Tipos de investigación

Investigación Definición Características Ejemplos Etapas

 Depende de datos observados por otros  Evolución de los  Definir el problema
 Fuentes primarias, directo de métodos de enseñanza  Formular hipótesis
acontecimientos por su autor; fuentes de la historia de  Recolectar información
Busca reconstruir el secundarias, observaciones realizadas Colombia durante el  Evaluar la información
Investigación Histórica pasado de la manera más primeramente por otros presente siglo.  Informar los resultados
objetiva y exacta posible  crítica externa, que determina la  Conflictos políticos en
autenticidad del documento; y la crítica Colombia durante el
interna, que examina los posibles siglo XIX
motivos, prejuicios y limitaciones del
autor del documento
 Un censo de población  Definir en términos claros
Este tipo de estudio busca únicamente  Determinar las y específicos qué
Describir de modo describir situaciones o acontecimientos; preferencias de los características se desean
Investigación Descriptiva sistemático las básicamente no está interesado en habitantes de una describir
características de una comprobar explicaciones, ni en ciudad por ciertos  Expresar cómo van a ser
población, situación o probar determinadas hipótesis, ni en hacer programas de realizadas las
área de interés predicciones televisión observaciones
 Recoger los datos
 Informar los resultados
La investigación  Requiere de una manipulación rigurosa  Probar que el alquitrán  Identificar y definir el
experimental se ha de las variables o factores del tabaco produce problema
ideado con el propósito experimentales cáncer cuando es  Formular la hipótesis
Investigación de determinar,  Emplea un grupo de control para aplicado en explicativa
Experimental con la mayor comparar los resultados obtenidos determinadas  Elaborar plan
confiabilidad posible,  La investigación experimental es el condiciones a la piel de experimental
relaciones de causa- procedimiento más indicado para las ratas  Realizar el experimento
efecto investigar relaciones de causa-efecto  Organizar los resultados
 Informar los resultados
 Por medio de este tipo de  Investigar el efecto de
investigación podemos  Es apropiada en situaciones naturales, dos métodos de Las mismas que en la
aproximarnos a los en que no se pueden controlar todas las educación nutricional a investigación experimental,
resultados de una variables de importancia. dos grupos de madres pero reconociendo el
Investigación cuasi- investigación  Su diferencia con la investigación seleccionadas al azar, investigador las limitaciones de
experimental experimental en experimental es más bien de grado, en una situación en que validez interna y externa
situaciones en las que no debido a que no se satisfacen todas las los instructores han propias de este tipo de
es exigencias de ésta, especialmente en escogido investigación.
posible el control y cuanto se refiere al control de variables voluntariamente el
manipulación absolutos método a seguir
de las variables

En este tipo de  En un grupo de

investigación se persigue  Es indicado en situaciones complejas en estudiantes,
fundamentalmente que importa relacionar variables determinar la relación  Definir el problema
determinar el grado en el  Permite medir e interrelacionar múltiples entre inteligencia (C.l.),  Revisar la literatura
cual las variaciones en variables simultáneamente en estado nutricional,  Determinar el diseño
Investigación uno o varios factores son situaciones de observación naturales educación y nivel de operacional
correlacional concomitantes con la  Permite identificar asociaciones entre ingreso de los padres  Recoger los datos
variación en otro u otros variables  Uso de métodos de  Analizar los datos por
factores. La existencia y  Es menos riguroso que el tipo de planificación familiar en medio de las
fuerza de esta covariación investigación experimental porque no relación con años de correspondientes técnicas
normalmente se hay posibilidad de manipular la variable estudio, residencia correlacionales e
determina rural o urbana y nivel interpretar los resultados
estadísticamente por de aspiraciones para
medio de coeficientes de con los hijos
correlación
 Este tipo de
investigaciones es
apropiado en situaciones
en las que se
desea estudiar
intensivamente
Estudio de caso características básicas, la
situación actual, e
interacciones con el
medio de una o unas
pocas unidades tales
como individuos, grupos,
instituciones o
comunidades
Este tipo de investigación
Investigación “ex post es apropiada para
facto” sobre hechos establecer posibles
cumplidos relaciones de causa-
efecto observando que
ciertos hechos han
ocurrido y buscando
en el pasado los factores
que los hayan podido
ocasionar
 El estudio en profundidad de una unidad
de observación
 Son particularmente útiles para obtener
información básica para planear
investigaciones más amplias, pues,
debido a lo intensivo de la
indagación, arrojan luz sobre
importantes variables, interacciones y
procesos que merezcan ser investigados
más extensivamente
 El investigador escoge uno o más efectos
que le es dable observar y se
retrotrae en el tiempo en busca de
posibles causas, relaciones y su
significado
 Proporcionar información útil sobre la
naturaleza del problema: qué
factores están asociados, bajo qué
circunstancias, en qué secuencia
aparecen
 debilidad de este tipo de investigación
consiste en que por falta de control
sobre los factores supuestamente
causases
 El estudio de un  Enunciar los objetivos de la
antropólogo sobre las investigación
características  Indicar cómo se selecciona
culturales de una el caso y qué técnicas de
comunidad indígena observación van a
 El estudio de un caso ser utilizadas
de intoxicación en una  Recoger los datos
comunidad  Organizar los datos en
 Estudio en profundidad alguna forma coherente
del tratamiento social y que reconstruya la unidad
psicológico de un que se estudia
adolescente adicto a la  Informar los resultados y
marihuana discutir su significado
 Definir el problema
 Identificar las  Revisar la literatura
características de los  Enunciar hipótesis
estudiantes que  Describir los supuestos en
obtienen altas notas en que se basan las hipótesis
sus estudios  Determinar
 Determinar la relación procedimientos para
entre las características analizar los datos, tales
de una campaña como pruebas estadísticas
política, la situación del de asociación y de
país y el éxito en unas significación
elecciones  Recoger datos
presidenciales  Describir, analizar e
interpretar los resultados
en términos claros y
precisos