i
LEMBAGA KAJIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN(L K P P)LAPORAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS S C L
PENDIDIKAN PANCASILA
OLEH :
RAHMATULLAH, S.Ip, M.Si
Dibiayai oleh Dana DIPA Universitas HasanuddinSesuai dengan Surat Perjanjian Pelaksanaan Pekerjaan Nomor : 469/H4.23/pm.05/2008 Tanggal 4 Januari 2008BIDANG MPK, MBBUNIT PELAKSANA TEKNIS MATA KULIAH UMUM(UPT MKU)UNIVERSITAS HASANUDDINFEBRUARI 2008
ii
LEMBAGA KAJIAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
Lantai Dasar Gedung Perpustakaan Universitas Hasanuddin=============================================================
HALAMAN PENGESAHANLAPORAN MODUL PEMBELAJARANPROGRAM TRANSFORMASI DARI TEACHING KE LEARNINGUNIVERSITAS HASANUDDIN 2008
Judul : Pendidikan Pancasila Nama Lengkap : Rahmatullah, S.Ip,M.Si N I P : 132 303 723Pangkat/Golongan : Penata Muda/ IIIaJurusan : Bidang Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian danMata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat(MPK,MBB)Fakultas/Universitas : Unit Pelaksana Teknis Mata Kuliah Umum (UPTMKU)/ Universitas HasanuddinJangka Waktu Kegiatan : 1 (satu) BulanMulai 04 Januari 2008 s/d 04 Februari 2008Biaya : Rp 4.000.000,- (Empat Juta Rupiah)Dibiayai oleh Dana DIPA Universitas Hasanuddinsesuai dengan surat Perjanjian Pelaksanaan Pekerjaan Nomor : 469/H4.23/PM.05/2008, tanggal 04 Januari2008Makassar , 04 Februari 2008Mengetahuai :UPT MKUUniversitas HasanuddinKepala, Pembuat Modul,Prof.DR.Hanapi Usman, M.S Rahmatullah,S.Ip,M.Si NIP. 131 690 166 NIP. 132 303 723
iii
KATA PENGANTAR
Perubahan yang terjadi dewasa ini terasa begitu cepat sehingga menyebabkanseluruh tatanan yang ada didunia ini ikut berubah, sementara itu tatanan yang baru belum terbentuk. Hal ini disebabkan sendi-sendi kehidupan yang selama ini diyakinikebenarannya menjadi usang. Nilai-nilai yang menjadi anutan hidup kehilanganotoritasnya sehingga manusia menjadi bingung. Kebingungan ini menimbulkan berbagai krisis, terutama ketika terjadi krisis moneter yang dampaknya terasa sekalidi bidang politik; sekaligus berpengaruh dibidang moral; serta sikap perilaku manusiadiberbagai belahan dunia, khususnya Negara berkembang, termasuk Indonesia. Untuk merespon kondisi ini pemerintah perlu mengantisipasinya agar tidak menuju padakeadaan yang lebih memprihatinkan. Salah satu solusi yang dilakukan pemerintahdalam menjaga nilai-nilai anutan hidup dalam berbangsa dan bernegara secara lebihefektif adalah melalui bidang pendidikan. Upaya dibidang pendidikan, khususnya pendidikan tinggi, berupa perubahan-perubahan dibidang kurikulum. Kurikulum pengajaran diperguruan tinggi harus mampu menjawab problem transformasi nilai-nilai tersebut. Sesuai dengan acuan strategi pembangunan pendidikan nasional (UU NO.20 Tahun 2003 tentang sisdiknas), telah ditetapkan sebagai berikut :1.
kurikulum perguruan tinggi, termasuk kurikulum inti mata kuliah pengembangan kepribadian perlu dirancang berbasis kompetensi yang sejalandan searah dengan desain kurikulum bidang studi di perguruan tinggi.2.
proses pembelajaran berpendekatan kepentingan mahasiswa yang bersifatmendidik dan dialogis3.
profesionalisme dosen selaku pendidik perlu terus menerus ditingkatkanPasal 37 ayat 2 UU NO. 20 Tahun 2003 tentang system pendidikan nasionalmenyatakan bahwa kurikulum pendidikan tinggi wajib memuat :1.
Pendidikan agama2.
Pendidikan Kewarganegaraan yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila3.
Bahasa
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
Notes
Load more
