentorul sau studentul care susţine lecţia..............................................................................
Titlul lecţiei.............................................................................................................................
Tipul lecţiei.............................................................................................................................
Clasa............................ Specializarea elevilor.......................................................................
Vârsta elevilor...................................................., Nr. elevi....................................................
Data...................................................................., Ora............................................................

Domenii de interes Observaţii personale ale studentului

(Ce se observă) observator
Proiectarea lecţiei
Concordanţa proiectului cu plani-
ficarea semestrială;

Aprecieri privind formularea

obiectivelor – exemple de
obiective din proiect

Aprecieri privind calitatea situa-

ţiilor de învăţare proiectate

Aprecieri privind selectarea

metodelor didactice şi relevanţa
materialului didactic

Aprecieri privind metodele de

evaluare cuprinse în proiect

Desfăşurarea lecţiei
Identificaţi momentele lecţiei aşa
cum se derulează ele

Apreciaţi eficienţa metodelor

utilizate, precum şi modul în care
este utilizat materialul didactic.

Observaţii:
- cum captează atenţia elevilor

- utilizarea limbajului de
specialitate
ce tipuri de întrebări foloseşte
(exemplificaţi)

corectitudinea gramaticală şi
ştiinţifică a întrebărilor
(exemplificaţi)

calitatea explicaţiilor date de

profesor, cum demonstrează (dacă
este cazul)

- cum organizează clasa: frontal,

pe grupe, individual

- cum gestionează timpul

Apreciaţi atmosfera din clasă,

atitudinea elevilor faţă de
învăţare, progresul realizat de
elevi în timpul lecţiei

Comportamentul mentorului/
studentului practicant
Precizaţi ce stiluri foloseşte
profesorul

Cum îi motivează pe elevi

Cum le stimulează creativitatea

Ce fel de relaţii determină

atitudinea profesorului între elevi

Observaţi cum se realizează

comunicarea nonverbală

Apreciaţi ţinuta profesorului,

capacitatea stăpânirii de sine

Evaluarea
Formulează profesorul aprecieri
pe parcursul lecţiei?
Ce tip de evaluare foloseşte?

Cum îi evaluează pe elevi: frontal,

pe grupe, individual?

În ce moment al lecţiei introduce

probe/instrumente de evaluare

Ce metode de evaluare foloseşte?

Îi încurajează pe elevi să se
autoevalueze? Cum?