TEMA 2 LOS ALUMNOS Y EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL; LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE, DE COMUNICACIÓN Y DE

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO COMUNITARIO.

TAREA PARA EL PROXIMO SABADO:

1.- Traer el próximo sábado algún escrito de ustedes elaborado en semestres anteriores y que sea
referencia de lo que estamos analizando; ESTILOS DE APRENDIZAJE, FORMAS DE INTERACCION Y FORMAS
DE ORGANIZAR EL TRABAJO COMUNITARIO.

2.- Llenar el cuadro que ya tienen de tarea.

3.- SUBIR AL BLOG EL REPORTE DE LECTURA CORRESPONDIENTE A ESTE TEMA. JIMENEZ Naranjo Yolanda.
CULTURA ESCOLAR Y CULTURA C OMUNITARIA . Ponga atención a los apartados que hablan sobre
espacio intercultural implícitamente negociado, el espacio intercultural clandestino y el
espacio intercultural conflictivo.

4.- CON EL CUADRO QUE USTEDES YA HAN LLENADO, EL ESCRITO (act 1) Y UNA
SINTESIS impresa o escrita DE SU REPORTE TRABAJAREMOS LAS SIGUIENTES
ACTIVIDADES EL PROXIMO SABADO. Mismas que pueden adelantar. Lo pueden hacer en su
libreta solamente.

EN TRIOS PONER EN COMUN EN CADA COLUMNA LOS ASPECTOS IDENTIFICADOS EN SUS ESCRITOS REALIZADOS EN
SEMESTRES ANTERIORES, RESPECTO A LO QUE SE LES PIDE A CONTINUACION.

ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS FORMAS DE INTERACCION FORMAS DE ORGANIZAR EL

NIÑOS TRABAJO COMUNITARIO

Relacione esos estilos culturales con las estrategias antes analizadas en los textos Y anoten tres criterios
para elaborar estrategias QUE propicien aprendizajes con pertinencia cultural.

¿Qué relación encuentra entre lo que la autora escribe y los criterios que ustedes han
elaborado? Ponga atención a los apartados que hablan sobre espacio intercultural
implícitamente negociado, el espacio intercultural clandestino y el espacio
intercultural conflictivo.
En grupo discutiremos sobre los criterios que elaboraron en relación con lo
que la autora nos propone.