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Análisis Sistémico de La CALCULADORA

Análisis Sistémico de La CALCULADORA

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Este documento muestra el Análisis Sistémico de La Calculadora
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Published by: Ing. Gerardo Sánchez Nájera on Feb 19, 2011
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GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGOSECRETARÍA DE EDUCACIÓNSUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOSDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICAJEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62
Ponciano Arriaga s/n Col Benito Juárez Durango, Durango.8130734
INFORMÁTICA
ANÁLISIS SISTÉMICO DEL OBJETO TÉCNICO
LA CALCULADORA
62
ENCUENTRONACIONALDEEVALUACIÓNACADÉMICA,TECNOLÓGICAYCULTURAL,DELSISTEMADEEDUCACIÓNSECUNDARIATÉCNICA
 
Nombre del alumno:___________________________________Grado, Grupo:_________Turno:_______________Asesor: Ing. Gerardo Sánchez NájeraFecha:_____________________
1
 
ÍNDICE
TÍTULO
 
PÁGINA
ANALISIS SISTEMICO DEL OBJETO TECNICO
CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL
ORIGEN……………………………………………………………………………………. 3EVOLUCIÓN................................................................................................................ 4
ANTECEDENTES TECNICOS
1. FUNCIONALIDADFUNCION…………………………………………...................................................... 13USOS Y AMBITOS DE APLICACIÓN……………................................................... 13VENTAJAS DEL PROYECTO………………………………………………………….. 132. ESTRUCTURAIDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO.................. 13REPRESENTACIÒN GRÀFICA.............................................................................. 14CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES………………….……………………. 14ORÍGEN DE LOS MATERIALES……………….…………….…………….. 14PROPIEDADES GENERALES…………………………………………….. 14PROCESOS DE FABRICACIÓN………………………………………….. 15PRINCIPALES HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN.................. 165. FUNCIONAMIENTOFUNCIONAMIENTO EXTERNO............................................................................ 17FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE HACEN FUNCIONAR EL OBJETO.. 17PRINCIPIOS CIENTIFICOS. 184. IMPLICACIONESIMPACTO SOCIAL………………………………………………………………………… 18IMPACTO EDUCATIVO…………………………………………………………………18IMPACTO ECONOMICO………………………………………………………………….. 195. IMPLICACIONES NATURALESIMPACTO NATURAL O ECOLOGICO…………………………………………………196. CONSECUENTES TECNICOSREPERCUCIONES…………………………………………………………………………. 197. CONTEXTO NATURALLUGAR Y CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA…………………………………….. 19CONTRIBUCION AL AMBIENTE…………………………………………………………… 20
2
 
-LA CALCULADORA-
Contexto Histórico-Social
ORIGEN.
Desde la prehistoria, la evolución tecnológica de las máquinas-herramienta se habasado en el binomio herramienta-máquina. Durante siglos, la herramienta fue laprolongación de la mano del hombre hasta la aparición de las primeras máquinasrudimentarias que ayudaron en su utilización.Las primeras calculadoras fueron ábacos, construidos a menudo como un marco demadera con cuentas deslizantes sobre alambres. Los ábacos fueron usados durantesiglos antes de la adopción del sistema escrito de numerales árabes, y aún siguensiendo usados por mercaderes y oficinistas de China y otras partes del mundo.Siglo XVIIWilliam Oughtred inventó la regla de cálculo en 1622, siendo revelada por su alumnoRichard Delamain en 1630.1 Wilhelm Schickard construyó la primera calculadoraautomática, llamada «Reloj Calculador» en 1623.2 Unos 20 años después, en 1643,el filósofo francés Blaise Pascal inventó un dispositivo de cálculo más tarde conocidocomo Pascalina, que fue usado para el cálculo de impuestos en Francia hasta 1799.El filósofo alemán Gottfried Leibniz también construyó una máquina calculadora.Siglo XIXCharles Babbage desarrolló el concepto más aún, abriendo el camino hacia loscomputadores programables, si bien la máquina que construyó era demasiadopesada como para ser operable.El último cuarto del siglo XIX presenció importantes avances en las calculadorasmecánicas:En 1872 Frank Baldwin inventó en los Estados Unidos la calculadora de ruedadentada, que también fue desarrollada independientemente dos años después por W.T. Odhner en Suecia. El modelo de Odhner y otros similares de otras compañíasvendieron varios miles de unidades en los años 1870.
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