Professional Documents
Culture Documents
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
1.1 Menjelaskan Hukum bacaan 1. Siswa membaca 1. Menjelaskan Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan pengertian 2 x 40 1.Ayo Belajar Agama Islam 1,
hukum bacaan “Al” dan menelaah pengertian hukum singkat hukum bacaan “Al” menit Erlangga.
“Al” Syamsiyah dan berbagai bacaan “Al” Syamsiyah! 2. Al Qur’an
Syamsiyah “Al” Qamariyah literatur untuk Syamsiyah 3. CD
dan “Al” memahami 4. Peta
Qamariyah hukum bacaan 5. CTL
“Al”
2. Menyebutkan contoh- Tes tulis Pilihan 1. Di antara bacaan “Al”
Syamsiyah dan
contoh bacaan “Al” ganda Syamsiyah adalah
“Al”
Syamsiyah berikut ini, kecuali:
Qamariyah.
a. ُالَّرحْ َمن
b. الضُّ َحى
c. ْاليَ ِت ْي ُم
d. السَّا ِئ ُل
1.2 Membedakan 2. Siswa berdiskusi 1. Menyebutkan ciri-ciri Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan beberapa ciri 2 x 40
hukum bacaan untuk hukum bacaan “Al” singkat bacaan “Al” menit
“Al” menemukan Syamsiyah. Syamsiyah!
Syamsiyah perbedaan
dan “Al” hukum bacaan 2. Menyebutkan ciri-ciri Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan beberapa ciri
Qamariyah. “Al” Syamsiyah hukum bacaan “Al” singkat bacaan “Al”
dengan hukum Qamariyah. Qamariyah!
bacaan “Al”
Qamariyah. 3. Membandingkan ciri- Tes tulis Essay 1. Jelaskan perbedaan ciri-
ciri hukum bacaan ciri hukum bacaan “Al”
“Al” Syamsiyah dan Syamsiyah dan “Al”
“Al” Qamariyah. Qamariyah!
1.3 Menerapkan 3. Siswa menelaah 1. Menelaah hukum Tes Identifikasi 1. Carilah bacaan-bacaan 2 x 40
bacaan “Al” QS. al- bacaan “Al” unjuk “Al” Syamsiyah dan menit
Syamsiyah Dluha.dan QS. Syamsiyah dan “Al” kerja “Al” Qamariyah dalam
dan “Al” al-‘Adliyat. Qamariyah dalam QS. QS. al-Dluha lalu
Qamariyah untuk al-Dluha. tulislah dalam buku
dalam bacaan menemukan kerja kalian!
surat-surat al- contoh-contoh 2. Menelaah hukum Tes Identifikasi 1. Carilah bacaan-bacaan
Qur’an hukum bacaan bacaan “Al” unjuk “Al” Syamsiyah dan
dengan benar. “Al” Syamsiyah Syamsiyah dan “Al” kerja “Al” Qamariyah dalam
dan “Al” Qamariyah dalam QS. QS. al-‘Adliyat lalu
Qamariyah. al-‘Adliyat. tulislah dalam buku
kerja kalian!
Mengetahui, Davao City, Juni 2010
Kepala Sekolah Inonesia Davao Guru Mapel Pendidikan Agama Islam
Penilaian
Kompeten Materi Kegiatan Indikator Aloka Sumber Belajar
si Dasar Pokok/ Pembelajar Bentu si
Pembelaj an Tekn Contoh Wakt
k
aran ik Instrumen u
Instru
men
2.1 Iman 1. Siswa 1. Membaca ayat- Tes praktik 1. Bacalah dengan 2 x 40 1.Ayo Belajar
Memb kepada membaca ayat al-Quran lisan benar ayat-ayat menit Agama Islam 1,
aca Allah ayat-ayat yang berkaitan al-Quran yang Erlangga.
ayat- al-Quran dengan sifat berkaitan 2. Al Qur’an
ayat al- yang nafsiyah (Wujud). dengan sifat 3. CD
Quran berkaitan nafsiyah 4. Peta
yang dengan (Wujud)! 5. CTL
berkait iman 2. Membaca ayat- Tes praktik 1. Bacalah dengan
an kepada ayat Al-Quran lisan fasih ayat-ayat
dengan Allah yang berkaitan al-Quran yang
sifat- serta dengan sifat-sifat berkaitan
sifat memelaja salbiyah (Qidam, dengan sifat
Allah. ri arti dan Baqa’, Baqa’!
kandunga Mukhalafatu
n isinya. lilhawadits,
Qiyamuhu
binafsih, dan
Wahdaniyyah).
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumbe
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Waktu Belaja
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
1 Menyebutkan 10 Asmaul 1. Siswa membaca 1. Membaca ayat-ayat al-Quran Tes lisan Praktik 1. Bacalah ayat-ayat al-Quran dengan 2 x 40 1.Ayo
arti ayat-ayat al- Husna (Al- dan menelaah yang berkaitan dengan 10 fasih yang berkaitan dengan salah menit Belajar
Quran yang Salam, ayat-ayat al- Asmaul Husna (Al-Salam, satu Asmaul Husna (al-‘Aziz)! Agama
berkaitan dengan Al-‘Aziz, Al- Quran terkait Al-‘Aziz, Al-Khaliq, Al- Islam 1,
10 Asmaul Khaliq, Al- dengan 10 Ghaffar, Al-Wahhab, Al- Erlangg
Husna. Ghaffar, Al- Asmaul Husna Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum, a.
Wahhab, Al- (Al-Salam, Al-Hadi, Al-Shabur). 2. Al
Fattah, Al-‘Adl, Al-‘Aziz, Al- Qur’an
Al-Qayyum, Al- Khaliq, Al- 3. CD
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumbe
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Waktu Belaja
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
Hadi, Al- Ghaffar, Al- 4. Peta
Shabur) Wahhab, Al- 5. CTL
Fattah, Al-‘Adl, 2. Menerjemahkan ayat-ayat al- Tes tulis Jawaban singkat 1. Terjemahkan ayat al-Quran yang
Al-Qayyum, Quran yang berkaitan dengan berkaitan dengan Asmaul Husna
Al-Hadi, Al- 10 Asmaul Husna (Al-Salam, (al-‘Adl):
Shabur). Al-‘Aziz, Al-Khaliq, Al- ِ إِنَّ هللاَ يَأْ ُم ُر بِ ْال َع ْد ِل َو ْا ِإلحْ َس
ان
1. Ghaffar, Al-Wahhab, Al-
Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum,
Al-Hadi, Al-Shabur).
2 Mengamalkan 2. Siswa berdiskusi 1. Menjelaskan pengertian Kuis Jawaban singkat 1. Jelaskan arti Asmaul Husna dari segi 2 x 40
isi kandungan 10 tentang bentuk- Asmaul Husna. bahasa! menit
Asmaul Husna. bentuk
pengamalan isi 2. Mengamalkan isi kandungan Penugasan Pekerjaan 1. Tunjukkan satu contoh aktivitas di
kandungan 10 10 Asmaul Husna (Al-Salam, rumah keluargamu yang mencerminkan
Asmaul Husna Al-‘Aziz, Al-Khaliq, Al- pengamalan dari salah satu Asmaul
(Al-Salam, Ghaffar, Al-Wahhab, Al- Husna (Al-Wahhab)!
Al-‘Aziz, Al- Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum,
Khaliq, Al- Al-Hadi, Al-Shabur) dalam
Ghaffar, Al- lingkungan keluarga.
Wahhab, Al-
Fattah, Al-‘Adl, 3. Mengamalkan isi kandungan Tes unjuk Simulasi 1. Tunjukkan aktivitas-aktivitas di
Al-Qayyum, Al- 10 Asmaul Husna (Al-Salam, kerja sekolahmu yang mencerminkan
Hadi, Al- Al-‘Aziz, Al-Khaliq, Al- pengamalan salah satu dari 10
Shabur). Ghaffar, Al-Wahhab, Al- Asmaul Husna (Al-Salam, Al-‘Aziz,
Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum, Al-Khaliq, Al-Ghaffar, Al-Wahhab,
Al-Hadi, Al-Shabur) dalam Al-Fattah, Al-‘Adl, Al-Qayyum, Al-
lingkungan sekolah. Hadi, Al-Shabur)!
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Alokasi
Teknik Contoh
Instrumen
Instrumen
4.1 Menjelaskan Perilaku terpuji 1. Siswa membaca 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan 2 x 40 1.Ayo Belajar Agama Islam 1,
pengertian (tawadlu, taat, dan mengkaji tawadlu dan menunjukkan singkat pengertian menit Erlangga.
tawadlu, taat, qana’ah, dan literatur untuk dalil naqlinya. tawadlu dan 2. Al Qur’an
qana’ah, dan sabar) menemukan tunjukkan 3. CD
sabar. konsep yang dalilnya! 4. Peta
jelas dan benar 5. CTL
tentang tawadlu,
2. Menjelaskan pengertian Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan
taat, qana’ah,
taat dan menunjukkan dalil singkat pengertian taat
dan sabar.
naqlinya. dan tunjukkan
dalilnya!
3. Menjelaskan pengertian Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan
qana’ah dan menunjukkan singkat pengertian
dalil naqlinya. qana’ah dan
tunjukkan
dalilnya!
4. Menjelaskan pengertian Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan
sabar dan menunjukkan singkat pengertian
dalil naqlinya. sabar dan
tunjukkan
dalilnya!
2 Menampilkan 2. Siswa berdiskusi 1. Menampilkan contoh- Tes tulis Pilihan ganda 1. إِنَّ هللاَ َم َع 2 x 40
contoh-contoh untuk contoh perilaku tawadlu. َ الصَّا ِب ِريْنadalah menit
perilaku tawadlu, menemukan dalil naqli
taat, qana’ah, dan contoh-contoh tentang sifat:
sabar. perilaku yang a. sabar
menunjukkan b. tawadlu
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Alokasi
Teknik Contoh
Instrumen
Instrumen
sikap tawadlu, c. taat
taat, qana’ah, d. qana’ah
dan sabar.
2. Menampilkan contoh- Tes lisan Jawaban 1. Berilah contoh
contoh perilaku taat. singkat satu perbuatan
yang
menunjukkan
perilaku taat
kepada Allah!
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
5.1 Menjelaskan Thaharah 1. Siswa membaca 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian 2 x 40 1.Ayo Belajar Agama
ketentuan- (bersuci) dan menelaah wudlu dan dasar hukumnya. wudlu dan dasar menit Islam 1, Erlangga.
ketentuan berbagai hukumnya! 2. Al Qur’an
wudlu dan literatur untuk 3. CD
tayammum. menemukan 4. Peta
konsep yang 5. CTL
benar dan jelas
2. Menjelaskan pengertian Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian
tentang
tayammum dan dasar tayammum dan dasar
thaharah.
hukumnya. hukumnya!
5.2 Menjelaskan 2. Siswa 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian 2 x 40
ketentuan- mempraktikkan mandi wajib dan dasar mandi wajib dan menit
ketentuan berbagai macam hukumnya. dasar hukumnya!
mandi wajib. ketentuan thaharah
dengan diawasi 2. Menyebutkan hal-hal yang Tes tulis Pilihan ganda 1. Mandi wajib adalah
oleh gurunya. menyebabkan mandi wajib. mandi yang
dilakukan seseorang
ketika:
a. buang air besar
b. shalat Jum’at
c. hadas besar
d. shalat fardlu
5.3 Menjelaskan 3. Siswa 1. Menjelasakan pengertian Tes tullis Uraian 1. Jelaskan pengertian 2 x 40
perbedaan mengidentifikasi hadas dan najis serta hadas dan najis serta menit
hadas dan berbagai contoh menunjukkan dasar menunjukkan dasar
najis. hadas dan najis hukumnya. hukumnya!
sehingga mampu
membedakan antara 2. Menyebutkan macam-macam Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan macam-
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
keduanya. hadas dan cara singkat macam hadas dan
mensucikannya. cara mensucikannya!
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
6.1 Menjelaskan Shalat wajib 1. Siswa membaca 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian 2 x 40 1.Ayo Belajar Agama Islam
ketentuan- dan menelaah shalat wajib dan dasar shalat wajib dan menit 1, Erlangga.
ketentuan berbagai literatur hukumnya. dasar hukumnya! 2. Al Qur’an
shalat wajib. untuk dapat 3. CD
memahami 4. Peta
ketentuan 5. CTL
tentang shalat
2. Menyebutkan syarat-syarat Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan syarat-
wajib dengan
shalat. singkat syarat shalat!
lengkap.
3. Menyebutkan rukun-rukun Tes tulis Pilihan ganda 1. Membaca takbiratul
shalat. ihram ketika shalat
merupakan salah satu
... shalat.
a. wajib
b. rukun
c. sunnah
d. mubah
4. Menyebutkan sunnah-sunnah Tes tulis Jawaban 1. Sebutkan beberapa
shalat. singkat sunnah shalat!
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Bentuk Waktu
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
7.1 Menjelaskan Shalat 1. Siswa berdiskusi 1. Menjelaskan pengertian Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian 2 x 40 menit 1.Ayo Belajar Agama
pengertian Berjama’ah dengan teman- shalat berjamaah dan dasar shalat berjamaah Islam 1, Erlangga.
shalat temannya untuk hukumnya. dan dasar 2. Al Qur’an
jama’ah dan mendapatkan hukumnya! 3. CD
munfarid pengertian yang 4. Peta
(sendiri). lengkap tentang 5. CTL
shalat berjama’ah
2. Menjelaskan pengertian Tes tulis Uraian 1. Jelaskan pengertian
dan munfarid
shalat munfarid. shalat munfarid!
dengan berbagai
ketentuannya.
3. Menjelaskan keutamaah Tes tulis Uraian 1. Jelaskan beberapa
shalat berjama’ah atas shalat keutamaah shalat
munfarid. berjama’ah atas
shalat munfarid!
4. Menjelaskan syarat-syarat Tes tulis Jawaban 1. Jelaskan syarat-
mendirikan shalat singkat syarat mendirikan
berjama’ah. shalat berjama’ah.
Standar Kompetensi (Tarikh dan Kebudayaan Islam): 8. Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.
Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Alokasi Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Bentuk
Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
8.1 Menjelaskan Sejarah Nabi 1. Siswa membaca 1. Menjelaskan berbagai Tes tulis Uraian 1. Jelaskan berbagai 2 x 40 menit 1.Ayo Belajar Agama
sejarah Nabi Muhammad dan menelaah peristiwa yang peristiwa yang Islam 1, Erlangga.
Muhammad Saw. berbagai literatur melatarbelakangi kelahiran melatarbelakangi 2. Al Qur’an
Saw. untuk dapat Nabi Muhammad Saw. kelahiran Nabi 3. CD
menjelaskan Muhammad Saw.! 4. Peta
sejarah 5. CTL
perjalanan Nabi
2. Menjelaskan sejarah Tes tulis Uraian 1. Jelaskan secara
Muhammad
kelahiran Nabi Muhammad singkat sejarah
Saw.
Saw. kelahiran Nabi
Muhammad Saw.!
8.2 Menjelaskan 2. Siswa berdiskusi 1. Menjelaskan misi kehadiran Tes tulis Uraian 1. Jelaskan misi 2 x 40 menit
misi Nabi bersama teman- Nabi Muhammad Saw. kehadiran Nabi
Muhammad temannya untuk khusus untuk umat Islam. Muhammad Saw.,
Saw. untuk merumuskan khususnya bagi umat
semua berbagai misi Islam!
manusia dan kerasulan 2. Menjelaskan misi kehadiran Tes tulis Uraian 1. Jelaskan di antara misi
bangsa. Muhammad Saw. Nabi Muhammad Saw. untuk kehadiran Nabi
di muka bumi. semua manusia dan bangsa. Muhammad Saw.,
bagi umat manusia
pada umumnya!