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planificacion y evaluación

planificacion y evaluación

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EDUCACIÓN INICIALEVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN
Dirigido a docentes y otros adultos significativos queatienden niños y niñas entre 0 y 6 años
 Febrero/2005
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES
 
Ministro
Aristóbulo Isturíz
Viceministro de Asuntos Educativos
Armando Rojas
Directora General de Niveles y Modalidades
Marianela León
Directora de Educación Preescolar
Olga Sánchez García
Redacción
Oneyda GarcíaZulay ZerpaMarielba GilIrma Alvarado
Colaboradoras
Celeste BeitiaGladys SerranoLiliana Díaz
Ilustración
: David Hantuch
Diagramación
: Giorgi Navarro, Zulay Zerpa
Deposito Legal
If684200537086
Impresión
Editorial Noriega
Portada
Docente Zaida Pérez Laguado. J.I. “El Mirador” (CiudadBolívar). Estado Bolívar.
Caracas-Venezuela. 2005
.
 
INDICE DE CONTENIDOS
Presentación…………………………………………………………………
I.-
Evaluación del desarrollo y los aprendizajesdel niño y la niña en la Educación Inicial………………..Pasos para evaluar al niño o la niña en laEducación Inicial………………………………………………….Orientaciones sobre el uso de losinstrumentos de evaluación en EducaciónInicial…………………………………………………………………….
II.-
La planificación del docente en el Nivel deEducación Inicial…………………………………………………Planes diarios, semanales y/o quincenal…………Planes especiales………………………………………………..Proyectos Didácticos…………………………………………Proyecto Educativo Integral Comunitario….III.-El o la docente como mediador (a) deldesarrollo y el aprendizaje……………………………………….IV.-Áreas de aprendizaje, componentes yaprendizajes esperados…………………………………………….Área de aprendizaje: Formación Personal ySocial……………………………………………………………………Área de aprendizaje: Relación con elAmbiente……………………………………………………………….Área de aprendizaje: Comunicación yRepresentación…………………………………………………….Referencias457813141515171720202836

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